心理與測(cè)量 心理問(wèn)卷的編制,大學(xué)生自卑心理問(wèn)卷

1、大學(xué)生自卑問(wèn)卷的編制 學(xué)院：體育與教育院 （原學(xué)院：信息工程學(xué)院）專(zhuān) 業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)雙學(xué)位15級(jí)（原專(zhuān)業(yè)班級(jí)：電氣工程及其自動(dòng)化)課 程：心理與教育測(cè)量 姓 名：江海寄余生 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師： 時(shí) 間：1. 引言： 1.1自卑心理（inferiority feelings）是廣泛存在于人們?nèi)粘Ｉ钪械囊活?lèi)消極的心理狀態(tài)，嚴(yán)重地影響著個(gè)體的心理健康。大學(xué)生正處于人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，即將面臨阿德勒（Adler）所說(shuō)的人生三大問(wèn)題：社會(huì)任務(wù)、愛(ài)情婚姻以及職業(yè)活動(dòng)；而且他們正值青春期，無(wú)論在生理上還是心理上都具有一些獨(dú)特的地方，對(duì)各方面都比較敏感，因此，大學(xué)生的自卑心理表現(xiàn)得更為突出（黃雅靜，200

2、3）。.通過(guò)詢(xún)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都有或多或少的自卑，沒(méi)有人例外,說(shuō)明自卑心理在大學(xué)生普遍存在。查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn) 梁筱梅（2006）采用“自信心心理問(wèn)卷”測(cè)試結(jié)果表明，有 46.8%的學(xué)生缺乏自信。吳霞、趙晉湘、鄧慶華等（2006）對(duì)湖南 8000 多名大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生的所有心理問(wèn)題中，自卑心理占據(jù)首位，達(dá)到 22.07%。于天紅（2003）的調(diào)查表明，28%的學(xué)生認(rèn)為自己是自卑的人。1.2自卑心理的概念: 阿勒德：一個(gè)人在面對(duì)困難的情景時(shí)，由無(wú)助感與無(wú)力感交織成的無(wú)法達(dá)成目標(biāo)時(shí)對(duì)自己失望的狀態(tài)即為自卑感。車(chē)文博：認(rèn)為自卑感是一種自己覺(jué)得低人一等的慚愧、羞怯、畏縮甚至灰心的

3、一種復(fù)雜情感。2.大學(xué)生自卑心理初測(cè)問(wèn)卷的編制2.1目的 在已有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，和通過(guò)訪談詢(xún)問(wèn)大學(xué)生自卑的原因編制大學(xué)生自卑心理初測(cè)問(wèn)卷2.2方法 通過(guò)詢(xún)問(wèn)周?chē)说淖员霸颍琎Q好友關(guān)于某方面自卑，和百度貼吧自卑吧豆瓣知乎等社交平臺(tái)關(guān)于網(wǎng)友對(duì)自卑原因的描述對(duì)他們的回答進(jìn)行分類(lèi)整理。3.1編制題目 初測(cè)的試題來(lái)源 一是調(diào)查詢(xún)問(wèn)收集到的題目 二是參照J(rèn)anis & Field(1959)編制的“缺陷感量表，蒙家宏大學(xué)生自卑心理研究中編制的量表，和賈遠(yuǎn)娥大學(xué)生的自卑心理：基于虛構(gòu)-真實(shí)自我差異的研究 按照學(xué)習(xí)，能力，社交，家庭，戀愛(ài)，身材 外貌等6個(gè)維度進(jìn)行編制，確定的題目44道其中學(xué)習(xí)7道

4、，能力7道，家庭7道，戀愛(ài)7道，家庭7道， 身材外貌8道， 社交8道。題目統(tǒng)一為正向題,采用5級(jí)計(jì)分,然后隨機(jī)交叉排列題目,確定了預(yù)試問(wèn)卷。（具體內(nèi)容與格式見(jiàn)附錄1）3.2預(yù)測(cè)試卷的調(diào)查與分析 在網(wǎng)上通過(guò)問(wèn)卷星隨機(jī)向在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，他們有的是高職專(zhuān)科，大學(xué)各個(gè)年級(jí)。他們來(lái)自多個(gè)城市，但是南昌的偏多。共發(fā)放問(wèn)卷112份，剔除胡亂做答及其做答時(shí)間太短的問(wèn)卷12份，實(shí)際得到有效問(wèn)卷100份。初測(cè)對(duì)象構(gòu)成如下表1：1.初測(cè)人口對(duì)象分布人數(shù)比例性別男6868% 女3232% 生源農(nóng)村7575%城市2525%年級(jí)大一3030%大二5858%大三44%大四33%其他55% 然后把所得到的的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到

