小學五年級下冊語文學科教學總結(jié)

1、小學五年級下冊語文學科教學總結(jié)時間過得真快，一學期的教學工作又在不知不覺中結(jié)束了。 回憶 這一學期的語文教學工作，我感慨良多，有令人歡喜的教學成果，也有存在的問題，還需努力解決?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、狠抓根底知識和根本技能在充分了解學生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比方，在書寫方面，我 大力強 調(diào)標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。 對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強 調(diào)，以提咼學生的根本技 能和語文能力。二、靈活機動處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究

2、、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習 情況靈 活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成 自已的探究，真正表達自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究， 不斷更新自己的教學 思想和教學觀念，真正做 到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講， 自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。三、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。 搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不 錯，這是為

3、什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行穩(wěn)固，然后還要及時復習。有人說，聰明 與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學 習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學生堅持。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學習根底較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽，而成績 差的學生又常?！俺圆涣?。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都 會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選 一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方 法十分有效。五、突出章節(jié)過關(guān)

4、本期的教學內(nèi)容，分為十個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成 之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確 實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于 抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。語文教學必須重視積累運用， 只有學生對知識有了一定積累之后， 才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。如：優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主 收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀， 學生的閱讀量增加的同時， 學生必然收獲了許多東西。進行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式,AABB式, ABAB式, ABAC式, ABCC式, AABC式，以及符合各種要求 的

5、詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯 的增 多。開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海“學校 ，學生可通過 “大海海上上學 學校的兩次轉(zhuǎn)換來到達目的，在限 時比賽中，比的是學生的反響和機敏，學生在活動中增長了知識，訓 練了 動腦的能力。進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學 生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵 是要勇于參與。在 這個學期中， 學生們學習語文的興趣得到了極大的提高， 這和經(jīng)常開 展語文活動這種學生喜 聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。 在本期的教 學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文根底知識得到了提高，語文 能力得到了增強， 但同時也有缺乏之處， 如學生中有的連漢語拼音都 不會認讀，有個別學生作文枯