論文：淺談信息技術(shù)對美術(shù)課程的重要性

1、淺談多媒體信息技術(shù)對美術(shù)課程的重要性安溪縣第五小學(xué)蘇培芳摘要：多媒體信息技術(shù)與美術(shù)課程結(jié)合的教學(xué)方式是是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式。美術(shù)教學(xué)的 根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，通過教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和個性品質(zhì)。多媒體信息技 術(shù)在美術(shù)課程中的運用，能夠拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 提高學(xué)生創(chuàng)造力。該文主要是從學(xué)習(xí)興趣、繪畫技巧、創(chuàng)造力和想象力、繪畫經(jīng)騎等方面來 來淺談多媒體信息技術(shù)對美術(shù)課程的重要性，通過舉例、比較、研究等方法來體現(xiàn)，希望可 以使多媒體信息技術(shù)更好地服務(wù)于美術(shù)課程教學(xué)。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù) 多媒體課件 美術(shù)課程 重要性隨著教育改革的實行，教學(xué)形式、教學(xué)設(shè)

2、備的種類越來越多，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式已不 能適應(yīng)新課改的要求，充分開發(fā)信息技術(shù)、多媒體教學(xué)是順利完成新課程改革的最為有效的 途徑之一。而多媒體信息技術(shù)運用于美術(shù)課程教學(xué)，可以最大限度地提高學(xué)生對于美術(shù)知識 學(xué)習(xí)的興趣。多媒體信息技術(shù)教學(xué)的方法就是將課堂中所要講解的內(nèi)容制作成課件(ppt), 用投影的方法為學(xué)生展現(xiàn)出來，它結(jié)合了聲音、文字、圖片、作品等多種形式，在美術(shù)教學(xué) 中發(fā)揮著不可替代的重要作用。本文就現(xiàn)代化的多媒體信息技術(shù)對美術(shù)課程的重要性進(jìn)行淺 談，希望可以使多媒體信息技術(shù)更好地服務(wù)于美術(shù)課程教學(xué)。一、多媒體信息技術(shù)有助于提高學(xué)生對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是學(xué)生求知的向?qū)?，?/p>

3、情感、動機(jī)、意志等非智力因素的核心，是 學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。因此課堂教學(xué)中，教師的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體教學(xué) 課件獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心理，讓其精神高度集中起來, 達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。在美術(shù)教學(xué)中，多媒體課件有機(jī)地結(jié)合圖畫、聲音，且由平面到 立體、靜止到運動，由文字到聲音，極大地增強了課堂的生動性和趣味性，能有效地調(diào)動了 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。使教學(xué)課堂變得有聲有色，形象直觀，學(xué)生們覺得新奇好玩，學(xué)習(xí)氣氛也 就變得輕松，學(xué)習(xí)的積極性就在這種氛圍下濃烈起來，學(xué)習(xí)興趣自然形成。如在二年級上冊 五彩樹一課中，我首先向?qū)W生展示了一幅幅美麗的五彩樹圖片，樹的形狀、

4、大小、顏色 各不相同，有著強烈的視覺沖擊力和感染力，一下子把學(xué)生帶入一個美麗的五彩樹世界，然 后再運用幻燈片演示，進(jìn)一步揭示色彩原理及規(guī)律，在講授如何吹五彩樹時，結(jié)合動畫視頻, 配以背景音樂講解，情景交融，學(xué)生已經(jīng)感悟到五彩樹的奇妙并產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣立即被調(diào)動起來。所以，在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成方面，多媒體技術(shù)有 著很重要的作用，它以生動靈活鮮艷的畫面為學(xué)生展示一幅作品，用動靜結(jié)合的方法吸引學(xué) 生注意力，使學(xué)生對美課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二、多媒體信息技術(shù)有助于提高學(xué)生掌握繪畫技巧美術(shù)課程中的一些繪畫技巧比較生碩，讓學(xué)生難以理解消化，而根據(jù)教學(xué)中的重點和難 點，制作一些有針

5、對性的課件，可以使抽象、復(fù)雜的繪畫方法變得更直觀、形象，這樣有助 于學(xué)生更容易掌握繪畫技巧。如在二年級花格子小牛這一課中，重點是讓學(xué)生學(xué)會畫小 牛外形，難點是畫花格子及色彩裝飾，在解決重難點上，我利用展示臺直觀演示畫小牛的外 形，用有趣的牛活圖片區(qū)分花格子和條紋，用作品講解色彩裝飾的幾種方法，通過課件豐富 的圖片，配以直觀的演示，學(xué)生很容易就掌握了小牛外形的畫法和畫花格子及色彩搭配。所 以，在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中重難點的處理上，多媒體技術(shù)有著很重要的作用，它能抓住重點，易 化難點，使學(xué)生更容易掌握繪畫技巧。三、多媒體信息技術(shù)有助于提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)造力和想象力美術(shù)課程需要學(xué)牛自我進(jìn)行創(chuàng)造、想象，但是這

6、需要大量的基礎(chǔ)經(jīng)驗做鋪墊，而學(xué)牛木 身的經(jīng)驗匱乏會常常阻礙孩子發(fā)揮想象和創(chuàng)造。這時我們就要利用多媒體信息技術(shù)，根據(jù)教 學(xué)內(nèi)容收集各種圖片、作品，把它呈獻(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生一定的直接經(jīng)驗，從而更好的激發(fā)其 創(chuàng)造力和想象力。如四年級花兒朵朵這一課中，繪畫要求是讓學(xué)牛根據(jù)花形特點，運用 夸張、簡化、添畫三種方法設(shè)計花的的單獨紋樣，而在生活中，學(xué)生畫花朵的外形千篇一律, 要想讓學(xué)生再利用這三種方法設(shè)計岀一朵花的紋樣是很難的。于是我利用多媒體信息技術(shù)， 先讓學(xué)生觀賞很多花朵的外形，讓學(xué)牛了解花朵的外形各種各樣，接著再讓學(xué)生欣賞一些優(yōu) 秀作品，學(xué)生立即被這些美有創(chuàng)意的花朵所吸引，這不僅增長了他們的知識、開闊了

