神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)與方法

1、表3.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)院（系、所） 病理生理系 研究生課程簡介課程名稱：神經(jīng)科學(xué)最新研究技術(shù)與方法課程代碼：510. 536英文名稱：upda te tc chnology and met hod of study in neuroscience課程類型：冋講授課程 冋實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)）課程硏討課程其它考核方式：綜述教學(xué)方式：理論與實(shí)踐適用專業(yè)：基礎(chǔ)、臨床、共衛(wèi)、藥學(xué)適用層次：碩士 0博士 口開課學(xué)期：第一學(xué)期總學(xué)時(shí)/講授學(xué)時(shí)：36/18學(xué)分：2先修課程要求：課程組教師姓名職稱專業(yè)年齡學(xué)術(shù)專長土建枝教授病理生理學(xué)55早老性癡呆病周新文副教授病理生理學(xué)45早老性癡呆病陳曉釬副教授病理牛理學(xué)46腦缺血

2、損傷田青副教授病理牛理學(xué)39早老性癡呆病教學(xué)大綱：隨著現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的迅猛發(fā)展，很多的新技術(shù)和新方法被不斷的應(yīng)用于醫(yī) 學(xué)科學(xué)的研究屮，特別是神經(jīng)科學(xué)。近幾年來，我校研究生教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的 發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。碩士研究生在進(jìn)行課題設(shè)計(jì)和實(shí)施研究方案的過程中， 必須面對如何選擇合適的實(shí)騎研究方法和將最新研究技術(shù)和方法運(yùn)用到課題研 究中，毫無疑問這會大大提高研究生論文水平，而且對研究生今后的深造或從事 醫(yī)學(xué)科學(xué)研究都是受益無窮的?；谘芯可逃男枰?，并以“教育部985神經(jīng)系統(tǒng)疾病創(chuàng)新平臺”和“湖 北省神經(jīng)系統(tǒng)疾病重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”最引進(jìn)的儀器設(shè)備，如雙光子激光共聚焦顯微鏡 和激光全內(nèi)反射顯微鏡為依

3、托，以“湖北省神經(jīng)系統(tǒng)疾病創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的主要骨干 教師為受課教師，中請開設(shè)神經(jīng)科學(xué)最新研究技術(shù)和方法。木課程采取示教實(shí)驗(yàn)， 學(xué)生實(shí)驗(yàn)和理論講解相結(jié)合，并以實(shí)驗(yàn)實(shí)踐為主體。選課要求：限選人數(shù)為20人（科研實(shí)驗(yàn)室容量有限）。課程內(nèi)容分為操作實(shí) 驗(yàn)和觀摩實(shí)驗(yàn)，選課人根據(jù)自身研究方向（畢業(yè)論文）的需要，從目錄中任選2 個(gè)實(shí)驗(yàn)作為操作實(shí)驗(yàn)，2個(gè)實(shí)驗(yàn)作為觀摩實(shí)驗(yàn)。操作實(shí)驗(yàn)要求在教師的指導(dǎo)下， 必須自己動(dòng)手，直到完全掌握，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的吋間為1整天（按8學(xué)吋計(jì)算，允許 延長）。觀摩實(shí)驗(yàn)屬示范性實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)為4學(xué)時(shí)，由帶教人員操作、演示和 講解，如實(shí)驗(yàn)費(fèi)用貴、對操作技術(shù)要求高，操作機(jī)會相對較少的實(shí)驗(yàn)設(shè)置為觀摩 實(shí)

4、驗(yàn)。主要內(nèi)容：1 神經(jīng)科學(xué)新技術(shù)概論。2. 激光全內(nèi)反射系統(tǒng)的工作原理及應(yīng)用。3. 雙光子激光顯微鏡系統(tǒng)的工作原理及應(yīng)用。4. 腦立體定位注射。5. 在體細(xì)胞外電信號記錄及分析。6. 動(dòng)物行為學(xué)檢測技術(shù)及其應(yīng)用。7. 蛋白質(zhì)相互作用研究作用技術(shù)及其應(yīng)用。8. 蛋白質(zhì)分離和定量分析。9 常用酶活性檢測技術(shù)及其應(yīng)用。10.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。序號神經(jīng)科學(xué)新技術(shù)概論類別1課堂講授介紹神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和研究技術(shù)的最新進(jìn)展，及如何應(yīng)用新技術(shù)。2激光全內(nèi)反射系統(tǒng)的工作原理及應(yīng)用操作 理論和實(shí)驗(yàn)示教全內(nèi)反射熒光顯微術(shù)(total internal reflection fluorescence microsco

