《編童話故事》小學語文教學資料

1、編童話、寫童話、演童話、聯(lián)系生活，引出故事師:前兩周,尼泊爾發(fā)生了一場8.1級的強烈地震，地震造成6000多人遇難，10000多人受傷（還在上升）。多少房屋倒塌，多少人家 破人亡。但人間自有真情在，世界各國的人民伸出了援助之手，奔赴 災區(qū)幫助災民度過難關。再過幾天，就是512紀念日，2008年5月 12 h,汶川大地震造成40多萬人傷亡。天災也許無法避免，但愛、幫助、付出、溫暖永遠與我們同在。早在汶川大地震發(fā)生的時候，一位來自臺灣的童話作家一一方素珍, 人稱“方婆婆”就想編一個與地震有關的童話故事。出示課題：編童 話。想聽聽嗎?二. 講述故事，提出問題【讀故事】一場大地震襲擊了地球村，山河變色

2、，好多小朋友失去了自己摯愛的親人，失去了溫暖的居所，失去了美麗的家園。一個 叫小珍珠的女孩很想為他們做些什么，她捐出了自己所有的零花錢?？墒牵€想再為人們做些什么。小珍珠拿出自己最心愛的藏寶箱, 打算發(fā)動大家來捐錢?？墒?，小珍珠走了好多地方，沒有人愿意相信 一個小女孩發(fā)起的捐款，沒有人愿意往她的藏寶箱里捐一分錢。師：是啊，小珍珠該怎么辦呢？她該找誰呢？（學生想象）花婆婆的故事中小珍珠會找誰呢?【繼續(xù)讀故事】小珍珠靈機一動：“咦？我為什么不找動物捐呢？ ”師：哈！沒人想到?。〕鋈艘饬?，意想不到吧，你們想的都是找“人”，而花婆婆想到是一一動物。讀到這里，誰發(fā)現(xiàn)了編童話故事很重要的秘訣是什么呢？一

3、一意想不到的、神奇的、超現(xiàn)實的一一想象。【板書】神奇的想象師：花婆婆怎么做到這樣意想不到，神奇的想象呢？她有重要的溫馨提示?！境鍪菊n件】這點別人想得到嗎？如果別人也能想到，那就放棄，往相反方向再想。【繼續(xù)聽故事】第二天，小珍珠帶著她的藏寶箱來到大森林里。小動物們都跑出來看這位可愛的小女孩。小珍珠說：“我是來找你們幫忙的?！泵蝌家贿叴┲牡?2只靴子，一邊頭也不抬地說：“要我們幫 什么忙呢？ ”小珍珠著急地說：“我想找你們捐款，幫幫地球村的孩子們，他 們好可憐??！ ”大家異口同聲地說：“好！我們捐！可是我們沒有錢”小珍珠問：“那你們有什么呢？你們可以捐什么呢？ ”師：對?。∧銈冋f到動物的心里去

4、了，沒有錢，他們該捐什么呢？ 發(fā)揮你們的超級神奇的想象說說吧。大家注意聽，他說的是不是神奇 的、意想不到的想象呢？故事中小動物們到底會捐什么呢？繼續(xù)往下看。三、發(fā)揮想象，續(xù)編故事【繼續(xù)聽故事】“時間！我可以捐時間嗎？ ”圍著圍脖的長頸鹿伸了伸脖子高興地喊道。松鼠說對啊，我們有很多時間，我們就捐時間吧?！眲游飩兛筛吲d了，紛紛發(fā)表意見。【出示課件】說：“那我可以捐嗎？ ”師：又想不到了吧！花婆婆的故事才編到這里，她特別希望得到小朋友你們最有創(chuàng)意的想法幫她把故事編下去。大家紛紛發(fā)表意見：說，我捐你捐的對災區(qū)人民有什么重要幫助？ 四人討論，別人想的到的要放棄，選一個最意想不到的想象，一直想到別人想不到的為止，看哪一組能想別人不敢想。（教師偷聽，提前劇透幾個特別的想象）各小組都確定嗎？可以先討論一個故事梗概，然后各自開始往下編故事?！緦W習單】小動物來到災區(qū)，看到什么情形？什么畫面？怎么捐？對災區(qū)人民帶來怎樣神奇的幫助？（注意要有創(chuàng)意。）（時光倒流；時光停滯；蛛蛛捐絲線縫合，無痕無痛；大象捐力量，頂起，逃