5、spss19.0，并進(jìn)行項(xiàng)目分析，因子分析，信效度分析。3.2.1項(xiàng)目分析 項(xiàng)目分析即求出每一個(gè)題項(xiàng)的“臨界比率”。,簡(jiǎn)稱(chēng)CR值,先將所有受試者的得分總和依高低排列,把得高分的前27%取出來(lái)作為高分組，把得低分的27%取出來(lái)作為低分組，再進(jìn)行高低分組獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，求出高低二組受試者在每題得分平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn),如果CR的達(dá)到顯著水準(zhǔn)（即sig值小于0.05）題項(xiàng)的值達(dá)顯著水準(zhǔn)，即表示這個(gè)題項(xiàng)能鑒別不同受試者的反應(yīng)程度,以此作為該題項(xiàng)是否刪除的依據(jù)。根據(jù)計(jì)算，求出每題的CR值，結(jié)果顯示所有題目sig都低于0.05，都達(dá)到顯著性，在這個(gè)階段沒(méi)有刪題。（具體請(qǐng)見(jiàn)附錄2）3.2.2探索性因素分析

6、 3.2.2.1做完項(xiàng)目分析后對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行探索性因素分析，首先應(yīng)檢驗(yàn)該量表是否適合做因素分析。結(jié)果如下表KMO 和 Bartlett 的檢驗(yàn)取樣足夠度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量。.864Bartlett 的球形度檢驗(yàn)近似卡方2704.868df946Sig.000根據(jù)kaiser（1974）的觀點(diǎn)，若KMO的值小于0.6則不宜做因素分析，根據(jù)上面檢驗(yàn)結(jié)果，本量表的KMO值為0.864，此外從Bartlett球形檢驗(yàn)卡方值為2705.868自由度為946達(dá)到顯著性水平，說(shuō)明適合做因素分析。3.2.2.2項(xiàng)目篩選 為了確定因素?cái)?shù)目，篩選量表項(xiàng)目，對(duì)初測(cè)量表進(jìn)行探索性因素分析。

7、對(duì)量表題目使用主成分分析法、最大變異正交轉(zhuǎn)軸法。結(jié)果如下表（詳見(jiàn)附錄3）結(jié)果分析：因子數(shù)為為11個(gè)，比較多，解釋方差的70.944%（1） 刪除項(xiàng)目負(fù)荷值低于 0.5 的題目；（2）刪除在兩個(gè)及以上因素的負(fù)荷值非常相近的題目（3）刪除歸類(lèi)不當(dāng)之題目。在此基礎(chǔ)上刪掉的題目19道如下：你覺(jué)得你自己的學(xué)習(xí)能力比同學(xué)差與同學(xué)們相比，你感到自己必須學(xué)習(xí)更努力，才能取得和他們一樣的成績(jī)你感到自己在體育運(yùn)動(dòng)能力上不如其他大多數(shù)人你感到自己什么事都做不好外語(yǔ)考試中你自己認(rèn)真復(fù)習(xí)了卻沒(méi)有通過(guò),別人不怎么努力就通過(guò)了。學(xué)習(xí)不如別人勤奮主動(dòng)。一件不是很難的事情的時(shí)候，你覺(jué)得自己做不好?？吹絼e人在公眾面前出色地展示自

8、己的才能時(shí),感到嫉妒和傷感。當(dāng)需要表現(xiàn)某一方面的才能時(shí),你常感到無(wú)能為力。組織領(lǐng)導(dǎo)能力不如別人。你感到自己缺乏很多好的品質(zhì)你覺(jué)得你沒(méi)有別人有思想、有主見(jiàn)父母總把你和別人家的小孩比較，你感到很生氣，抱怨自己為什么不夠優(yōu)秀。你覺(jué)得別人的家庭比你的家庭幸福美滿(mǎn)你很不愿意和別人談?wù)撟约旱募彝デ闆r。你怕和異性交往,因?yàn)橛X(jué)得自己不可能得到對(duì)方的好感如果你所喜歡的異性與其他人接近,你會(huì)灰心喪氣你覺(jué)得你沒(méi)有別人討異性喜歡你覺(jué)得人長(zhǎng)得丑就應(yīng)該多讀書(shū)，這句話(huà)說(shuō)到了心坎。你感到你的大多數(shù)朋友或同伴在身體上比你更有魅力在校園里，你比較關(guān)注那些長(zhǎng)得比你漂亮/帥的同學(xué)3.2.2.3因素確定 刪除題目后，對(duì)剩余項(xiàng)目進(jìn)行因素

