[搞笑小品劇本5人 爆笑]爆笑小品劇本《作弊記》

1、搞笑小品劇本5人 爆笑爆笑小品劇本作弊記 考試作弊是重大原則問題，也是個道德問題。對于僵化的教育制度來說，考試作弊還是一種消極的反抗。 人物：學(xué)生甲學(xué)生乙監(jiān)考教師 (教室門前)(甲乙邊走邊聊，乙背著書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆) 乙(懊惱地)：聽說這次監(jiān)考的是我們院四大名捕之一，這可怎樣辦? 甲：哥們別愁，我有方法。 乙：你有什么妙計? 甲(得意洋洋地掏手機)：用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功用齊全!我有個信息院的哥們前兩節(jié)剛考完了計算機，卷子跟我們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我曾經(jīng)跟他說好了，三條短信息就搞定。 乙(絕望地)：用短信息收答案啊?有什么兇狠

2、啊，當(dāng)然你的手機調(diào)了振動，可是也很簡單被教師發(fā)覺的，教師對這些特敏感。 甲(神奇兮兮)：非也非也。我偏偏不調(diào)振動，就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲，甲看)哈，我那哥們?nèi)缃裨?jīng)回到宿舍，預(yù)備翻書查答案了。 乙：不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎?甲：這你就不懂了，這叫置諸死地然后生。山人自有妙計，你就好好地等著答案自動送上門吧。(上課鈴響，乙匆忙忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下) 乙：你還坐第一排? 甲：這叫最風(fēng)險的地方也就是最平安的地方。你不懂。 (教師攜一疊試卷上)教師(清嗓子)：同學(xué)們，今日的計算機根底考試由我來給你們監(jiān)考。期望大家協(xié)作。(發(fā)卷)試卷兩張，答題卡一張。標題一共是

3、100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好專業(yè)姓名學(xué)號。(發(fā)完卷走到前面)當(dāng)然是陳詞濫調(diào)，我在這里還是給大家強調(diào)一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當(dāng)教師那么多年，監(jiān)考過的學(xué)生很多，那些擔(dān)心分的同窗有什么手段我都分明得很。被我發(fā)覺誰有小動作，結(jié)果自己心理分明。我說的就那么多。(看表)好了，如今大家開端答題。時間是兩個小時。 (大家低頭開端答題。乙看題撓頭懊惱不已，甲拖著腮睡覺)(突然有音樂聲)教師(嚴肅的)：哪位同窗帶手機進考場了?!把手機交出來或者關(guān)掉! 哦，是我的，一時忽視，影響同窗們了，不好意義。(抓緊把手機關(guān)了)(教師連續(xù)巡察，出示“十五分鐘后”的牌子)(“嘀嘀”的手機短信

4、聲) 教師：誰?!(尋聲向前面走去) 甲(高舉手)：我，教師。(懇切的)真實對不起，我的手表壞了，為了便當(dāng)看時間，我?guī)Я藗€鬧鐘來，可能沒關(guān)好。(從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鐘) 教師(冷汗)：這么大?!好好好，你留意關(guān)好就是了。 甲：好的。(坐下對乙偷笑)(教師巡察后面，甲悍然把手機掏出抄答案。乙探頭抄)(教師轉(zhuǎn)回，甲乙立刻恢復(fù)做題之態(tài)，教師走又連續(xù)抄。)(教師出示“半小時后“牌子)(“嘀嘀”聲又響，教師快步走向前 )甲(站起)：教師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了缺點。 教師：怎樣能這樣呢? 甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。(取出電池遠遠一扔) (教師點點頭，連續(xù)巡察，甲乙抄答案

5、) (教師出示“一個小時后”的牌子) (“嘀嘀”聲又響) 教師(生氣地朝甲)：你說怎樣回事?!鬧鐘拆了電池還會響?! 甲(沖動地)：教師您別說了，我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的次序而深感負疚。 教師(把鬧鐘收下)：那好。你也別為這事著急，好好做題。 (轉(zhuǎn)身走) (甲對乙做成功手勢，兩人抄答案) (在教師出示“一個半小時后”時，甲乙扔下筆，長淑一口吻，乙給甲做OK手勢。兩人相視而笑) 甲(剛站起要交卷，突然手機又“嘀嘀”響)：不會吧?!(不知所措) 教師(憤恨的)：這位同學(xué)，我不斷就覺得你有點問題。如今你無話可說了吧?! 甲(突然快速地站器,手機掉了下來.望地下說):我的諾基亞名牌手機幸虧是耐摔的!(甲俯下身子想撿起手機,教師比甲