一對(duì)一個(gè)性化教育成功案例(小學(xué)數(shù)學(xué)-朱祥東)

1、一對(duì)一個(gè)性化教育成功案例龍文教育漢西校區(qū)數(shù)學(xué)教師 朱祥東一，背景資料他是一個(gè)性格開朗，活潑帥氣的小男生，來(lái)自水廠路小學(xué)。早在四年級(jí)就 來(lái)校區(qū)的他已經(jīng)對(duì)這里“熟能生巧”了，而作為新人的我，自然難入他的“法眼”, 特別我又是他的“替補(bǔ)”老師，所以，對(duì)于“動(dòng)手能力”較強(qiáng)的他，我得下-番 功夫了。二，課前準(zhǔn)備工作1, 從學(xué)生喜好“下手”在第一次課前，我了解到他喜歡打cf（穿越火線）。于是，專門在網(wǎng)上借“惡 補(bǔ)” 了一下“專業(yè)知識(shí)”。我對(duì)自己的要求是至少在和他談話的時(shí)候能夠說(shuō)出幾 個(gè)“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”，能夠完整地簡(jiǎn)潔地說(shuō)出一個(gè)任務(wù)，或者是一次戰(zhàn)斗。結(jié)果我做 到了，再加上我是“老男孩”的優(yōu)勢(shì)成功地打開了他的話匣

2、得到他的好感，完成 了課前溝通的第一步也是比較困難的一步。2, 做試卷分析，找出知識(shí)缺口拿著他的幾份重要考試的試卷，首先尋找他的失分點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他最大的失分點(diǎn) 就是計(jì)算丟分，一張卷了的計(jì)算失分可以達(dá)到15分。再者，他的簡(jiǎn)便計(jì)算也很 困難，只冇最基礎(chǔ)的題目也就是一眼就能看出來(lái)可以套用計(jì)算率，并且一步就能 得岀答案的題才能夠做，其他的兒乎不能夠動(dòng)筆。最后，發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)知識(shí)存在 模糊不清的情況，許多以前的知識(shí)停留在一知半解的程度。以上就是他考試的大 致問(wèn)題。三，成功上好第一次課，他接受了我1,印象懷著忐忑不安的心情，我迎來(lái)了他的第一節(jié)課。原本在我的腦海里，我以為 他應(yīng)該是不容易溝通的，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)上他只能

3、算不好也不“淮”的那種，我知道 這很容易讓學(xué)生失去自信心。在第一眼看見(jiàn)他的時(shí)候，在我面前出現(xiàn)的是一個(gè)很 活潑的，有靈性的小男孩。于是我放心了，至少他沒(méi)有奩拉著腦袋。2,課前溝通，制定目標(biāo)利用cf,我成功地打開了他的話匣子。他很驚訝居然在老師那里也可以發(fā)現(xiàn) 和他興趣相同的事情，所以他很愿意和我繼續(xù)下去。接著我在“不經(jīng)意之間”談 到了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，我對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)在數(shù)學(xué)這一科上，知識(shí)很簡(jiǎn)單的，大 部分學(xué)生都容易犯計(jì)算失分，知識(shí)點(diǎn)識(shí)記不清楚等問(wèn)題，只要通過(guò)努力克服了這 些困難就可以取得很好的成績(jī)了。”在我刻意地指出了他的數(shù)學(xué)缺陷的時(shí)候，她 驚訝于我對(duì)他的了解，好像完全知道他的情況一樣。這樣一來(lái)我

4、的目的達(dá)到了， 他接受了我，并且相信我能夠?yàn)樗峁┖芎玫膸椭屗臄?shù)學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步。就這樣，我知道我的第一步成功了。當(dāng)學(xué)生相信你能夠幫助他的時(shí)候，她就 會(huì)把你的話當(dāng)成提高成績(jī)的“圣旨”和“靈丹妙約” to就好像在茫茫大海里找 到了一段可以依靠，可以賴以生存的浮木。而他也只冇得到這樣的支持，才能夠 讓慌亂的飽受著壓力的心安靜下來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去。并且在當(dāng)堂課上，我們師生就好像有沖擊奧運(yùn)金牌一樣的信心和實(shí)力，-起制定了目標(biāo)，那就是爭(zhēng)取上光榮榜的頭名?！拔覀円黄鹋Γ　边@是我們的口號(hào)！四，教學(xué)過(guò)程按計(jì)劃進(jìn)行1, 找出知識(shí)漏點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們師生的討論，我們得出了他在數(shù)學(xué)上的知識(shí)漏洞。女"混合運(yùn)算