9、分析之前，首先檢驗(yàn)該量表是否適合做因素分析。如下表KMO 和 Bartlett 的檢驗(yàn)取樣足夠度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量。.871Bartlett 的球形度檢驗(yàn)近似卡方1243.805df276Sig.000 從剩下的題目來(lái)看KMO的系數(shù)為0.871 Bartlett 的球形度檢驗(yàn)卡方值為1243.805（自由度276）達(dá)到顯著水平，適合做因子分析。 然后對(duì)剩余的 題目使用主成分分析法、最大變異正交轉(zhuǎn)軸法，最終得到5個(gè)因素，這5個(gè)因素的貢獻(xiàn)率都大于 1。共有 21個(gè)題目，總變異的解釋率63.674%(附錄4)。而根據(jù)碎石圖（見(jiàn)圖 5.1）我們也可以看出提取 5個(gè)因素較好解

10、釋的總方差成份初始特征值提取平方和載入旋轉(zhuǎn)平方和載入合計(jì)方差的 %累積 %合計(jì)方差的 %累積 %合計(jì)方差的 %累積 %19.27438.64338.6439.27438.64338.6435.80124.17124.17122.1038.76247.4052.1038.76247.4053.07812.82436.99431.6386.82454.2291.6386.82454.2292.76511.52148.51541.2085.03559.2641.2085.03559.2641.9177.98956.50451.0584.4163.6741.0584.4163.6741.7217.17

11、63.67460.9924.13367.80770.8333.47171.278 1)依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)確定因素?cái)?shù)目：因素的特征值大于1 因素必須符合陡階檢驗(yàn)每個(gè)因素至少包括3個(gè)題項(xiàng) 因素好命名。最后確定了4個(gè)因素。根據(jù)碎石圖顯示確定因子，因素分析結(jié)果見(jiàn)表 在此時(shí)刪掉題目如下你覺(jué)得自己比不上所認(rèn)識(shí)的大多數(shù)人如果在課堂你必須閱讀一篇文章并弄懂它的含義，你對(duì)此擔(dān)心或焦慮你的家庭提供的成長(zhǎng)環(huán)境不如他人。 2) 因子五由于才兩道題，并且不好命名故刪去并且題，題目如下 有時(shí)候會(huì)羨慕周?chē)锰O(píng)果手機(jī)的同學(xué) 你有時(shí)會(huì)對(duì)別人的戀情感到嫉妒和傷感 3)因?yàn)橐蜃右挥?道題，特征根及解釋的方差量過(guò)大，故刪掉因子一的后5道題

12、,題目如下： 領(lǐng)導(dǎo)或老師在場(chǎng)時(shí),你講話(huà)特別緊張,因?yàn)槟阌X(jué)得不善于和他們交往。 遇見(jiàn)陌生人時(shí)你經(jīng)常感到不自在 在人群當(dāng)中，找到得體的交談話(huà)題對(duì)你來(lái)說(shuō)有困難 你常常因?yàn)樵诠妶?chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)而感到后悔懊惱 組織交往能力不如別人 再進(jìn)行探索性因子分析，（具體數(shù)據(jù)詳見(jiàn)附錄5)。經(jīng)過(guò)探索性因素分析后剩下的14道題，留下4個(gè)因子，能解釋總變異的解釋率66.685%，把這4個(gè)因子命名，具體情況如下：因子一 能力社交自卑（4道）(特征根：5.452 方差解釋量：38.94%) 沒(méi)有別人善于處理與周?chē)说年P(guān)系 你覺(jué)得你和別人交往不像其他人那樣游刃有余 你發(fā)現(xiàn)自己很不善于和不太熟悉的人的交往。 你感到自己交往能力差,因

13、此交往中總是很不自在 因子二 身材外貌（3道）(特征根：1.614 方差解釋量：11.531%) 你曾為自己的體格或形象感到羞愧 你覺(jué)得自己的身材不好,因此對(duì)自己不滿(mǎn)意 你常不滿(mǎn)意照片中自己的形象 你對(duì)其他人認(rèn)為你的外表有吸引力的自信程度不大因子三 家庭自卑（3道）(特征根：1.237 方差解釋量：8.837%) 你覺(jué)得你的父母的地位卑微 因?yàn)榧彝顩r不如人,你總是覺(jué)得別人看不起你 在與異性交往受挫后，你覺(jué)得自己很沒(méi)用因子四 戀愛(ài)自卑（3道）(特征根：1.033 方差解釋量：7.375%) 你希望或幻想自己變得更漂亮（帥）一些 遇到心儀的對(duì)象時(shí)，你覺(jué)得對(duì)方太優(yōu)秀了，配不上她（他） 你有時(shí)覺(jué)得校

14、園愛(ài)情和你無(wú)關(guān)3. 信度與效度分析 采用內(nèi)部一致性信度系數(shù)和分半信度2個(gè)信度指標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)大學(xué)生自卑心理問(wèn)卷的信度，結(jié)果如下表：（具體數(shù)據(jù)詳見(jiàn)附錄6）大學(xué)生自卑心理問(wèn)卷的信度分析Cronbach's Alpha信度分半信度因子一能力社交自卑0.8400.816因子二 身材外貌0.7820.796因子三 家庭自卑0.7440.750因子四 戀愛(ài)自卑0.6250.567整體0.8760.833 總體的Cronbach's Alpha為0.876，因子一的為0.840，因子二的為0.782，因子三的為0.744，因子四為0.625 ，除因子四外，其他心多都比較高，說(shuō)明問(wèn)卷有較好的信度指標(biāo)

