跨越百年的美麗教學(xué)案

1、人教版語(yǔ)文教學(xué)案課題： 18 跨越百年的美麗單位 張白莊 小學(xué) 備課人 金廣偉教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能：1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。過(guò)程方法：.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。情感價(jià)值：體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。重 點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。難 點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的

2、科學(xué)精神教 法：誦讀法，引導(dǎo)質(zhì)疑解疑法教 具：多媒體課 型：新授課課 時(shí)：兩課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程學(xué) 案教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 揭示課題，介紹居里夫人。1、 教師：同學(xué)們，我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，一顆感受美的心靈，你們?cè)鯓永斫狻懊利悺边@個(gè)詞。2、 同學(xué)們都能感受身邊美麗的事物，但這些美都是外在的，隨著時(shí)間的流逝，這些美麗的事物就會(huì)黯然失色，但是有一種美麗卻能跨越百年，依然迷人。課件（1）出示課題：（跨越百年的美麗）。3、 你讀了課題有什么疑問(wèn)？預(yù)設(shè)問(wèn)題：為什么這種美麗能跨越百年？這是一種怎樣的美麗？為什么要以跨越百年的美麗為題？跨越百年是多長(zhǎng)時(shí)間？教師導(dǎo)入：以學(xué)生對(duì)：“美麗”一詞的理解由

3、身邊一些外在的美導(dǎo)出課題：跨越百年的美麗。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生談自己對(duì)“美麗”的理解來(lái)感受美。 “學(xué)生”通過(guò)提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)自己的疑惑。以身邊的各種美導(dǎo)入課題埋下懸疑：“什么樣的美能跨越百年呢？”此環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生自己提問(wèn)的形式，更能激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望。2 / 64、 出示課件2：投影居里夫人照片；找學(xué)生談?wù)勛约盒闹械木永锓蛉恕?、 出示課件3、4居里夫人簡(jiǎn)介及居里夫人的格言。二、 學(xué)習(xí)生字，初步感知。1、 初讀課文，學(xué)生自讀課文注意生字。課件（5）出示生字詞。（12個(gè)生字已用不同顏色標(biāo)出）。2、 再讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)。如：放射性元素、鐳、物理學(xué)、人工放射性、天然放射性、工業(yè)廢渣、冶煉、溶解、沉淀、分

4、析、酸堿、諾貝爾。3、 默讀課文、思考。4、 課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事？（這篇課文介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情）。5、 再讀課文，提出課文中不懂的問(wèn)題，預(yù)設(shè)_三、 交流資料，深入了解居里夫人。教師課件依次出示關(guān)于居里夫人的簡(jiǎn)介及名言。引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方式讀。教師檢查學(xué)生字詞情況。教師對(duì)于學(xué)生難理解或理解不正確的詞語(yǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。教師檢查學(xué)生對(duì)課文整體的了解。教師通過(guò)檢查學(xué)生讀課文來(lái)檢查預(yù)習(xí)的情況適時(shí)知道朗讀。教師引導(dǎo)學(xué)生提出不理解的問(wèn)題。教師對(duì)于學(xué)生沒(méi)收集的相關(guān)的內(nèi)容作補(bǔ)充。學(xué)生用自己喜歡的方式讀居里夫人的簡(jiǎn)介及名言。感悟居里夫人的品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)個(gè)別讀，齊

5、讀的形式認(rèn)識(shí)生字詞。學(xué)生通過(guò)聯(lián)系上下文查字、詞典的形式或小組討論方法理解這些專(zhuān)用詞語(yǔ)。學(xué)生默讀課文并說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)讀課文再戰(zhàn)士預(yù)習(xí)的成果。學(xué)生反復(fù)讀課后還有許多難解的語(yǔ)句提出來(lái)。學(xué)生交流課前收集的居里夫人資料。通過(guò)資料加深學(xué)生對(duì)居里夫人的了解。通過(guò)學(xué)生讀來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。這些專(zhuān)用名詞的理解便于對(duì)句子的理解。此環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的梳理，便于學(xué)生整體把握課文的內(nèi)容。扎實(shí)的朗讀是理解課文的基礎(chǔ)。學(xué)生帶著疑難進(jìn)入文本，能收到事半功倍的效果。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了更深入地認(rèn)識(shí)居里夫人。1、 學(xué)生交流搜索的居里夫人資料。2、 教師作簡(jiǎn)單的補(bǔ)充。第 二 課 時(shí)一、回顧上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)