5、py tirfm)是 利用全內(nèi)反射產(chǎn)生的消逝波激發(fā)樣品，使樣品表面數(shù)百納米厚的薄層內(nèi)的熒光團(tuán)受 到激發(fā)，再用高靈敏度和高時(shí)1'可分辨率的攝像機(jī)ccd來捕捉熒光并用汁算機(jī)進(jìn)行 顯像，從而實(shí)現(xiàn)對生物樣品觀測的一種新生技術(shù)。由于消逝波特點(diǎn)及ccd的優(yōu)勢 使全內(nèi)反射熒光顯微鏡具有高信噪比和高時(shí)間分辨率，因此它在對單分子的動(dòng)態(tài)觀 測具有很高的應(yīng)用價(jià)值。木次試驗(yàn)課將對全內(nèi)反射熒光顯微鏡的原理及應(yīng)用和發(fā)展 展望作一個(gè)簡要的介紹。3雙光子激光顯微鏡系統(tǒng)的工作原理及應(yīng)用觀摩近年來，光學(xué)顯微鏡技術(shù)中的一個(gè)最引人注目的成就是雙光子激發(fā)現(xiàn)象 (two2photon excitation ,簡稱tpe)在共焦激

6、光掃描顯微鏡中的廣泛應(yīng)用。隨著 飛秒激光技術(shù)和光學(xué)顯微鏡技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在人們已經(jīng)能夠比較容易地制造并使用 雙光子共焦激光掃描顯微鏡(two-photon laser scanning microscopy，簡稱 tplsm)，對樣品在雙光子激發(fā)后發(fā)出的熒光進(jìn)行觀察和三維成像。目前，雙光子共 焦激光掃描顯微鏡己成為半導(dǎo)體制造和檢測、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)研究和三維高密度存儲 及其微細(xì)加工的重要工具,為開拓新學(xué)科和促進(jìn)科學(xué)研究領(lǐng)域向更高層次發(fā)展起到 了非常重要的作用。利用雙光子共焦激光掃描顯微鏡的特點(diǎn)揭示了許多新現(xiàn)象和新 規(guī)律.本課程擬對這一技術(shù)的原理、特點(diǎn)和應(yīng)用進(jìn)行介紹并組織學(xué)生觀摩試驗(yàn)。4腦立體定位注射

7、操作(大鼠)腦定位技術(shù)的應(yīng)用和操作。5在體細(xì)胞外電信號記錄及分析觀摩(大鼠)主要的方法是利用生物電的記錄來反映神經(jīng)系統(tǒng)的功能改變，主要包括神經(jīng)突 觸電活動(dòng)，腦電位和事件突發(fā)電位的記錄，目前在體細(xì)胞外電信號的記錄及分析被 廣泛應(yīng)用于神經(jīng)科學(xué)的研究中，其中最受人關(guān)注的是大腦突觸電信號的記錄，以長 時(shí)程增強(qiáng)(long term potentiation, ltp)的記錄最為多見。6動(dòng)物行為學(xué)檢測技術(shù)及其應(yīng)用操作(大鼠)介紹動(dòng)物行為學(xué)檢測的常用方法，重點(diǎn)講解水迷宮的設(shè)計(jì)原理，應(yīng)用和如何進(jìn) 行動(dòng)物的訓(xùn)練及對動(dòng)物行為學(xué)能力的評分。7蛋白質(zhì)相互作用研究作用技術(shù)及其應(yīng)用操作人類基因組測序的完成標(biāo)志著一個(gè)新的生物學(xué)研究時(shí)代一一后基因組時(shí)代 (post-genomic era)的來臨?？茖W(xué)家們的研究熱點(diǎn)乂冋到蛋白質(zhì)上，全基因組的序 列信息并不足以解釋及推測細(xì)胞的各種生命現(xiàn)象，蛋白質(zhì)才是細(xì)胞活性及功能的最 終執(zhí)行者。研究蛋白質(zhì)相互作用時(shí)要根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皸l件選擇不同的實(shí)施策 略。本課程針對最新蛋白質(zhì)相互作用研究作用技術(shù)及其應(yīng)用進(jìn)行介紹。8蛋白質(zhì)分離和定量分析操作蛋白分離用免役印跡(western blot),其原理是利用sds凝膠將蛋白質(zhì)按分 子量大小分離，然后在用電轉(zhuǎn)膜技術(shù)把凝膠上的蛋白轉(zhuǎn)移到纖維膜上，再用特異性 抗體