2022年《友誼的回聲》教案

1、學習必備歡迎下載 友誼的回聲教案教學目標： 1、讓學生在自主探索下，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘充滿幻想與樂趣的回聲。2、聆聽和表演歌曲友誼的回聲，在傾聽和實踐的過程中，理解和表現(xiàn)歌曲，并體會自主學習的快樂。3、在優(yōu)美的情境和游戲中，學會“ f ”，“ p ”強弱記號，并能自如地運用到歌曲中去。教學重點： 1、感受美妙的回聲及理解友誼的回聲。2、有感情地演唱歌曲，唱出強弱感覺。3、掌握前半拍休止ox xx | 教學難點： 1、認識并掌握力度記號 “f ”，“p”，了解 “ff ”，“pp”。2、唱準切分節(jié)奏x x x | 教學過程：一、情境導入1、師：今天徐老師給大家?guī)砹艘粋€故事。（講解故事內(nèi)容：森林里

2、生活著許多小動物，那兒有一只小白兔，他的名字叫“ 淘淘” ，一天，淘淘帶著籃子高高興興地去山上才蘑菇， 課不一會就跟小熊玩了起來，弄得滿身臟兮兮的， 后來淘淘推到了小熊，逃到了山頂上，他對著湖水照了照自己的臉，大喊：“ 丑八怪。”“丑八怪。 ”“丑八怪。 ” 淘淘覺得很奇怪，難道大山上還有人在罵他？他很害怕，于是趕緊跑回家哭著對媽媽說有人在罵他，還罵了好幾句呢。 媽媽安慰著淘淘，并答應陪他上山，看看到底發(fā)生了什么事？）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f

3、- - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2、師：讓我們一起去大山里看看這奇怪的事情。（播放動畫片回聲片段）3、師：同學們，你們知道大山里神秘的聲音是什么嗎？（生：回聲）為什么會有回聲呢？（大山的反射）回聲有神秘特點呢？（引導：我們向著大山喊得聲音是怎么樣的？ 強，而回聲呢？ 弱）二、感受 “ 回聲”1、師：跟著老師一起去大山里體會一下回聲的樂趣吧?。ǔ鍪敬笊降膱D片）2、師：看到了美麗的大山，我不由自主地叫了出來“ 噢” ，大山了回應了我 （引導學生喊出 “ 噢” ）回聲應該怎么樣的??？（引導學生輕輕地喊）

4、3、師：在音樂中有專門的符號來表示音的強弱，你知道是什么嗎？（出示幻燈片：強 f,弱p）老師還給他們各自加了個朋友。（ff,極強， pp，極弱）讓我們再來試一試。（師做發(fā)生源，學生做回聲）4、師：如果是你，看到這么美麗的風景會怎么樣呢？（個別學生做發(fā)生源，其余學生做回聲）5、師：在這個世界上，人的聲音是最美麗而復雜的，他能將大自然中很多的聲音表現(xiàn)出來，比如剛才同學們美妙的回聲。那我們能為回聲加音高嗎？來，讓我們一起試一試。（師彈琴范唱，生唱回聲）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品

5、學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載噢，噢。噢，噢。這里前面的那個 “ 噢” 應該唱的 （強），后面那個 （弱）6、師、再來唱一唱（第一遍生唱回聲，第二遍師唱回聲，第三遍分組唱）7、師：真是美妙的回聲啊！仿佛在跟大山對話一樣，今天就讓我們一起來學習這首友誼的回聲三。、新課教學1、（初聽歌曲）師：這首歌曲的情緒是怎樣的？你有沒有聽出來是幾拍子的？（ 2 拍子）2、（復聽歌曲）師：讓我們跟著音樂打起節(jié)拍（師帶領學生打2 拍子節(jié)奏）3、師：這么好聽的旋律，它唱的是什么呀？能不能有

6、節(jié)奏地念一念歌詞。下面我念一句，你們跟著念下一句。 （在念歌詞的同時解決： 節(jié)奏難點 x x x | ，ox xx | ，反復記號）4、師：多么動聽的歌詞啊，讓我們一起跟著音樂輕輕地唱一唱。（放歌曲）5、師：下面跟著老師的琴聲我們一起來學唱歌曲。（發(fā)現(xiàn)錯誤及時指正）（第一遍第一段初步學習，速度放慢，要求節(jié)奏準確，第二段速度稍微加快，講解不同的那一句，第2 遍提醒學生有感情地演唱）6、（完整演唱）師：同學們真厲害，這么快就把歌曲學會了，甜蜜的回聲，可愛的回聲， 里面飽含著濃濃的友誼之情。 請同學們和老師一起來表達這份贊美之情吧?。◣熒育埑?、學生自主選擇接龍唱。精品學習資料 可選擇p d f

7、 - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載8、師：山谷的回聲仿佛還在歌唱，請同學們跟著伴奏，再來有感情地唱一唱。四、延伸拓展，情感升華1、師：前面老師給大家講的故事才到一半，兔媽媽帶淘淘去了之后又發(fā)生了什么呢？2、看動畫片片段3、這是（引導學生說出 “ 友誼的回聲 ” ）友誼的回聲真是美啊，讓我們也來當一回大山和淘淘來一次親密對話。4、師：是啊，友誼無處不在，而且就像兔媽媽說的（引導學生說出：只要你對別人好，別人也會同樣對你好）5、師：請你說一說說一說生活中哪些地方讓你感受到朋友之間友誼的存在。（學生相互交流）6、師：讓我們用最優(yōu)美的聲音再次來表現(xiàn)“ 友誼的回聲 ” 。五、總結師：友誼是一朵鮮花，只有在雙方的澆灌下才能越開越美，愿友誼的回聲永遠飄蕩在我們周圍。記住 只要你對別人好，別人也會同樣對你好。同學們，讓我們揮起友誼之手和各位老師說再見吧?。úシ鸥枨樽?， 學生在音樂聲中走出教室）精品學習資料 可選擇p d f - - - -