教育信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料

1、教育信息化建設(shè)工作匯報(bào)材料連珠山鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，學(xué)校附設(shè)一所中心幼兒園。小學(xué)部現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生443名，在崗教職工58人，教師平均年齡47歲。2008年，學(xué)校申報(bào)國家農(nóng)遠(yuǎn)工程模式二項(xiàng)目，建計(jì)算機(jī)教室一間，學(xué)生用機(jī)30臺(tái)，教師機(jī)一臺(tái)，服務(wù)器一臺(tái)；建多媒體教室一間，裝有投影設(shè)備一套；建衛(wèi)星接收教室一間，衛(wèi)星接收設(shè)備一套，計(jì)算機(jī)一臺(tái)，接收機(jī)一臺(tái)，電視機(jī)兩臺(tái)。2012年，接受省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，配備“班班通”設(shè)備12套，包括計(jì)算機(jī)12臺(tái)，實(shí)物投影儀12臺(tái)，電子白板12塊，投影12臺(tái)；音樂教室安裝液晶書寫屏一臺(tái)，計(jì)算機(jī)一臺(tái)，數(shù)碼攝像機(jī)2臺(tái)。2011年6月，省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園落成，配備計(jì)

2、算機(jī)9臺(tái)，投影儀一臺(tái)，電視機(jī)6臺(tái)。2013年6月，市教育局為各校計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)備更新，我校更新學(xué)生機(jī)40臺(tái)，教師一臺(tái)。目前，全校共有學(xué)生用機(jī)40臺(tái)，教師用機(jī)20臺(tái).師生用機(jī)全部連接外網(wǎng)。（上網(wǎng)方式ADSL寬帶上網(wǎng)，帶寬3M）隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，學(xué)校的管理層次逐步接收著現(xiàn)代教育技術(shù)的洗禮?，F(xiàn)將學(xué)校信息化建設(shè)工作匯報(bào)如下：一、轉(zhuǎn)變思想觀念，建制培訓(xùn)應(yīng)用是學(xué)校信息化建設(shè)的保證學(xué)校按照信息技術(shù)發(fā)展的需要，要求全體教師要應(yīng)用新的教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。為了使教育信息化工作在我校順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長、以分管副校長為副組長、以信息技術(shù)管理員為紐帶的現(xiàn)代教育

3、技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組。從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使大家認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一支教育觀念新、信息技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化學(xué)校不可缺少的因素。1、制定規(guī)章制度，為信息工作護(hù)航制度建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此，我校進(jìn)一步完善了計(jì)算機(jī)教室管理使用制度、多媒體教室管理使用制度、衛(wèi)星資源接收使用制度、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)管理制度等，擬定了班班通設(shè)備使用管理制度、電子設(shè)備維護(hù)維修制度、多媒體設(shè)備使用獎(jiǎng)勵(lì)制度等。通過制度要求教師們來學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；通過制度來激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性；通過制度來實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理功能。由于實(shí)行了制度管理，教師們樂于應(yīng)用信息化的教學(xué)手段來開展工作，從原來的被動(dòng)

4、使用變?yōu)橹鲃?dòng)應(yīng)用；由于嚴(yán)格了制度管理，各項(xiàng)工作主動(dòng)積極進(jìn)展，確保了學(xué)校信息化工作始終處于良好狀態(tài)。2、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，促能力素養(yǎng)提升教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。自2009年末學(xué)校建成計(jì)算機(jī)教室開始，學(xué)校便擬定了教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃，利用大約一年半的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)修了WORD文檔操作培訓(xùn)、幻燈片制作培訓(xùn)、電子表格的應(yīng)用培訓(xùn)、圖片處理等內(nèi)容培訓(xùn)，教師全員參加，各有收獲。學(xué)校通過開展計(jì)算機(jī)理論答題、制作電子小報(bào)、課件制作等競(jìng)賽，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣。在做好全體教師通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多

