《爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、爸爸媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)“爸、媽、好、我、愛” 5 個(gè)生字， 認(rèn)識(shí)“父字頭”和“女字旁”兩個(gè)偏旁和筆畫“”（斜鉤），知道“媽、好”是左右結(jié)構(gòu)的字；掌握“爸爸”“媽媽”等詞語；初步認(rèn)識(shí)句子和句號(hào)。2、能正確朗讀課文，詞語連讀，句子之間有停頓。會(huì)用“我愛 ”說話。3、懂得要愛爸爸媽媽，聽爸爸媽媽的話， 做個(gè)好孩子。課時(shí)安排： 3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、看圖，初讀課文。2、學(xué)習(xí)課文的第一、二句話，學(xué)習(xí)3 個(gè)生字、 2 個(gè)詞語及新偏旁。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀筆畫：2、指名認(rèn)讀熟字：父、女、子、馬。二、看圖引入新課。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說說圖上畫的是什么人？2016 全新精

2、品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 62、揭示課題：今天我們要學(xué)的叫“課文”。課文是由一句一句的話組成的。三、初讀課文。1、教師范讀課文。2、學(xué)生輕聲朗讀，帶拼音的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。3、齊讀課文，學(xué)習(xí)課題中的字詞?！鞍帧苯虒W(xué)新偏旁“父” ，書空“巴”的筆順。 “爸爸”也叫“父親” ，所以“爸”要用父字頭。 “爸爸”是一個(gè)詞，后一個(gè)“爸”讀輕聲?！皨尅笔怯赡膬蓚€(gè)字合起來的？左邊一個(gè)“女” ，右邊一個(gè)“馬”合成，這叫左右結(jié)構(gòu)的字。 “女”字做偏旁有什么變化？（最后一筆橫改提）教學(xué)新偏旁。想一想， “媽”為什么用女字旁？注意： “媽媽” 也是一個(gè)詞， 后一個(gè) “媽”念輕聲。4

3、、齊讀。四、看圖說話，學(xué)習(xí)課文第一、二句話。1、看圖說說爸爸媽媽在干什么？2、指導(dǎo)讀句：爸爸媽媽白天上班，回家忙完了家務(wù)還給我們小朋友講故事，織毛衣，爸爸媽媽多好啊！出示句子領(lǐng)讀“爸爸好。 ”“媽媽好?！蹦隳苷f說你的爸爸媽媽有多好嗎？教學(xué)生字 “好”。這字什么結(jié)構(gòu)？你用什么辦法記住它？2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6寫的時(shí)候要注意什么？（ 1）認(rèn)識(shí)句子。 “爸爸好。 ”這兒寫誰呢？怎么樣？像這樣告訴了我們誰怎么樣， 我們就叫它句子， 一句話寫完了，后面還有個(gè)小圓圈，叫句號(hào)。同樣道理， “媽媽好?！币彩且粋€(gè)句子。（ 2）朗讀訓(xùn)練。讀句子時(shí)要詞兒連讀，詞與

4、詞之間要稍做停頓。爸爸 / 好。媽媽 / 好。五、指導(dǎo)書寫。爸：“父”字頭略為扁寬些。媽：“女”的一橫改做提，比“馬”寫的窄些。好：“子”比“女”寫得略低一些。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文的第三、四句話，學(xué)習(xí)2 個(gè)生字及新的筆畫。2、朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、指名認(rèn)讀生字詞和偏旁。2、指名板書“爸、媽、好”（邊板書邊說筆畫和筆順）3、指名朗讀第一、二句話。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6二、看圖說話，學(xué)習(xí)課文的三、四句話。1、看圖說話。爸爸媽媽白天要工作，回家要做家務(wù)，還給我們講故事，織毛衣。爸爸媽媽多辛苦??！看圖說說，圖上小朋友是怎樣做

5、的？2、學(xué)習(xí)生字。 出示句子領(lǐng)讀 “我愛爸爸。 ”“我愛媽媽。 ”認(rèn)讀生字“我” 、“愛”?！拔摇保航虒W(xué)新筆畫“”斜鉤。然后，讓學(xué)生看書上“我”的筆順，邊書空邊說筆畫。（教師放大范寫。 ）“愛”：教學(xué)新筆畫“”橫鉤。學(xué)生書空，教師范寫。3、指導(dǎo)讀句。這是幾句話？你從哪兒看出來的？讀出句子中的停頓和重音：我/ 愛/ 爸爸。我 / 愛/ 媽媽。4、練習(xí)說話：平常你還用什么方式愛你的父母？提出行為要求：每個(gè)小朋友回家?guī)桶职謰寢屪鲆患约耗茏龅氖?，?qǐng)爸爸媽媽在作業(yè)本上寫上意見，并準(zhǔn)備用一句話來告訴大家。三、朗讀課文。齊讀，注意句與句之間停頓應(yīng)略長(zhǎng)一些。四、指導(dǎo)書寫。我：“斜鉤”要略為伸長(zhǎng)一些，最后一點(diǎn)

6、別忘。愛：“冖”要寫得寬一些， “友”的一橫寫在田字格的橫中線上。第三課時(shí)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)，鞏固練習(xí)，進(jìn)行愛爸爸、媽媽的行為指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀生字、詞和新偏旁與筆畫。2、聽寫：我、愛、爸爸、媽媽、好。二、朗讀與背誦課文。1、課文有幾句話？誰來讀1、2 句？ 3、4 句？師生對(duì)讀，男女生對(duì)讀，同桌對(duì)讀。指導(dǎo)背誦。先自由準(zhǔn)備，然后指名試背，同桌互背，最后齊背。三、句式訓(xùn)練。書上寫 “爸爸好?！薄皨寢尯谩！蹦氵€可以說說誰好？（句式：××好。）“我愛爸爸。 ”“我愛媽媽。 ”你還愛什么？（句式：我愛××。）四、行為指導(dǎo)。1、指導(dǎo)看課堂作業(yè)本上的圖，說說圖上畫了誰和誰？他們?cè)诟墒裁矗?、你怎樣愛爸爸、媽媽，回家?guī)桶职謰寢屪隽思裁词?？?qǐng)你用一句話（句式：我?guī)?。）向大家匯報(bào)一下。 （學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師要及時(shí)表揚(yáng)做得好的小朋友，可選幾位爸爸媽2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6媽的話讀一讀，使孩子感到我做的雖然是小事，可也體現(xiàn)了我愛父母，父母會(huì)很高興