土木工程測量實習報告心得

1、土木工程測量實習報告心得編輯點評：土木工程測量實習能學到書本無法接觸到的測量知識，而且能書本理論與實際工程相結(jié)合，所以，相對以往的教學型實習，土木工程測量實習更具有挑戰(zhàn)性。土木工程測量實習報告一、 實習目的：(1)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。(2)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。(3)通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。(4)熟悉水準儀、

2、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二、實習設備：水準儀，光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，圖紙等。三、實習任務與內(nèi)容任務：測繪一張圖幅200m*200m，比例為1：500的地形圖內(nèi)容：1.水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程;4. 繪圖。四、實習步驟：1.導線測量：(1)導線測量概述：導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其

3、理論值之差， 應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。(2)導線測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1)踏勘選點及建立標志：在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意下列事項：相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。點位應選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量導線邊長應大致相等。

4、導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2)測角：導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40時，取其平均值。3)量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。(3)導線測量內(nèi)業(yè)計算：導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確。1)準備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標明。2)角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差 n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值為：式中n導線邊數(shù)或

5、轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示。計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導線角度閉合差的容許值fp其中圖根導線角度閉合差的容許值fp的計算公式為：如果 > ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。如果 ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。計算改正后的水平角 改正后的水平角i改等于所測水平角加上 計算檢核：改正后的閉合導線內(nèi)角之和應為(n-2)

6、5;180。3)推算各邊的坐標方位角根據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角推算其它各導線邊的坐標方位角。計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。4)坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整計算坐標增量 根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy。計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK WD調(diào)整坐標標增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比

7、的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標增量。2.水準測量：(1)水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù);B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為： HB=HA+hab， HA+a=HB+b， HA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b(2)水準測量的外業(yè)施

8、測：1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。3)水準測量的檢核計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會

9、，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值。若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。4)水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。3.碎步測量：(1)碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。(2)經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點

10、的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1)安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。2)定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數(shù)為零。3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4)觀測。轉(zhuǎn)動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5)記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6)計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。7)展繪碎步點。4.繪圖，如上交圖紙所示5.實習中引起的誤差原因及解決方法：各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：(1)。儀

11、器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)。(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。減少測量誤差的方法：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。五、實習心得：相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的