2022年《自選商場(chǎng)》詳細(xì)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載自選商場(chǎng)詳細(xì)教案設(shè)計(jì)意圖：本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密，課文又貼近生活，所以我主要彩“情境教學(xué)法”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。“本著在游戲中學(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4 個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文。體會(huì)自選商場(chǎng)購(gòu)物為人們帶來(lái)的方便。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物、卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入看學(xué)生在自選商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)拍攝的錄相。（創(chuàng)設(shè)情境）二、引出生字，認(rèn)識(shí)生字。1王華同學(xué)在自選商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了以下商品，課件出示，請(qǐng)你們看一看都有什么？2學(xué)生討論。3 指名回答， （教師隨學(xué)生回答點(diǎn)擊實(shí)物圖片出示貨

2、品名稱(chēng)）4打開(kāi)書(shū)，讀讀這些貨品的名稱(chēng)。5和你的同桌互相讀一讀生字。三、游戲中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1請(qǐng)拿出準(zhǔn)備的實(shí)物和自制的詞語(yǔ)卡片，和自己的同桌一齊來(lái)找一找與貨品相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片。2和你的小組成員做一做這個(gè)游戲。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司，考考他，看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實(shí)物。3請(qǐng)表現(xiàn)

3、好的一組來(lái)做游戲，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。4去掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示課件）自由讀詞。四、在不同語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。1變換個(gè)環(huán)境，你還認(rèn)識(shí)這些生字朋友嗎？（出示含有生字的句子，學(xué)生選擇練讀）2指名讀句子。五、動(dòng)手分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)的好處。1請(qǐng)你來(lái)當(dāng)售貨員，向你小組中的同學(xué)賣(mài)一賣(mài)這些貨物，拿對(duì)卡片的同學(xué)就可以買(mǎi)回它。2思考：在賣(mài)貨的時(shí)候你遇到了哪些困難？怎樣才能解決這些困難？（引導(dǎo)分類(lèi)）3學(xué)生動(dòng)手分類(lèi)。并為同類(lèi)貨品取名。4看一看，書(shū)中是如何分類(lèi)的。5再動(dòng)手分一分，請(qǐng)小組同學(xué)到你的商場(chǎng)根據(jù)所買(mǎi)物品的種類(lèi)挑選商品。6談感受，引導(dǎo)讀：自選取商場(chǎng)購(gòu)物真方便。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

4、- - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，再讀一讀這篇課文。讀中體會(huì)課文內(nèi)容。七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)慣。1些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周?chē)?，回憶一下，你還在哪看到過(guò)它？2展示學(xué)生收集到的生字，并給你的小組成員看一看，認(rèn)一認(rèn)。自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)四濟(jì)源市邵原鎮(zhèn)王莊中心小學(xué)聶有君【設(shè)計(jì)理念】全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） （以下簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) ）中

5、對(duì)第一學(xué)段提出了“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望” “喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”的要求，指出： “學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境” ，明確了教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色定位。在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆者本著“學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體”這一基本理念，立足學(xué)生發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以識(shí)字和朗讀為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞與事物之間的聯(lián)系，在朗讀實(shí)踐中讀懂課文，嘗試感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)感、在感受識(shí)字、閱讀之樂(lè)的同時(shí)，觀察分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作交流能力等方面都得到和諧發(fā)展。精品學(xué)習(xí)

6、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載【課前準(zhǔn)備】教師：有關(guān)購(gòu)物的錄相兩段，多媒體課件， 面包等 9 件商品，4 臺(tái)計(jì)算器，貨幣卡片若干張。學(xué)生：每人準(zhǔn)備兩件商品或模型?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣1播放錄像，畫(huà)面顯示丹尼斯超市的招牌及商場(chǎng)內(nèi)井然有序的商品，顧客在貨架旁選擇自己要購(gòu)買(mǎi)的物品等景象，特寫(xiě)鏡頭，老師出現(xiàn)在畫(huà)面上