5、次組織信息技術(shù)專兼職教師及相關(guān)學(xué)科骨干教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)人員均取得培訓(xùn)合格證書。如吳廣宇老師多次參加省、地組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了視頻剪輯、會(huì)聲會(huì)影視頻剪輯軟件、省組織的電子白板功能使用培訓(xùn)；王文武老師多次參加雞西市信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，在雞西市計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員，在課件制作競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。姜淼老師參加省美術(shù)學(xué)科電子白板使用培訓(xùn)，獲得培訓(xùn)證書。通過不同層次的培訓(xùn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷提高。信息技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)成為教師們工作中的自覺行為并已成為教師展現(xiàn)自身

6、素質(zhì)的載體。3、設(shè)備資源應(yīng)用，展信息活動(dòng)風(fēng)采（1）學(xué)校在沒有安裝電子白板設(shè)備前，始終要求教師每學(xué)期每人要使用網(wǎng)絡(luò)資源在多媒體教室授課兩節(jié)，并號(hào)召全體教師主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，力求達(dá)到資源共享。（2）連續(xù)幾年組織教師參加“全國中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)”，教師每次參賽都能積極參加，共上傳教案五十余篇。（3）要求45歲以下教師注冊(cè)為百度會(huì)員，經(jīng)常進(jìn)入百度文庫中查閱資料、上傳文本教案。（4）結(jié)合上級(jí)工會(huì)活動(dòng)要求，組織教師開展課件制作競(jìng)賽，通過評(píng)選，王文武、李斌兩位教師獲得市優(yōu)秀課件制作教師。（5）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)答題、網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽答卷、群眾滿意學(xué)校網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)等。

7、（6）組建計(jì)算機(jī)興趣活動(dòng)小組。在三至五年級(jí)學(xué)生中挑選20名學(xué)生，每周五下午集中學(xué)習(xí)幻燈片制作教程，目的是協(xié)助教師做課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。（7）鼓勵(lì)個(gè)別有計(jì)算機(jī)功底的教師參加uc在線論壇活動(dòng)，零距離與學(xué)科優(yōu)秀教師、專家們互動(dòng)交流，提高自己的能力素養(yǎng)。（8）學(xué)校要求45歲以下教師積極參加密山市教育網(wǎng)在線論壇活動(dòng)，積極發(fā)帖、跟帖，與同市同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（9）鼓勵(lì)教師積極參與群組交流活動(dòng)，如語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師申請(qǐng)加入鯤鵬語文、數(shù)學(xué)工作室，與群中教師進(jìn)行學(xué)科研討；學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)加入市進(jìn)修學(xué)校、市教育局相關(guān)群組中，使得工作安排、通知更便捷、相互交流更方便。二、加大硬件投入，科學(xué)有效管理是學(xué)校信

8、息化建設(shè)的保障1、2008年農(nóng)遠(yuǎn)工程投入所有設(shè)備在工作中使用率達(dá)到了100%。由于信息設(shè)備管理員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)維修，保證了計(jì)算機(jī)的完好率，至今無一臺(tái)丟失，無一臺(tái)損壞，設(shè)備都在繼續(xù)使用中。學(xué)校每周按時(shí)接收衛(wèi)星資源，并將存儲(chǔ)的資源刻錄成光盤（已刻錄光盤幾百片），供教師教學(xué)中使用，并將下載資源、接收資源、教師自制課件等材料作為學(xué)校信息資源庫內(nèi)容存放，供教師教學(xué)中參考。2、2012年學(xué)校迎接省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，上級(jí)配備“班班通”設(shè)備12套，于2013年4月1日安裝使用。4月2日，由王文武教師對(duì)全校教師進(jìn)行使用初步培訓(xùn)，4月3日，正直學(xué)校開展家長開放日活動(dòng)，很多教師大膽嘗試使用新設(shè)備，