15、 分半信度在0.567到0.833之間，除了因子四較低外，其他都符合要求，說(shuō)明本問(wèn)卷具有較好的信度,作為大學(xué)生自卑心理的測(cè)量工具是穩(wěn)定可信的。4. 效度分析4.1內(nèi)容效度一個(gè)測(cè)驗(yàn)要具有較好的內(nèi)容效度必須滿(mǎn)足以下兩個(gè)條件：一是確定好內(nèi)容范圍,二是側(cè)驗(yàn)題項(xiàng)是以界定的內(nèi)容范圍的代表性樣本。本問(wèn)卷所得的大學(xué)生自卑問(wèn)卷與模型,其內(nèi)容效度基本上可通過(guò)前面的研究程序包括文獻(xiàn)綜述、理論構(gòu)想等得以保證。特別是問(wèn)卷的大多數(shù)題目直接來(lái)源于缺憾感量表和他人經(jīng)過(guò)信效度檢驗(yàn)的自卑測(cè)量量表,保證了問(wèn)卷題項(xiàng)能夠較大程度地反映當(dāng)前大學(xué)生自卑心理的實(shí)際情況,因而問(wèn)卷具有較好的內(nèi)容效度。4.2構(gòu)想效度 依據(jù)心理測(cè)量相關(guān)理論，此量表

16、的結(jié)構(gòu)效度可以通過(guò)比較量表的各維度之間的相關(guān)、各維度與量表總分之間的相關(guān)。根據(jù)心理學(xué)家 Tuker 的理論，他認(rèn)為一個(gè)良好的量表結(jié)果要求維度與總量表的相關(guān)在 0.3 一 0.8 之間，各維度之間的相關(guān)在 0.1 一 0.6 之間。大學(xué)生自卑心理各因素間、因與總分間的相關(guān)yz1yz4yz3yz2yz4.469*yz3.454*.464*yz2.446*.504*.519*z總分.796*.757*.750*.703* 從圖中可以看出（詳見(jiàn)附錄六）各維度相關(guān)系數(shù)在 0.465到0.519之間，各維度與量表總分的相關(guān)在0.703 一 0.796之間，且達(dá)到顯著性水平，是符合上述理論要求的。說(shuō)明本問(wèn)卷

17、具有良好的結(jié)構(gòu)效度。5. 反思與總結(jié)1. 自編的問(wèn)卷題目，沒(méi)有經(jīng)過(guò)歧義，表述不當(dāng)，等篩選2.初測(cè)象人口學(xué)特征分布不均勻，男女比例失調(diào)。大一大二人數(shù)較多，而大三大四人數(shù)過(guò)少。3.原本構(gòu)想的6個(gè)維度評(píng)價(jià)自卑，最后經(jīng)過(guò)探索性因子分析后只剩下四個(gè)，并且非常罕見(jiàn)的，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)自卑方面的題目，基本沒(méi)有剩下。這點(diǎn)值得我們?nèi)ヌ接懺?4.因數(shù)一的特征根及解釋的累積方差量過(guò)大，并且因數(shù)一的題目太多，不合理參考文獻(xiàn)1蒙家宏 . 大學(xué)生自卑心理研究. 博士論文 20052賈遠(yuǎn)娥. 大學(xué)生的自卑心理：基于虛構(gòu)-真實(shí)自我差異的研究. 碩士論文 20083常丹. 當(dāng)代大學(xué)生尚“和”心理測(cè)量量表的編制 . 碩士論文 2011

18、4周永衛(wèi). 大學(xué)生自卑心理成因分析及調(diào)適J.湖南人文科技學(xué)院報(bào)2007.65阿勒德.自卑與超越M.南昌：江西人民出版社.2011窗體頂端大學(xué)生自卑感測(cè)量問(wèn)卷大家好，非常感謝大家的參與，請(qǐng)大家按照自己的實(shí)際情況回答，結(jié)果沒(méi)有好壞對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您不要用太多的時(shí)間思考，憑您的真實(shí)感覺(jué)回答，結(jié)果只作為研究所用，我們會(huì)對(duì)您的結(jié)果嚴(yán)格保密，謝謝！請(qǐng)把自己的實(shí)際情況在后面每句后面選擇一個(gè)答案。例如，選擇1表示完全不符合，5表示完全符合，3表示中間狀態(tài)。其余類(lèi)推。1. 您的性別： 單選題 必答題    男    女2. 生源 單選題

