2022年六年級數(shù)學下冊比例的意義公開課教案設計

1、學習必備歡迎下載六年級數(shù)學下冊比例的意義公開課教案教學內容：人教版六年級數(shù)學下冊第40 頁教學目標：1.知識與技能：使學生理解比例的意義，能應用比例的意義判斷兩個比能否構成比例。2. 過程與方法：通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式，使學生自主獲取知識，全面參與教學活動。3. 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的存在，并在實際生活中能感受到數(shù)學的趣味，提高學生學習數(shù)學的積極性。教學重點：理解比例的意義，能正確判斷兩個比能否組成比例。教學難點：自主探究比和比例的意義。教學過程（一）復習舊知精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

2、1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載師：同學們還記得我們以前學過的比的相關知識嗎？生：記得。師：好的，讓我們隨著下面幾個問題一起來回顧。（出示課件）師：同學們對比的知識掌握的真不錯，我們知道數(shù)學知識之間的聯(lián)系是非常緊密的，那這節(jié)課我們就在比的基礎上來一起學習比例。 （板書比例）師：看到這個課題你有什么想問的嗎？生： . 師：同學們真愛動腦筋， 提出了這么多有價值的問題。那這節(jié)課讓我們一起來探討這些問題。（二）探索新知師：國旗大家不陌生吧？國旗是我們中華人民共和國的標志，我們來看看這些地方的國旗（出示課件）師：這三幅國旗有什么共同點和不同點？生：形狀相同，大小不

3、同。師：對于后面兩面國旗我們是比較熟悉的，那你們知道這兩面國旗的長和寬嗎？生：不知道。師：通過測量我們知道了他們的長和寬。（出示課件）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載師：那你們能分別寫出操場上的國旗的長和寬的比和教師里的國旗的長和寬的比嗎？師：那你能求出這兩面國旗的長和寬的比值嗎？生：比值都是1.5. 師：通過計算你發(fā)現(xiàn)了什么？生：兩面國旗的長和寬的比值都是1.5. 師：那天安門廣場的國旗的長和寬的比值是不是也是1.5 呢？請大家動手算算。生：也是。師：是的，其實(

4、出示課件）所以所有的國旗都是大小不同，形狀相同。師：那我們再回到剛剛我們熟悉的兩面國旗上來，我們知道了這兩面國旗的長和寬的比值相等，所以我們可以用一個等號將這兩個比連接起來。就是（板書） 也可以寫成 （板書）師：像這樣的表示兩個比相等的式子叫做比例，這就是比例的意義。 （補充課題板書）師：根據(jù)比例的概念，你覺得要組成比例必須具備哪些條件？生：兩個比，比值相等。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載師：比值相等的兩個比才能組成比例。師：這些知識你們都理解了嗎？生：理解了。師

5、：我們一起來做個小小的檢測。（出示課件練習）師：看來大部分同學已經(jīng)理解了比例，那你能區(qū)分比和比例嗎？（出示課件）師：通過練習和比較我們對比有了更深的認識，那你知道在上面三幅圖中還有哪些比可以組成比例嗎? 師：同學們真會找，找出了這么多比例，我們知道我們學習知識是為了用知識來解決問題，那讓我們一起去解決下面的問題吧?。ㄈ╈柟叹毩暢鍪菊n件題目。（四）課堂小結師：同學們這節(jié)課你們都有哪些收獲呢？（五）板書設計比例的意義表示兩個比相等的式子叫做比例。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載2.41.66040 或6.14.2=4060汪靈枝20xx年