5、及分?jǐn)?shù)應(yīng)用題知識(shí)點(diǎn)上的問(wèn)題。于是，在我們共同的探討商量下得出一致結(jié)論， 那就是我們按書上順序復(fù)習(xí)，遇上知識(shí)漏洞時(shí)多化時(shí)間講解和做習(xí)題。實(shí)踐證明， 這樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)他很有效果。因?yàn)樗恍枰阎R(shí)漏洞補(bǔ)上就可以學(xué)好數(shù)學(xué) 的，我更希望他能夠建立起數(shù)學(xué)的自信心，只有自信心樹立了，才能夠讓他更好 的更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。2, 課上流程(1) 速算本的魅力針對(duì)他計(jì)算丟分的情況，我對(duì)他做了要求，那就是冋家買本速算本，每天在 規(guī)定的吋間內(nèi)做6個(gè)有代表性的簡(jiǎn)便運(yùn)算題，然后檢查正確情況。并對(duì)他說(shuō)明了 這不是要讓他做低年級(jí)作業(yè)是因?yàn)樗诨旌线\(yùn)算的基礎(chǔ)方面太差，而只是我們提 高計(jì)算止確率的一種手段而已。剛開始的時(shí)候，仍然是

6、錯(cuò)謀百出，而且有明顯的 畏難情緒?？墒牵搅撕髞?lái)情況就慢慢變好了，每次只錯(cuò)一道兩道到現(xiàn)在的全對(duì)。 這樣小小的成功更加讓他堅(jiān)信了只要自己下功夫去學(xué)，那數(shù)學(xué)就一定能夠?qū)W好 的！(2) 15分鐘的課前小練在每次課麗，我都會(huì)拿15分鐘的時(shí)間讓他做做簡(jiǎn)單的練習(xí)題。如:做一點(diǎn)混 合運(yùn)算，解方程，和簡(jiǎn)便計(jì)算。做課前小練的好處就是可以讓學(xué)生很快的進(jìn)入到 學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時(shí)可以提高他的計(jì)算能力，讓他在這些簡(jiǎn)單的只需要計(jì)算的題中 找到自信。(3) ±課內(nèi)容準(zhǔn)備充分在止式上課前，檢查上次的家庭作業(yè)并進(jìn)行評(píng)講。在正式上課中每次的內(nèi)容 我都捉前備好，并且盡可能的額外多準(zhǔn)備一點(diǎn)內(nèi)容目的就是為了防止意外事件的 發(fā)生

7、。還有學(xué)生當(dāng)天上課的狀態(tài)都有可能影響到教學(xué)的改變，所以多準(zhǔn)備，有備 無(wú)患嘛！在課上我也盡量多用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，在教學(xué)生識(shí)記公式的時(shí)候多用順 口溜的方式進(jìn)行識(shí)記。有可能的話，我還盡量讓學(xué)生和我一起想應(yīng)該用怎樣的順 口溜來(lái)記。很多時(shí)候都是學(xué)生想出來(lái)的，這樣做的目的是教會(huì)他以后自己怎樣識(shí) 記內(nèi)容并口很輕松，有趣！(4) 利用好課間休息吋間在課間休息吋間里，我不會(huì)單獨(dú)的讓學(xué)生休息人腦。在這期間，我多半會(huì)和 他談?wù)劯信d趣的事情如：“今天他的高興事或不高興的事情都可以和我說(shuō)?！倍?在這屮間也會(huì)夾雜中一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試屮需耍注意的地方，以及讓他談?wù)?口己在其他學(xué)科中的老師哪里得到的一些好的經(jīng)驗(yàn)和教

