淺談民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動(dòng)融合研究

1、    淺談民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動(dòng)融合研究    趙春麗【摘要】我國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲是幾代人成長(zhǎng)的記憶，由于時(shí)代在變遷，人們的活動(dòng)越來(lái)越豐富多彩，很多傳統(tǒng)的民間游戲都漸漸消失不見(jiàn)了。但是在幼兒園的日?；顒?dòng)當(dāng)中，其實(shí)傳統(tǒng)的民間游戲是很有益于教學(xué)的，這對(duì)幼兒的身心發(fā)展都起到很大的作用。幼兒園本身應(yīng)該根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行合理的調(diào)整安排教學(xué)，并且將民間傳統(tǒng)游戲巧妙的融合到幼兒園的日常生活中。【關(guān)鍵詞】民間傳統(tǒng)游戲 幼兒園 教育活動(dòng)g61 a 2095-3089（2018）02-0034-02民間游戲是指具有民族特色和地方特點(diǎn)的活動(dòng)，它的種類很多很雜，并且很

2、簡(jiǎn)單，比較容易學(xué)會(huì)，一般流傳在大眾之間，深受大眾的喜歡。民間游戲有很多是有益智力的，對(duì)于幼兒的智力發(fā)展非常有幫助。豐富多彩的民間傳統(tǒng)游戲是我國(guó)民族傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化和智慧的合并，幼兒園將民間傳統(tǒng)游戲作為寶貴的教學(xué)資源，并且不斷的創(chuàng)新和靈活運(yùn)用，讓幼兒全面發(fā)展。1.關(guān)于傳統(tǒng)民間游戲我國(guó)的傳統(tǒng)民間游戲流傳于民眾之間，它是廣大人民群眾生活的游戲，是生活的必不可少的環(huán)節(jié)。民間游戲普遍都比較傳統(tǒng)，其次是非常具有娛樂(lè)性的，第三是人們通過(guò)模仿而流傳下來(lái)，第四是民間傳統(tǒng)游戲非常有規(guī)律。這幾點(diǎn)是對(duì)民間傳統(tǒng)游戲的一些概括。2.傳統(tǒng)民間游戲的重要作用2.1 鍛煉幼兒身體幼兒是人生剛剛發(fā)展的階

3、段，許多民間游戲非常適合幼兒的特點(diǎn)，并且很多動(dòng)作都非常簡(jiǎn)單易學(xué)，幼兒在參與游戲的同時(shí)也加強(qiáng)了身體素質(zhì)的訓(xùn)練，這對(duì)于幼兒的健康來(lái)說(shuō)是很有益處的。但是因?yàn)橛變禾幱诔砷L(zhǎng)發(fā)育階段，沒(méi)有成熟的骨骼和力量，所以在開(kāi)展我國(guó)民間傳統(tǒng)游戲的時(shí)候不要要求太高，一般只要鍛煉了幼兒的四肢活動(dòng)能力即可。2.2開(kāi)發(fā)幼兒智力幼兒園階段是孩子的啟蒙階段，老師良好的教育可以讓幼兒的智力得到開(kāi)發(fā)，老師要學(xué)會(huì)把傳統(tǒng)民間游戲帶動(dòng)到學(xué)習(xí)中來(lái)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育，要通過(guò)游戲活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的四肢，也使頭腦的思維能力逐漸形成。傳統(tǒng)民間游戲當(dāng)中還有一些朗朗上口的歌謠很好聽(tīng)，幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌提高他們的表達(dá)能力和表演能力，也是對(duì)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)

4、展的一個(gè)過(guò)程。老師可以根據(jù)這一特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)唱兒歌，這樣可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言能力。不一樣的民間游戲帶來(lái)的學(xué)習(xí)效果是不一樣的，通過(guò)各種民間游戲的學(xué)習(xí)和互動(dòng)讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力和觀察力都不斷的提升得到一定的培養(yǎng)。3.將傳統(tǒng)民間游戲與幼兒園教育融合3.1 整理素材，搜集素材現(xiàn)代科技發(fā)展很快，人們都已經(jīng)喜歡玩高科技游戲，傳統(tǒng)的東西已經(jīng)被人們淘汰拋棄了，更別說(shuō)是傳統(tǒng)的民間游戲，很多都已經(jīng)流失了。這個(gè)時(shí)候我們要先積累人群，包括年紀(jì)大的長(zhǎng)輩或是會(huì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)民間游戲的小朋友，這些人都應(yīng)該多請(qǐng)教問(wèn)問(wèn)，并且根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)和表演把它記錄下來(lái)，然后整理成素材當(dāng)教學(xué)范本；然后對(duì)于民間游戲的這個(gè)價(jià)值討論和開(kāi)展方式

5、進(jìn)行深入的研究，在舉行我國(guó)傳統(tǒng)民間游戲的時(shí)候，一定要征求幼兒家長(zhǎng)的同意，需要幼兒家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)方才可以進(jìn)行。老師結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣珜?duì)幼兒的課程做相應(yīng)的調(diào)整和安排，構(gòu)建一個(gè)具有地方特色的幼兒游戲活動(dòng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中玩的愉快，在玩樂(lè)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性1。3.2 把民間游戲融入到幼兒課程中幼兒園就算不安排民間傳統(tǒng)游戲的活動(dòng)，本身課程內(nèi)容也是非常的豐富，所以教師在安排民間傳統(tǒng)游戲的時(shí)候一定要有計(jì)劃，要能夠穿插性把民間傳統(tǒng)游戲安排到幼兒課程當(dāng)中，并且讓幼兒主動(dòng)積極參與進(jìn)來(lái)。比如，在做手工課程的時(shí)候，老師可以插入民間傳統(tǒng)游戲剪紙、折紙、做泥人和手工作品等等；還有我們比較熟悉的體育活動(dòng)踢毽子、跳繩、跳皮筋等等

6、；五子棋和十字旗都是開(kāi)發(fā)幼兒智力的活動(dòng)，那么根據(jù)這些不同種類不同分工的游戲來(lái)綜合鍛煉幼兒的學(xué)習(xí)能力，讓幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)2。幼兒身心發(fā)展都不是很成熟，接受能力也是非常的有限，所以幼兒園老師要經(jīng)常開(kāi)展這樣的一些活動(dòng)使幼兒明白人生道理，樹(shù)立良好的三觀。采用的這種教學(xué)方式可以有效的把幼兒融入到課堂教育當(dāng)中，讓課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒的自主性。4.結(jié)束語(yǔ)我們首先要對(duì)傳統(tǒng)民間的游戲有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并且要廣泛的傳達(dá)這種游戲的重要性給身邊的人，包括幼兒家長(zhǎng)或是其他老師，要讓對(duì)方意識(shí)到傳統(tǒng)民間游戲的重要性，知道它對(duì)于幼兒教育中起到的作用，然后再把傳統(tǒng)民間游戲穿插到幼兒課程當(dāng)中，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。參考文獻(xiàn)：1羅紅輝.民間傳統(tǒng)游