19、 必答題    農(nóng)村    城市3. 年級(jí) 單選題 必答題    大一    大二    大三    大四    其他4. 矩陣量表題 必答題完全不符合比較不符合不確定比較符合完全符合   你覺(jué)得你自己的學(xué)習(xí)能力比同學(xué)差   與同學(xué)們相比，你感到自己必須學(xué)習(xí)更

20、努力，才能取得和他們一樣的成績(jī)   你感到自己在體育運(yùn)動(dòng)能力上不如其他大多數(shù)人   你感到自己什么事都做不好   你覺(jué)得自己比不上所認(rèn)識(shí)的大多數(shù)人   外語(yǔ)考試中你自己認(rèn)真復(fù)習(xí)了卻沒(méi)有通過(guò),別人不怎么努力就通過(guò)了。   學(xué)習(xí)不如別人勤奮主動(dòng)。   一件不是很難的事情的時(shí)候，你覺(jué)得自己做不好。   看到別人在公眾面前出色地展示自己的才能時(shí),感到嫉妒和傷感。   

21、;當(dāng)需要表現(xiàn)某一方面的才能時(shí),你常感到無(wú)能為力。   組織領(lǐng)導(dǎo)能力不如別人。   你感到自己缺乏很多好的品質(zhì)   你覺(jué)得你沒(méi)有別人有思想、有主見(jiàn)   1如果在課堂你必須閱讀一篇文章并弄懂它的含義，你對(duì)此擔(dān)心或焦慮   父母總把你和別人家的小孩比較，你感到很生氣，抱怨自己為什么不夠優(yōu)秀。   你的家庭提供的成長(zhǎng)環(huán)境不如他人。   你覺(jué)得別人的家庭比你的家庭幸福美滿(mǎn)  &

22、#160;你很不愿意和別人談?wù)撟约旱募彝デ闆r。   你覺(jué)得你的父母的地位卑微。   有時(shí)候會(huì)羨慕周?chē)锰O(píng)果手機(jī)的同學(xué)   因?yàn)榧彝顩r不如人,你總是覺(jué)得別人看不起你   你有時(shí)會(huì)對(duì)別人的戀情感到嫉妒和傷感。   遇到心儀的對(duì)象時(shí)，你覺(jué)得對(duì)方太優(yōu)秀了，配不上她（他）   你怕和異性.交往,因?yàn)橛X(jué)得自己不可能得到對(duì)方的好感   如果你所喜歡的異性與其他人接近,你會(huì)灰心喪氣 

23、0; 你有時(shí)覺(jué)得校園愛(ài)情和你無(wú)關(guān)   你覺(jué)得你沒(méi)有別人討異性喜歡   在與異性.交往受挫后，你覺(jué)得自己很沒(méi)用   你覺(jué)得自己的身材不好,因此對(duì)自己不滿(mǎn)意   你常不滿(mǎn)意照片中自己的形象   你覺(jué)得人長(zhǎng)得丑就應(yīng)該多讀書(shū)，這句話(huà)說(shuō)到了心坎。   你曾為自己的體格或形象感到羞愧   你希望或幻想自己變得更漂亮（帥）一些   你對(duì)其他人認(rèn)為你的外表有吸引力

24、的自信程度不大   你感到你的大多數(shù)朋友或同伴在身體上比你更有魅力   走在校園里，你比較關(guān)注那些長(zhǎng)得比你漂亮/帥的同學(xué)   沒(méi)有別人善于處理與周?chē)说年P(guān)系   領(lǐng)導(dǎo)或老師在場(chǎng)時(shí),你講話(huà)特別緊張,因?yàn)槟阌X(jué)得不善于和他們交往。   遇見(jiàn)陌生人時(shí)你經(jīng)常感到不自在   在人群當(dāng)中，找到得體的交談話(huà)題對(duì)你來(lái)說(shuō)有困難   你常常因?yàn)樵诠妶?chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)而感到后悔懊惱   

25、你覺(jué)得你和別人交往不像其他人那樣游刃有余   你發(fā)現(xiàn)自己很不善于和不太熟悉的人的交往。   你感到自己交往能力差,因此交往中總是很不自在。窗體底端附錄二，項(xiàng)目分析獨(dú)立樣本檢驗(yàn)方差方程的 Levene 檢驗(yàn)均值方程的 t 檢驗(yàn)FSig.tdfSig.(雙側(cè))均值差值標(biāo)準(zhǔn)誤差值差分的 95% 置信區(qū)間下限上限4、(你覺(jué)得你自己的學(xué)習(xí)能力比同學(xué)差)假設(shè)方差相等.528.4717.26052.0001.926.2651.3942.458假設(shè)方差不相等7.26051.674.0001.926.2651.3932.4584、(與同學(xué)們相比，你感到