9、取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校制定了設(shè)備使用管理制度、設(shè)備維修制度、設(shè)備使用培訓(xùn)制度等，并為設(shè)備做了防塵罩，各位班主任能精心管理，積極使用，真正讓新設(shè)備服務(wù)于教師教學(xué)。3、2013年6月，學(xué)校在上級(jí)教育行政部門幫助下，更新學(xué)生用機(jī)40臺(tái)，教師用機(jī)一臺(tái)。學(xué)校調(diào)整了各辦公室設(shè)備，保障了學(xué)生上課需求、教師使用需求。三、強(qiáng)化軟件使用，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐是學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)鍵1、挖掘資源、儲(chǔ)備資源，建立學(xué)校電子資源庫。2013年3月開學(xué)，劉偉新校長提出了學(xué)校資源庫建設(shè)的構(gòu)想，制定了教師資源上傳獎(jiǎng)勵(lì)方案，要求教師按照自制課件、改編課件、下載課件將資源上傳到學(xué)校資源庫，將自己設(shè)計(jì)的教學(xué)案例上傳到資源庫，學(xué)校按照獎(jiǎng)勵(lì)方

10、案進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。另外，信息管理員將下載的資源、接收到的資源分學(xué)科上傳到資源庫中，并將幾年來學(xué)校存儲(chǔ)的電子資源統(tǒng)一上傳至資源庫中，達(dá)到資源共享的目的。2、開設(shè)計(jì)算機(jī)課。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在三至五年級(jí)開設(shè)了計(jì)算機(jī)課，征訂了計(jì)算機(jī)教材，配備計(jì)算機(jī)教師，安排課時(shí)并要求教師認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課。3、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的應(yīng)用。學(xué)校建立了校園網(wǎng)站，設(shè)置了教師領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限，為各位教師均設(shè)立了個(gè)人文件夾和個(gè)人空間。學(xué)校各口計(jì)劃、總結(jié)、通知及時(shí)上傳至校園網(wǎng)中供教師工作中參考，教師平時(shí)需要上交的材料按時(shí)上傳至規(guī)定的文件夾中，學(xué)校統(tǒng)一檢查、打印，既豐富了校園網(wǎng)站，也方便了教師工作。4、“班班通”設(shè)備使用。學(xué)校派出兩名教師參加省級(jí)電子

11、白板使用培訓(xùn)，校內(nèi)進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)，效果很好?，F(xiàn)不同年齡結(jié)構(gòu)教師、不同技術(shù)水平教師均能正確使用、合理使用“班班通”設(shè)備。像王文武、李斌、趙德剛、王世權(quán)、霍英、姜淼、王龍梅等能力強(qiáng)的教師除正確使用課件外，能靈活使用白板書寫、改寫、圈畫等功能，課堂運(yùn)用靈活自如，提高了課堂教學(xué)效果；像薛玉梅、滕敏、吳永麗、孫桂琴、孫秀云、李冬梅、徐春夏等水平一般的教師能正確播放課件并穿插播放下載的視頻等資料；年齡較大、計(jì)算機(jī)操作水平低、自己不能獨(dú)立制作課件的教師課堂應(yīng)用頻率同樣很高，如我校李長榮、梁英范、梁曉軍、溫志英、韓國云等教師年齡已超過五十歲，他們?cè)谏险n前能根據(jù)自己所需上網(wǎng)查找相關(guān)課件、視頻、圖片等，根據(jù)課堂環(huán)