7、，正在貨架前選購(gòu)物品。（注意要讓學(xué)生看清楚老師也在里面）2談話、設(shè)疑。同學(xué)們剛才在電視里看到的是什么地方？（說(shuō)明超市就是自選市場(chǎng)。多媒體出示商場(chǎng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)“商場(chǎng)”一詞）看到誰(shuí)了？老師在干什么？你們猜老師都買(mǎi)什么東西了？（充分讓學(xué)生說(shuō)，可肯定也可否定，以進(jìn)一步激發(fā)興趣，設(shè)置懸念）3出示“面包”等教材中提到的物品，老師把買(mǎi)來(lái)的東西帶來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)，看誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字。二、認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)讀詞語(yǔ)1把物品分發(fā)給學(xué)生，每?jī)蓚€(gè)人一件，借助拼音認(rèn)讀這些物品的名字。2檢查認(rèn)讀情況。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - -

8、- - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）談話：誰(shuí)能把自己手中物品的名字大聲讀給同學(xué)聽(tīng)？（2）選讀得好的學(xué)生到講臺(tái)前舉著物品大聲讀或領(lǐng)讀。3多媒體出示學(xué)生讀出的詞語(yǔ)及相應(yīng)的物品。4讓學(xué)生反復(fù)讀屏幕上的詞語(yǔ)。5去掉屏幕上詞語(yǔ)的拼音，打亂順序，讓學(xué)生認(rèn)讀。三、自主探究，合作討論，識(shí)記字形1點(diǎn)擊多媒體，使大屏幕上的詞語(yǔ)“商場(chǎng)、包、奶、牙、毛巾、筆、尺、作業(yè)本”等11 個(gè)生字變成紅色。2識(shí)記這些字的字形，認(rèn)識(shí)“女”。（1）認(rèn)讀這些字，比較“場(chǎng)、奶、筆、作”四字

9、與其他字在字形上有什么不同。點(diǎn)擊多媒體，變換四字的顏色。學(xué)生同桌討論。自由發(fā)言。教師小結(jié)：看四個(gè)字都有偏旁，誰(shuí)能說(shuō)出這四個(gè)字是什么偏旁？學(xué)生若能全部說(shuō)出， 予以表?yè)P(yáng)；若認(rèn)識(shí)不完（可能說(shuō)不出 “女”字旁），教師提示，讓學(xué)生猜一猜，說(shuō)說(shuō)是怎樣猜出來(lái)的。教師說(shuō)明“女”字旁是今天要學(xué)習(xí)的新偏旁，讓學(xué)生觀察其形狀，記憶。（2）小組合作，識(shí)記生字字形。（3）檢查讓學(xué)生按“我記住了、的字形，是（筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)）的句式回答。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

10、 - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（4）根據(jù)回答，歸納識(shí)記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記等，表?yè)P(yáng)方法好、記得多的學(xué)生。（5）小結(jié)指導(dǎo)：獲取知識(shí)的方法很多，只要處處留心，到處都有學(xué)問(wèn)。四、指導(dǎo)動(dòng)手、練習(xí)書(shū)寫(xiě)1談話：剛才，我們認(rèn)識(shí)了面包、毛巾等9 種物品，并知道了它們的名字，還在它們的名字里面認(rèn)識(shí)了11 個(gè)漢字，我們的收獲可真不少。想不想選幾個(gè)字寫(xiě)下來(lái)呀？（想）從生字里選四個(gè)簡(jiǎn)單好寫(xiě)的字，試著寫(xiě)下來(lái)。2匯報(bào)所選的字，如果剛好是“牙、尺、毛、巾”四個(gè)字最好，如果少了，教師給補(bǔ)上，多了，就多寫(xiě)一個(gè)。3通過(guò)多媒體，把這四個(gè)字拉到田字格里，讓學(xué)生觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格里的占格情況，