26、自己必須學(xué)習(xí)更努力，才能取得和他們一樣的成績(jī))假設(shè)方差相等4.558.0388.06152.0002.148.2661.6132.683假設(shè)方差不相等8.06142.558.0002.148.2661.6112.6864、(你感到自己在體育運(yùn)動(dòng)能力上不如其他大多數(shù)人)假設(shè)方差相等.168.6832.92052.0051.037.355.3241.750假設(shè)方差不相等2.92051.933.0051.037.355.3241.7504、(你感到自己什么事都做不好)假設(shè)方差相等2.541.1177.50352.0001.593.2121.1672.019假設(shè)方差不相等7.50343.179.000

27、1.593.2121.1652.0214、(你覺(jué)得自己比不上所認(rèn)識(shí)的大多數(shù)人)假設(shè)方差相等17.173.0009.61652.0002.000.2081.5832.417假設(shè)方差不相等9.61636.271.0002.000.2081.5782.4224、(外語(yǔ)考試中你自己認(rèn)真復(fù)習(xí)了卻沒(méi)有通過(guò),別人不怎么努力就通過(guò)了。)假設(shè)方差相等.095.7604.39552.0001.259.287.6841.834假設(shè)方差不相等4.39551.999.0001.259.287.6841.8344、(學(xué)習(xí)不如別人勤奮主動(dòng)。)假設(shè)方差相等6.020.0184.72552.0001.519.321.8742.

28、163假設(shè)方差不相等4.72548.042.0001.519.321.8722.1654、(一件不是很難的事情的時(shí)候，你覺(jué)得自己做不好。)假設(shè)方差相等1.149.2898.15852.0001.815.2221.3682.261假設(shè)方差不相等8.15850.835.0001.815.2221.3682.2614、(看到別人在公眾面前出色地展示自己的才能時(shí),感到嫉妒和傷感。)假設(shè)方差相等1.961.1679.28052.0001.963.2121.5392.387假設(shè)方差不相等9.28047.278.0001.963.2121.5382.3884、(當(dāng)需要表現(xiàn)某一方面的才能時(shí),你常感到無(wú)能為力。

29、)假設(shè)方差相等12.146.0016.37152.0001.778.2791.2182.338假設(shè)方差不相等6.37142.005.0001.778.2791.2152.3414、(組織領(lǐng)導(dǎo)能力不如別人。)假設(shè)方差相等.603.44110.79452.0002.370.2201.9302.811假設(shè)方差不相等10.79446.635.0002.370.2201.9292.8124、(你感到自己缺乏很多好的品質(zhì))假設(shè)方差相等.012.91111.01152.0002.222.2021.8172.627假設(shè)方差不相等11.01148.606.0002.222.2021.8172.6284、(你覺(jué)得

30、你沒(méi)有別人有思想、有主見(jiàn))假設(shè)方差相等10.896.0028.14152.0001.963.2411.4792.447假設(shè)方差不相等8.14138.823.0001.963.2411.4752.4514、(1如果在課堂你必須閱讀一篇文章并弄懂它的含義，你對(duì)此擔(dān)心或焦慮)假設(shè)方差相等1.716.1966.48452.0001.741.2681.2022.279假設(shè)方差不相等6.48448.301.0001.741.2681.2012.2804、(父母總把你和別人家的小孩比較，你感到很生氣，抱怨自己為什么不夠優(yōu)秀。)假設(shè)方差相等1.001.3225.46352.0001.481.271.9372.

31、026假設(shè)方差不相等5.46350.011.0001.481.271.9372.0264、(你的家庭提供的成長(zhǎng)環(huán)境不如他人。)假設(shè)方差相等.097.7562.97552.004.889.299.2891.488假設(shè)方差不相等2.97551.906.004.889.299.2891.4884、(你覺(jué)得別人的家庭比你的家庭幸福美滿(mǎn))假設(shè)方差相等14.318.0004.64252.0001.222.263.6941.751假設(shè)方差不相等4.64239.530.0001.222.263.6901.7554、(你很不愿意和別人談?wù)撟约旱募彝デ闆r。)假設(shè)方差相等.946.3355.24452.0001.4

32、44.275.8921.997假設(shè)方差不相等5.24450.521.0001.444.275.8911.9984、(你覺(jué)得你的父母的地位卑微。)假設(shè)方差相等18.215.0005.26952.0001.370.260.8481.892假設(shè)方差不相等5.26934.986.0001.370.260.8421.8984、(有時(shí)候會(huì)羨慕周?chē)锰O(píng)果手機(jī)的同學(xué))假設(shè)方差相等8.886.0042.64652.011.852.322.2061.498假設(shè)方差不相等2.64645.597.011.852.322.2041.5004、(因?yàn)榧彝顩r不如人,你總是覺(jué)得別人看不起你)假設(shè)方差相等4.089.0485

33、.93852.0001.481.250.9811.982假設(shè)方差不相等5.93843.653.0001.481.250.9791.9844、(你有時(shí)會(huì)對(duì)別人的戀情感到嫉妒和傷感。)假設(shè)方差相等.009.9246.87252.0001.815.2641.2852.345假設(shè)方差不相等6.87251.997.0001.815.2641.2852.3454、(遇到心儀的對(duì)象時(shí)，你覺(jué)得對(duì)方太優(yōu)秀了，配不上她（他）)假設(shè)方差相等8.917.0048.06252.0001.852.2301.3912.313假設(shè)方差不相等8.06243.049.0001.852.2301.3892.3154、(你怕和異性.