7、他們的 眼界，而且為他們進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造提供了豐富的信息資源。所以，在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中學(xué) 牛繪畫的創(chuàng)造和想象力上，多媒體技術(shù)有著很重要的作用，它能提供大量的信息資源，豐富 創(chuàng)作素材，提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)造力和想象力。四、多媒體信息技術(shù)有助于豐富學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)驗當(dāng)美術(shù)課程中出現(xiàn)一些與生活相聯(lián)系的課程時，學(xué)生乂由于各種條件限制，沒有親身體 驗感受過，缺乏實際經(jīng)驗。因此我借助多媒體信息技術(shù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，查找相關(guān)視頻、動 畫、圖片等，播放給學(xué)生看，幫助學(xué)生再現(xiàn)情最，使其身臨其境。如在二年級繪畫活動小 蝌蚪這一課中，由于學(xué)生沒有親自見過小蝌蚪，知識面窄，記憶力、觀察力和審美能力也 不夠強，因此，關(guān)于小蝌

8、蚪的知識知之甚少，只會畫千篇一律的小蝌蚪。如要讓學(xué)生了解小 蝌蚪的特點，就得帶到池塘邊去觀察，但由于時間、地理條件的限制，這一做法不可能實現(xiàn)。 為此，我利用多媒體信息技術(shù)，網(wǎng)上下載小蝌蚪的動畫視頻，以及小蝌蚪游動時不同姿態(tài)的 各種圖片。當(dāng)這些小蝌蚪“真實”地再現(xiàn)在學(xué)生的面前時，學(xué)牛的思維頓時豁然開朗，產(chǎn)生 豐富的聯(lián)想，腦海中同時再現(xiàn)了小蝌蚪游動的各種姿態(tài)。所以，在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中學(xué)生繪畫 經(jīng)驗上，多媒體技術(shù)有著很重要的作用，它能使學(xué)生仿佛身臨其境，親身體驗，豐富學(xué)牛學(xué) 習(xí)繪畫的經(jīng)驗。五、多媒體信息技術(shù)有助于增強美術(shù)課程觀賞賞析在中高年級美術(shù)課程中，一些課由于條件限制不能上繪畫課的，我會把它轉(zhuǎn)化為

9、觀賞課, 欣賞課的目的是培養(yǎng)學(xué)牛的審美修養(yǎng)和提高學(xué)牛的觀賞能力。而觀賞課假如沒有結(jié)合多媒體, 那教師就會講得很枯燥乏味，學(xué)生即使認(rèn)真聽了也很難理解，一堂課結(jié)束后學(xué)生對畫家和美 術(shù)作品幾乎沒有卬象。因此我利用多媒體信息技術(shù)，將畫家的簡介用視頻播放給學(xué)牛觀賞， 美術(shù)作品和代表事件以表格的形式直觀地呈獻(xiàn)給學(xué)牛，然后再用講故事的方式告知學(xué)牛這些 美術(shù)作品的具體知識。例如五年級水墨畫風(fēng)最這一課，我用大師作品跟學(xué)生講解什么是 水墨畫，用視頻讓學(xué)牛了解水墨畫的技法，用大量的水墨畫風(fēng)景作晶供學(xué)牛觀賞，并配上輕 松的背景音樂加以講解，讓學(xué)生深入了解和懂得欣賞水墨畫。這種觀賞性的課程利用多媒體 信息技術(shù)比教師拿著

10、課本講解生動得多，也使學(xué)生學(xué)完更印象深刻，同時也緩解了教師在備 課過程中的壓力。所以，在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中觀賞賞析上，多媒體技術(shù)有著很重要的作用，它 能將過于枯燥的難點知識剖析舉例，幫助學(xué)牛更好的欣賞美術(shù)作品，提高審美修養(yǎng)和欣賞能 力。六、多媒體信息技術(shù)有助于提高課堂效率利用多媒體信息技術(shù)，使學(xué)牛能輕而易舉地理解和領(lǐng)悟，從而縮短了授課時間，提高了 教學(xué)效率，（變抽象、枯燥說教為形象演示，集圖片、文字、聲音、視頻于一體，內(nèi)容豐富, 易于修改，是多媒體教學(xué)的主要特色）。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式是“一支粉筆一張嘴，一幅掛 圖到處走”，主要是教師講解示范，學(xué)牛練習(xí)鞏固，美術(shù)教學(xué)往往要花費大量的時間、精力 講解知識，訓(xùn)練技能，尤其是一些抽象知識的介紹，比如說對空間想象力的訓(xùn)練，有時費了 很大勁講得天花亂墜、口沫橫飛，還不見得學(xué)牛都能理解和掌握，而這只要利用多媒體信息 技術(shù)一次直觀的演示就能解決問題。例如：在五年級深淺變化這一課時，學(xué)生對明暗關(guān) 系和透視很難理解，我利用多媒體信息技術(shù)，用視頻、影片放映的形式，運用形象的動感， 再結(jié)合教師簡短的語言講解，學(xué)牛一下子就