第一學(xué)期幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃范例

1、第一學(xué)期幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃范例工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布第一學(xué)期幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃范例，第一學(xué)期幼兒園幼小銜接工作計(jì)劃范例相關(guān)信息 請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)。本學(xué)期本班幼兒36名，舊生34名，新 生2名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核 情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有 了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思 維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較 大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常 規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼 兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、 前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題

2、探究活動(dòng)、各學(xué)科 教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。幼小銜接實(shí)施方案：1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么 不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往 上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：(1) 通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活, 我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。(3) 在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿 勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。(4) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并

3、遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:(1) 通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí), 增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小 學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己 的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀 自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么 時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:(1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,結(jié)合主 題模

4、仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己 的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、 鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒 園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，女口：不遲到早退、不隨 便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn) 真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆 寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng) 幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。(3) 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：a前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如:將活動(dòng)室 的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文

5、結(jié)合、以語言區(qū) 為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在 各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音 是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí) 字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。b數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、 統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維 能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題, 提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。班級(jí)日常工作：1) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng), 并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題 的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，的體 現(xiàn)幼兒的參

6、與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究 性學(xué)習(xí)。2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從 提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與 同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ) 上獲得發(fā)展展。3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班 幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工 作材料，做到與主題相結(jié)合。4）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作 及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂、體育學(xué)科的觀 摩及評(píng)比；“三八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織 班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競賽”；積極準(zhǔn)備“慶五一” 詩歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班 畢業(yè)典禮。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）對幼兒進(jìn)行