12、節(jié)順序編好序號(hào)，隨著自己講課順序選擇播放這些課件或圖片，對(duì)于書中例題、課堂練習(xí)題他們能將內(nèi)容寫在紙上，通過正確使用實(shí)物投影儀來完成教學(xué)任務(wù)，也取得了較好的課堂教學(xué)效果。5、建立教師電子備課室。學(xué)校利用設(shè)備更新后剩余的計(jì)算機(jī)為教師建立了電子備課室，方便教師查閱資料，準(zhǔn)備授課內(nèi)容。6、學(xué)前教育信息化的推進(jìn)和發(fā)展。2011年6月省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園落成，投入計(jì)算機(jī)9臺(tái)，投影一套。各幼兒教室雖沒有連接外網(wǎng)，但年輕教師們能在家上網(wǎng)將材料帶到班級(jí)播放，能運(yùn)用光盤為幼兒播放動(dòng)畫片、音樂，豐富幼兒活動(dòng)，開啟幼兒智力。四、學(xué)校師生變化，彰顯信息化學(xué)校特色1、教師教育觀念有了提升，信息化設(shè)備使用已經(jīng)成為教師每天必修的功

13、課必做的事情。2、師生信息技術(shù)操作水平都有很大進(jìn)步，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)教師和學(xué)生。如王文武教師，經(jīng)常承擔(dān)學(xué)校教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)常幫助各班教師、各科室教師處理操作中的疑難問題，經(jīng)常協(xié)助網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)學(xué)校的電子設(shè)備進(jìn)行維護(hù)維修。結(jié)合期末考試質(zhì)量分析工作，王文武老師為全校教師設(shè)計(jì)出自動(dòng)生成的電子表格，只要輸入學(xué)生成績，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、得分率、失分率、及格率、優(yōu)秀率、總分、平均分所有數(shù)據(jù)自動(dòng)生成，給教師工作帶來了方便。五年三班王雨欣同學(xué)喜愛計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，他的上機(jī)操作水平比其他同學(xué)強(qiáng)很多，在六月份的各班學(xué)生信息錄入校對(duì)中，他協(xié)助班主任完成本班工作外，還自己承擔(dān)了其他三個(gè)班的學(xué)生信息錄入工作，并且獨(dú)立修改

14、在信息校對(duì)中發(fā)現(xiàn)的問題，得到了老師的贊許。平時(shí)學(xué)習(xí)中，王雨欣同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)校訓(xùn)通平臺(tái)學(xué)校通知、班級(jí)通知的發(fā)送工作，每天協(xié)助語文、數(shù)學(xué)、英語教師在校訊通平臺(tái)上發(fā)作業(yè)，是老師工作的得力助手。這名同學(xué)正在學(xué)習(xí)幻燈片的制作，現(xiàn)在簡單的課件基本上能獨(dú)立完成，輸入文本、插入聲音、視頻、圖片等文件都可以操作，并能設(shè)置動(dòng)畫放映方式，但在課件制作上還缺少獨(dú)立構(gòu)思和設(shè)計(jì)能力。另外，我校三至五年級(jí)每班都有一至兩名同學(xué)平常利用電腦幫助教師在校訓(xùn)通平臺(tái)上發(fā)送作業(yè)和通知，也能幫助老師打印文本材料，深受老師和同學(xué)喜愛。3、注重網(wǎng)絡(luò)研修，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展2009年9月，教師們開始走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，并逐漸認(rèn)可這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。歷時(shí)三

15、個(gè)春秋，“依托網(wǎng)絡(luò)研修拓寬校本研訓(xùn)之路”作為校本研訓(xùn)的一條新舉措已日趨走向成熟。（1）為了教師能更好的提高研修質(zhì)量，學(xué)校特別注重教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。首先注重校內(nèi)培訓(xùn)工作，組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方面的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)了WORD文檔的使用、幻燈片的制作、電子表格的應(yīng)用等知識(shí)，為教師上機(jī)操作提供了保障。第二，由校長定期對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。劉校長作為雞西教育研修網(wǎng)版塊管理員，有權(quán)限查閱各位教師網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)情況，每周進(jìn)行一次記載，根據(jù)教師研修現(xiàn)狀及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀之處并及時(shí)糾正偏差。通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了校本研訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修的和諧統(tǒng)一。（2）學(xué)校采取強(qiáng)制參與與自主參與相結(jié)合的方式，要求新教師和45歲以下教師必須