34、交往,因?yàn)橛X(jué)得自己不可能得到對(duì)方的好感)假設(shè)方差相等.356.55313.38552.0002.333.1741.9842.683假設(shè)方差不相等13.38545.589.0002.333.1741.9822.6844、(如果你所喜歡的異性與其他人接近,你會(huì)灰心喪氣)假設(shè)方差相等.339.5635.26952.0001.370.260.8481.892假設(shè)方差不相等5.26951.944.0001.370.260.8481.8924、(你有時(shí)覺(jué)得校園愛(ài)情和你無(wú)關(guān))假設(shè)方差相等.843.3636.13652.0001.815.2961.2212.408假設(shè)方差不相等6.13649.634.0001

35、.815.2961.2212.4094、(你覺(jué)得你沒(méi)有別人討異性喜歡)假設(shè)方差相等3.659.0617.48852.0001.889.2521.3832.395假設(shè)方差不相等7.48848.855.0001.889.2521.3822.3964、(在與異性.交往受挫后，你覺(jué)得自己很沒(méi)用)假設(shè)方差相等2.518.1195.80752.0001.556.2681.0182.093假設(shè)方差不相等5.80746.240.0001.556.2681.0162.0954、(你覺(jué)得自己的身材不好,因此對(duì)自己不滿(mǎn)意)假設(shè)方差相等.248.6214.13252.0001.259.305.6481.871假設(shè)方差

36、不相等4.13250.607.0001.259.305.6471.8714、(你常不滿(mǎn)意照片中自己的形象)假設(shè)方差相等1.977.1665.49852.0001.481.269.9412.022假設(shè)方差不相等5.49850.207.0001.481.269.9402.0234、(你覺(jué)得人長(zhǎng)得丑就應(yīng)該多讀書(shū)，這句話(huà)說(shuō)到了心坎。)假設(shè)方差相等.000.9885.58252.0001.667.2991.0672.266假設(shè)方差不相等5.58251.296.0001.667.2991.0672.2664、(你曾為自己的體格或形象感到羞愧)假設(shè)方差相等4.084.0487.85952.0001.778.

37、2261.3242.232假設(shè)方差不相等7.85944.764.0001.778.2261.3222.2334、(你希望或幻想自己變得更漂亮（帥）一些)假設(shè)方差相等16.160.0003.45352.0011.148.333.4811.815假設(shè)方差不相等3.45340.963.0011.148.333.4771.8204、(你對(duì)其他人認(rèn)為你的外表有吸引力的自信程度不大)假設(shè)方差相等9.127.0047.67952.0001.741.2271.2862.196假設(shè)方差不相等7.67944.560.0001.741.2271.2842.1974、(你感到你的大多數(shù)朋友或同伴在身體上比你更有魅力)

38、假設(shè)方差相等1.883.1765.75052.0001.593.2771.0372.148假設(shè)方差不相等5.75048.773.0001.593.2771.0362.1494、(走在校園里，你比較關(guān)注那些長(zhǎng)得比你漂亮/帥的同學(xué))假設(shè)方差相等8.938.0043.79552.0001.222.322.5761.868假設(shè)方差不相等3.79545.209.0001.222.322.5741.8714、(沒(méi)有別人善于處理與周?chē)说年P(guān)系)假設(shè)方差相等2.732.1046.54752.0001.741.2661.2072.274假設(shè)方差不相等6.54744.549.0001.741.2661.2052.

39、2764、(領(lǐng)導(dǎo)或老師在場(chǎng)時(shí),你講話(huà)特別緊張,因?yàn)槟阌X(jué)得不善于和他們交往。)假設(shè)方差相等.045.8338.33152.0002.259.2711.7152.803假設(shè)方差不相等8.33151.238.0002.259.2711.7152.8044、(遇見(jiàn)陌生人時(shí)你經(jīng)常感到不自在)假設(shè)方差相等.807.3738.36552.0002.037.2441.5482.526假設(shè)方差不相等8.36550.810.0002.037.2441.5482.5264、(在人群當(dāng)中，找到得體的交談話(huà)題對(duì)你來(lái)說(shuō)有困難)假設(shè)方差相等.156.6946.85652.0001.815.2651.2842.346假設(shè)方差

