2022年八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試題教科版

1、1 第五章物態(tài)變化單元 測(cè) 試 題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、選擇題：（將符合題意的唯一答案題號(hào)填入對(duì)應(yīng)表格中，每小題3 分，共 36 分）1、 去年冬季我地氣溫最低達(dá)5，正確的讀法是a、負(fù) 5 攝氏度 b、負(fù)攝氏5 度 c、攝氏負(fù)5 度 d、零下 5 度2、 在觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖1 所示是其中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象。下列按先后順序排列正確的是a、甲乙丙丁 b、甲丙乙丁 c、丁乙丙甲 d、丙乙甲丁3、 下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是a、夏天，把濕衣服晾干； b、冬天，河面上結(jié)冰；c、鐵塊化成鐵水； d、剛從冰箱中取出的冰棍冒“白氣”。4、 喝開水時(shí)很燙，用嘴對(duì)著水面吹氣，很快就可以把水喝到嘴里，這是因?yàn)閍、

2、涼氣吹進(jìn)杯內(nèi)使水變涼；b、 水面上的熱蒸氣被吹走使水變涼；c、 吹氣時(shí)使水面上方空氣流動(dòng)加快，水蒸發(fā)快吸熱多；d、以上三個(gè)答案都正確。5、 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下， 在盛水的大燒杯a內(nèi)放著盛有80熱水的大試管b，如圖 2 所示，當(dāng)對(duì)大燒杯內(nèi)的水加熱時(shí)，燒杯內(nèi)的水很快就燒開，若繼續(xù)加熱，試管b內(nèi)的水將a、 到 100就沸騰； b、到 100不能沸騰；b、 管內(nèi)水溫保持80不變； d、無法確定。6、 在寒冷的冬季，房間玻璃窗的內(nèi)表面結(jié)了一層冰花，下列判斷正確的是a、 是水蒸氣遇冷而發(fā)生液化的現(xiàn)象；b、是水蒸氣遇冷先液化后凝固的現(xiàn)象；c、是水蒸氣遇冷而發(fā)生凝華的現(xiàn)象；d是冰的凝華現(xiàn)象。7、 下列措施中，能使蒸

3、發(fā)變慢的是a、 用衣架將濕衣服展開晾曬；b、用熱風(fēng)干手器吹濕手；b、 用保鮮膜把蔬菜包好放入冰箱；d、喝開水為了不燙口，向水吹氣。8、 在制作液體溫度計(jì)時(shí)，為了提高溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度，下面措施可行的是a、 玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做細(xì)一些；b、 玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內(nèi)徑做粗一些；c、 玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做粗一些；d、 玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內(nèi)徑做細(xì)一些。題號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -2

4、 9、 將一盆 0的水放入0的房間內(nèi)，用電風(fēng)扇向水面吹風(fēng)，則a、 水會(huì)結(jié)冰，水與冰的總量少于原有水的總量；b、 水會(huì)結(jié)冰，水與冰的總量等于原有水的總量；c、 水會(huì)結(jié)冰，結(jié)冰后室內(nèi)氣溫下降；d、 水不會(huì)結(jié)冰。10、在衛(wèi)生間洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來，鏡面發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是a、先汽化，后液化；b、先液化，后汽化；c、只有液化； d、只有汽化。11、體溫計(jì)是一種常用醫(yī)療設(shè)備，給體溫計(jì)消毒時(shí)，應(yīng)該a、用自來水沖洗； b、在沸水中煮20min 至 30min；c、用醫(yī)用酒精棉球擦拭； d、在火焰上燒。12、已知酒精、煤油、水銀的熔點(diǎn)分別是117、 3

5、0、 38，南極的最低氣溫可達(dá) 89.2 ，要測(cè)量南極氣溫，應(yīng)選用a、 酒精溫度計(jì)；b、酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)都可；c 、水銀溫度計(jì)；d、煤油溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)都可。二、應(yīng)用與填空； （共 49 分）（4 分） 13、哈爾濱寒冬氣溫是24，松花江上結(jié)了一層冰，江面上冰的溫度是，冰層下有水流動(dòng)，冰和水接觸處的溫度是，最底層水溫是4，你猜想原因可能是。（3 分）14、有一種測(cè)量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)如右上圖。它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較，這是因?yàn)闈癫贾械乃跁r(shí)要吸熱，在一定的溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的