6、入本節(jié)課。1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。二、細(xì)讀課文感知美麗。1、請(qǐng)學(xué)生速讀課文，你覺(jué)得課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面？找出文中相關(guān)的句子。（以小組為單位匯報(bào)）居里夫人的外在美（第一自然段：瑪麗·居里的外貌描寫(xiě)）?，旣?#183;居里執(zhí)著的探究精神。居里夫人具有執(zhí)著堅(jiān)定的信念，并為之奮斗。為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。居里夫人淡泊名利。師生共讀相關(guān)句子。2、師生總結(jié)居里夫人的美表現(xiàn)在外在的和內(nèi)在的美。外在美：容貌美、女性美內(nèi)在美：品格美、知識(shí)美請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗？學(xué)生談體會(huì)。三、回應(yīng)課題，提升認(rèn)識(shí)。1、 閱讀全文，談對(duì)課題的理解。照應(yīng)問(wèn)題_教師檢查上

7、節(jié)課學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握情況。教師課件出示問(wèn)題：居里夫人的美表現(xiàn)在哪？課件出示體現(xiàn)“美麗”的相關(guān)語(yǔ)句。師生合作朗讀。引導(dǎo)學(xué)生交流讀書(shū)的感悟。教師引導(dǎo)學(xué)生談對(duì)“美麗”的深刻理解。教師重新提出學(xué)生提出的問(wèn)題。一一引導(dǎo)解答。重點(diǎn)解決“居里夫人的美麗為什么跨越百年？”學(xué)生默寫(xiě)生字詞，并概述文章內(nèi)容。學(xué)生讀課文并批畫(huà)相關(guān)句子。學(xué)生通過(guò)讀相關(guān)的體現(xiàn)美的句子來(lái)體會(huì)居里夫人的美。學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的深入感悟一一解答課前的質(zhì)疑。溫故而知新。整體感知美麗。通過(guò)畫(huà)句子來(lái)了解學(xué)生對(duì)文中美的理解。學(xué)生自主地閱讀是學(xué)生走進(jìn)文本的有效策略之一。通過(guò)讀來(lái)悟情悟理，來(lái)體會(huì)人物的品格。反復(fù)讀是理解句子的有效途徑。學(xué)生通過(guò)美麗的深刻理

8、解來(lái)闡述居里夫人的美。質(zhì)疑是解疑的前提，解疑是質(zhì)疑的歸宿。百年是虛指:意即“永恒”，她的偉大的發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。2、 教師小結(jié)：_3、 出示幻燈片：居里夫人的雕像。師生齊讀致居里夫人四、當(dāng)堂檢測(cè)。課件出示居里夫人雕像，詩(shī)歌致居里夫人。師生同讀詩(shī)歌。學(xué)生通過(guò)幻燈片的內(nèi)容，通過(guò)讀詩(shī)歌進(jìn)一步感悟居里夫人的魅力所在。通過(guò)解疑重新梳理文章的中心。課文內(nèi)容與課外擴(kuò)展相結(jié)合是語(yǔ)文積累的一種重要方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：    18、跨越百年的美麗 外表美       勇于獻(xiàn)身  內(nèi)在美：執(zhí)著追求 淡泊名利            教后記：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后用典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)，是小學(xué)階段語(yǔ)文教材中為數(shù)不多的議論文范例。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)；然后運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)；最后總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。學(xué)生不僅要感悟到知微見(jiàn)著、不斷探索的科學(xué)方法和科學(xué)精神，同時(shí)也應(yīng)學(xué)習(xí)作者用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作方法，了解議論文的形式。本課的教學(xué)以第二自然段為線(xiàn)索展