生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)1500字

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)1500字在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為 畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能 是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校 的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別 人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有 過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心 應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員 xo第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí) 知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過

2、相關(guān)途徑自行解決能力。 因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能 把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能 力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇 到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們 的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的 能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找 相關(guān)途徑來解決問題，第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的 是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和 社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系， 能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自

3、己也有很多不足的地方。例如：缺 乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我 常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的 同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí) 運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理 實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備, 并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從 學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走 向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。對(duì)自己的要求經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好 的憧憬，在

4、未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)： 一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn) 步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積 極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召, 結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用 先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣 博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于 實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐 才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐 活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn) 人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問 題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必 須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí) 代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)， 并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象, 而社會(huì)人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必 須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角 色的轉(zhuǎn)換。二、提咼工作積極性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了 沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生