6、差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越。（6 分）15、用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連起來放在碗中的水變淺了熔化夏天陰暗處的水管“出汗”凝固堆高的雪人“消瘦”了汽化撒在舞臺(tái)上的干冰不見了液化冬天早晨屋頂?shù)乃A蠟液澆注鞋模凝華（4 分） 16、圖 3 是海波的熔化和凝固圖像，由圖像可知， 海波在第分鐘開始熔化， 凝固過程用了分鐘，第 3 7 分鐘，物質(zhì)的狀態(tài)是，海波的熔點(diǎn)是。（7 分） 17、閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空：縹緲的霧 / 晶瑩的露 / 凝重的霜 / 輕柔的雪 / 同樣的水分子 / 裝點(diǎn)著我們生活的空間 / 物態(tài)可以變化 / 猶如生活需要色彩（4 分） 18、四位同學(xué)在測(cè)量

7、自己的體溫時(shí)分別沿 a 、 b、c、d（見圖 4a）方向觀察讀數(shù)。文中的句子物態(tài)變化吸放熱情況縹緲的霧液化吸熱凝重的霜凝華吸熱晶瑩的露液化吸熱精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -3 其中沿方向觀察易于讀數(shù)，這是因?yàn)轶w溫計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)了圖 4b 是某同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)，他的體溫是。（5 分）19、在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90時(shí)，隨著加熱過程，每隔1min 記錄一次水的溫度，某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9溫 度/ 90 92 9

8、4 96 98 100 100 100 100 100 根據(jù)記錄在圖5 中畫出水的沸騰圖像由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn): （3 分）20、將食物和水放在高壓鍋中加熱時(shí)，由于水從而在鍋內(nèi)形成高于1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境，因此， 鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)會(huì)（填 “高于”、“等于” 或“低于”）100，大大縮短了加熱時(shí)間；其鍋蓋上還有一個(gè)保險(xiǎn)裝置，其中的金屬片是用熔點(diǎn)較的合金制成的。（8 分） 21、20xx年 10 月 15 日， “神舟 5 號(hào)”飛船在“長(zhǎng)征二號(hào)f”火箭的推動(dòng)下，開始了中國(guó)人的首次太空飛行。請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問題：火箭中的燃料和氧化劑是（填“固”、 “液”或“氣” ）態(tài)的，它是通過既又加壓

9、的方法使氣體液化的?；鸺c(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架要熔化。為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時(shí)要，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍大量的“白氣”是由于水先后形成的。請(qǐng)你也舉出一個(gè)生產(chǎn)技術(shù)或生活中利用物態(tài)變化來調(diào)整環(huán)境溫度的例子：飛船返回進(jìn)入大氣層時(shí)，由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高，為了防止燒壞飛船，科學(xué)家在飛船表面涂上一層特殊物質(zhì)（又叫“燒蝕層”） ，這層物質(zhì)在高溫下從而保證飛船溫度不至于升得太高。（7 分）22、李明同學(xué)所在的課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一次“探究教室內(nèi)的溫度與那些因素有關(guān)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們提出了

10、許多影響教室溫度的因素，請(qǐng)你根據(jù)示例和自己的體會(huì)，至少寫出四種影響教室內(nèi)溫度的因素。在所寫因素中，請(qǐng)選出一種，試猜想它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系。例因素：教室內(nèi)的人數(shù)。它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：教室內(nèi)的人數(shù)越多，溫度越高。因素：它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：。三、綜合應(yīng)用： （5 分+10 分）影響教室內(nèi)溫度的因素例教室內(nèi)的人數(shù)1 2 3 4 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -4 23、李明同學(xué)認(rèn)真觀察燒開水的過程，初步發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí)，不斷有“白氣”出現(xiàn)；但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺

11、嘴有一小段距離，而在水壺嘴位置什么也看不見，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上面兩個(gè)現(xiàn)象。24、李明有一只溫度計(jì)，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，標(biāo)度卻不準(zhǔn)確，它在冰水混合物中的讀數(shù)是7，在沸水中的讀數(shù)是103。這只溫度計(jì)的分度值是多少？當(dāng)它指示氣溫是5時(shí)，實(shí)際溫度是多少？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -5 參考答案：一、選擇題：二、應(yīng)用與填空：13、 24， 0， 4的水最重； 14、低，蒸發(fā)，高；15、略； 16、3，4，48；17、略； 18、b，放大鏡的原理；19、略沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度不變；20、汽化成水蒸氣，高于，低；21、液，降溫吸熱，汽化，液化利用干冰升華吸熱降溫來保鮮食品（此空為開放題，只要正確均可得分）22、（開放題）影響教室內(nèi)溫度的因素如“氣溫的高低”、 “窗戶的大小” 、 “是否通風(fēng)” 、 “季節(jié)”等略。三、綜合應(yīng)用：23、因?yàn)樗序v產(chǎn)生的大量水蒸氣遇冷液化成懸浮在周圍的小水珠即“白氣”；因?yàn)閴刈旄浇鼫囟容^高，剛出壺嘴的水蒸氣并沒有液化，所以看不到“白氣”