8、訓(xùn)。目的是讓他把我當(dāng)成 好朋友，讓他找到了一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。(5) 趣味數(shù)學(xué)到了最后的十幾分鐘里，學(xué)生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學(xué)生厭 煩和失去新鮮感，我通常都會(huì)出2至3道數(shù)學(xué)趣味題。目的是讓學(xué)生在這節(jié)課冇 一個(gè)愉快的結(jié)束，并且通過(guò)趣味數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生更好的開動(dòng)腦筋，開闊數(shù)學(xué)視野。 讓他認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)這-學(xué)科的有趣的一面，引起學(xué)生的興趣和愛(ài)好。讓他真正地愛(ài) 上數(shù)學(xué)，也只冇讓他愛(ài)上了數(shù)學(xué)才冇可能讓她學(xué)好數(shù)學(xué)！在這過(guò)程中，我每次都會(huì)岀一個(gè)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便運(yùn)算。我首先要求他學(xué)會(huì)解題規(guī) 范，在做題的過(guò)程屮通過(guò)不斷地練習(xí)，講解，示范拆分合并（分配率里面最重要 的方法），重做等一系列的步

9、驟。終于，我讓他不再害怕簡(jiǎn)便運(yùn)算，甚至有幾次 他還主動(dòng)要求做簡(jiǎn)便運(yùn)算?，F(xiàn)在試卷上的簡(jiǎn)便運(yùn)算不再是他失分的關(guān)鍵了。（6）布置家庭作業(yè)這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)精心挑選。選出適合他做的一些屮檔 的題目，同時(shí)在不同的過(guò)程中，針對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況做出適合他的正確選擇。 3,進(jìn)行檢測(cè)在學(xué)習(xí)中，及吋對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過(guò)程。故我和 他約定好每學(xué)習(xí)一個(gè)月我們就做一個(gè)小小的檢測(cè)。這個(gè)檢測(cè)不是考試，首先消除 學(xué)生的畏懼情緒，只是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)檢查而已，目的是查漏補(bǔ)缺。在我和 他的一次次努力中，終于他的成績(jī)?cè)趦蓚€(gè)個(gè)刀后有了明顯的好轉(zhuǎn)。五，輔導(dǎo)效果在經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力z匚 他在數(shù)

10、學(xué)計(jì)算能力上，還有應(yīng)用題方面， 其至是做題的速度和正確率上都冇了很大的進(jìn)步和捉高。終于在最近一次月考和 摸底測(cè)試中分別取得了 92分（進(jìn)來(lái)時(shí)75分）和88分（總分90分）的成績(jī)，這 樣的成績(jī)不僅僅是一門數(shù)學(xué)的進(jìn)步，更重要的便是他變得更加的自信起來(lái)，現(xiàn)在 他再也不會(huì)害怕數(shù)學(xué)了。在以后的教學(xué)中，我不斷的仔細(xì)研究教學(xué)方法。在其他老教師的幫助下，在 自己的思考屮不斷地進(jìn)取。六，總結(jié)分析在經(jīng)過(guò)繁忙的8,9月和十一假期，在教學(xué)過(guò)程中我遇到過(guò)很多的麻煩和困難。 并不是一帆風(fēng)順的，對(duì)待不同的學(xué)生我有不知道怎么辦的時(shí)候，對(duì)于有部分學(xué)生 我也冇欲哭無(wú)淚的時(shí)候。但是我相信一句話：“壞學(xué)生是沒(méi)冇的，只是看老師能 不能

11、夠教好！”所以，每次我遇到困難和麻煩的時(shí)候我都首先在自己身上找不足 之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過(guò)我認(rèn)真分析和反思后我得出了以下幾點(diǎn)：1,首先要用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，不論他是否成績(jī)好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度 端止，在孩了上的這些缺點(diǎn)都是要靠老師來(lái)止確的加以引導(dǎo)和教育的。用你的愛(ài) 心去對(duì)待每一個(gè)孩子，首先肯定他尊重他這樣你才能影響他，讓他往好的一而發(fā) 展。'2,要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認(rèn)真對(duì) 待每個(gè)孩子，孩子們才會(huì)用心地對(duì)待你！3, 耍善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛(ài)好，特點(diǎn)，以及他在知識(shí)上存在的問(wèn)題。 在這方而最好認(rèn)真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時(shí)間最準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的知 識(shí)缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見(jiàn)血。4, 多尋求團(tuán)隊(duì)的幫助。在教學(xué)屮，我畢竟是年輕教師，很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不 足。在對(duì)待學(xué)生方面也不如老教師見(jiàn)多識(shí)廣，所以我選擇借用我身后強(qiáng)大的教 師團(tuán)隊(duì)。向老教師虛心請(qǐng)教，請(qǐng)其他老師共同討論。5, 認(rèn)真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是 整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。