16、參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，45歲以上教師自愿參加。同時(shí)，學(xué)校制定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研、管理等相關(guān)制度及教師網(wǎng)絡(luò)研修工作考評(píng)細(xì)則。教師網(wǎng)絡(luò)研修工作考評(píng)細(xì)則規(guī)定了教師十項(xiàng)必修作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。學(xué)校還制定了網(wǎng)絡(luò)教室開放管理制度、校園網(wǎng)開放管理制度等多個(gè)保障網(wǎng)絡(luò)研修工作正常開展的規(guī)章制度。強(qiáng)制性的管理規(guī)定只是網(wǎng)絡(luò)研修工作走上正軌的助推器，如今，教師們沉迷于網(wǎng)絡(luò)研修中，已不再為了完成任務(wù)而研修，網(wǎng)絡(luò)研修已成為教師的自主學(xué)習(xí)行為。（3）2011年11月30日，連珠山鎮(zhèn)中心學(xué)校作為子課題實(shí)驗(yàn)單位申請(qǐng)加入黑龍江省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀及對(duì)策研究課題實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了子課題關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修如何促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研

17、究。學(xué)校制定了詳細(xì)的開題報(bào)告、確定了實(shí)驗(yàn)方案、擬定了課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，為實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施做好了鋪墊。為了更好地實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)校還制定了課題實(shí)驗(yàn)工作制度、課題日常管理制度、課題研究檔案管理制度等。這些制度的制定，大大加快了我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)科研實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師們的實(shí)驗(yàn)行為。（4）取得的成績：從學(xué)校整體看， 2010年、2012年學(xué)校分別被評(píng)為首屆、第二屆“省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)集體"。在省第二屆網(wǎng)絡(luò)研修工作表彰大會(huì)上，劉偉新作了題為依托網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校校本研訓(xùn)之路的匯報(bào)，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同仁的好評(píng)。從教師看： 1、廣大教師的認(rèn)識(shí)逐步提高了，由原來的不愿意參加到主動(dòng)參加，由原來的少數(shù)人參

18、加變成了現(xiàn)在的多數(shù)人參加，由當(dāng)初完成學(xué)校的任務(wù)，變成了自己的一個(gè)樂趣，教師們教育研修觀念大有轉(zhuǎn)變。2、學(xué)校已有80%的會(huì)員教師參與研修活動(dòng)，有近50%的教師積極踴躍表現(xiàn)突出，走在研修網(wǎng)會(huì)員的前列。其中，姜淼、劉偉新、徐春霞、被評(píng)為省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個(gè)人，狄躍鳳、孫秀云、孫桂琴、張桂鳳等教師被評(píng)為雞西市網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個(gè)人。這個(gè)研修團(tuán)隊(duì)中，新上崗教師關(guān)秋雨、劉曉霞、李秀坤、董彥秋剛參加工作不足兩年，但在線時(shí)間多的達(dá)近幾百個(gè)小時(shí)，少的也有幾十個(gè)小時(shí)。年齡較大的教師狄躍鳳、梁曉軍已過50周歲，但網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)卻樂此不疲，在線時(shí)長達(dá)400多個(gè)小時(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師為之感動(dòng)。在研修過程中，教師們撰寫的研修敘事有十五篇獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。五、在學(xué)校信息化建設(shè)推進(jìn)過程中面臨的困難和問題1、學(xué)校生源少，教育經(jīng)費(fèi)有限，電子設(shè)備增多，電費(fèi)急速上漲，給學(xué)校經(jīng)濟(jì)帶來壓力。學(xué)校信息技術(shù)裝備推廣應(yīng)用前，每年電費(fèi)大約4200.00元（2006年，電費(fèi)是0.74元），平均每月350.00元左右；2009年9月以前每月平均650.00元，