40、不相等6.85652.000.0001.815.2651.2842.3464、(你常常因?yàn)樵诠妶?chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)而感到后悔懊惱)假設(shè)方差相等.315.5777.67952.0001.741.2271.2862.196假設(shè)方差不相等7.67950.918.0001.741.2271.2862.1964、(你覺(jué)得你和別人交往不像其他人那樣游刃有余)假設(shè)方差相等.915.3439.47352.0002.333.2461.8392.828假設(shè)方差不相等9.47351.683.0002.333.2461.8392.8284、(你發(fā)現(xiàn)自己很不善于和不太熟悉的人的交往。)假設(shè)方差相等.126.7247.31752

41、.0001.963.2681.4252.501假設(shè)方差不相等7.31751.971.0001.963.2681.4252.5014、(你感到自己交往能力差,因此交往中總是很不自在。)假設(shè)方差相等2.753.1037.79152.0001.889.2421.4022.375假設(shè)方差不相等7.79147.805.0001.889.2421.4012.376附錄三，探索性因子分析（未刪題）KMO 和 Bartlett 的檢驗(yàn)取樣足夠度的 Kaiser-Meyer-Olkin 度量。.864Bartlett 的球形度檢驗(yàn)近似卡方2704.868df946Sig.000解釋的總方差成份初始特征值提取平方

42、和載入旋轉(zhuǎn)平方和載入合計(jì)方差的 %累積 %合計(jì)方差的 %累積 %合計(jì)方差的 %累積 %116.04336.46236.46216.04336.46236.4627.99718.17618.17622.7076.15242.6142.7076.15242.6143.8918.84327.01832.1034.78047.3942.1034.78047.3942.9946.80533.82341.8444.19151.5841.8444.19151.5842.5335.75639.58051.4353.26154.8461.4353.26154.8462.4115.48045.06061.3763

43、.12857.9741.3763.12857.9742.3915.43550.49571.3182.99560.9691.3182.99560.9692.3505.34255.83781.1472.60763.5761.1472.60763.5762.1594.90660.74391.1142.53266.1081.1142.53266.1081.7644.00864.751101.0812.45868.5661.0812.45868.5661.4523.29968.050111.0462.37870.9441.0462.37870.9441.2742.89470.94412.9782.222

44、73.16613.8431.91575.08114.7591.72576.807旋轉(zhuǎn)成份矩陣a成份12345678910114、(你發(fā)現(xiàn)自己很不善于和不太熟悉的人的交往。).780.047.114.171-.049-.036.304.084.029.056-.0254、(你感到自己交往能力差,因此交往中總是很不自在。).744.299.162.057-.061.125.165-.017.013.013.1514、(你覺(jué)得你和別人交往不像其他人那樣游刃有余).712.026.256-.013.127.226.163-.027.272.067.0184、(沒(méi)有別人善于處理與周?chē)说年P(guān)系).690.

45、254-.257-.083.243.179.035.004.163-.020.1334、(你常常因?yàn)樵诠妶?chǎng)合說(shuō)錯(cuò)話(huà)而感到后悔懊惱).671-.076.259.175.200.091.095.095.034-.017.1524、(領(lǐng)導(dǎo)或老師在場(chǎng)時(shí),你講話(huà)特別緊張,因?yàn)槟阌X(jué)得不善于和他們交往。).668.113.007.164.148.092.167.311-.039.105-.3614、(組織領(lǐng)導(dǎo)能力不如別人。).660.166.041-.058.148.298.109.116.009-.017-.3034、(遇見(jiàn)陌生人時(shí)你經(jīng)常感到不自在).656.125.275.112-.012-.020.

46、174.339.191-.023-.0294、(當(dāng)需要表現(xiàn)某一方面的才能時(shí),你常感到無(wú)能為力。).651.432-.031.225.047.124.021.007-.033-.100-.0254、(1如果在課堂你必須閱讀一篇文章并弄懂它的含義，你對(duì)此擔(dān)心或焦慮).639-.027.233.297.144.054-.181.089.161.192-.1494、(在人群當(dāng)中，找到得體的交談話(huà)題對(duì)你來(lái)說(shuō)有困難).628.251.208-.025.105.082.192.064.238-.028.2264、(一件不是很難的事情的時(shí)候，你覺(jué)得自己做不好。).498.341.099-.065.359.090.229.152.039.204.0514、(與同學(xué)們相比，你感到自己必須學(xué)習(xí)更努力，才能取得和他們一樣的成績(jī)).493.052-.002.459.395.086.281-.084-.110-.053-.0274、(因?yàn)榧彝顩r不如人,你總是覺(jué)得別人看不起你).268.683.207.066.022.206.104.308.061.057.0484、(你覺(jué)得你的父母的地位卑微。).024.639.085.047.143.197.090.319.105