2020-2020年上學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文

1、2020-2020 年上學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃范文 和平中學(xué)教研室工作計(jì)劃（ xx-xx 學(xué)年度上學(xué)期） 新學(xué)期，教研室在主管校長的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，為使教研 工作規(guī)范有序地進(jìn)行 , 特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強(qiáng)教師集體備課和教師教學(xué)基本功的 建設(shè)開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí)， 教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在" 教學(xué)案一體化" 教學(xué)模式的實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教 學(xué)方法，同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為學(xué)校做 好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教

2、育工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā) 展提供不竭動力。二、具體工作及實(shí)施辦法 在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步扎實(shí)、有效地從教案、學(xué)案、 課堂教學(xué)入手，優(yōu)化教學(xué)流程，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)方法的改進(jìn)，從 而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活 動的實(shí)施，特別加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的有效性。1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)初，號召全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ，熟知自己所任學(xué)科的知 識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容，各學(xué)科有目的、有計(jì)劃、分步驟地利用校本研修和 教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標(biāo)的時代感，理解編制者 的意圖，使教師在教中學(xué)，在教中用，使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌 道，從而增強(qiáng)對新課程

3、標(biāo)準(zhǔn)深遠(yuǎn)意義的認(rèn)識和執(zhí)行新課標(biāo)的自覺性，同 時也為十月份的說課標(biāo)、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期，如果沒有特殊說明，每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，每位教師 做好學(xué)習(xí)筆記，每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會，上傳到和平中 學(xué)教師家園一份，文本一份上交到教導(dǎo)處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少 于 15 頁（筆記本），要求每頁必須寫滿，半頁不計(jì)入總數(shù)。2 加強(qiáng)集體備課在" 教學(xué)案一體化 " 教學(xué)模式實(shí)施過程中，存在一些亟待解決的問 題。如"三（文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目 ） 維"目標(biāo)落實(shí)不夠，課程內(nèi)容 不能很好整合， 教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素

4、質(zhì)的提高等等。所以，本學(xué)期我們通過加強(qiáng)集體備課來突破這一瓶頸。 具體實(shí)施辦法 各學(xué)科以年級組為單位，在備課組長的帶領(lǐng)下，確定備 課地點(diǎn)，確定備課時間，確定備課內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容的三維目標(biāo)及教學(xué)的 重難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容突破的方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法） ， 每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學(xué)案，通過深 入研究，在交流中分享、內(nèi)化與提升，確定 "教學(xué)案 "融合的更有效的方 法，從而明晰實(shí)施 "教學(xué)案一體化 " 的流程，使教案、學(xué)案得以進(jìn)一步的 完善。通過監(jiān)督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué) 的發(fā)展。3、加強(qiáng)教學(xué)案例的研究，

5、提高教師的教學(xué)水平。 第一、以課堂教學(xué)為陣地，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)推 門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領(lǐng)組員，每周至少一次走進(jìn)本組 教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學(xué)，擇其善者而從之，其不善 者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供 學(xué)習(xí)的平臺，同時采取 "一幫一 "的方式，促使年輕快速的成長起來。本 學(xué)期要求每位教師聽課不少于 20 節(jié)。第二、以課例為載體，通過教學(xué)案例的研究，探討有效的教學(xué)方式和 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí)，在 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而形 成具有我

6、校特色的 "教學(xué)案一體化 "實(shí)施的最佳方法。 要求：每次聽課時， 教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的，視為不合格課堂教學(xué)，聽評課時，每位 教師認(rèn)真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見（以檢查聽 課記錄和教研記錄為準(zhǔn)。 ）。第三、提供校園交流的平臺 " 和平中學(xué)新浪博客 " 和"和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈 " ，努力辦好校園小報 - 教研，讓大家在這個平臺上能夠互相取長補(bǔ)短。要求：本學(xué)期每個教研組出版一期，要求全員 參加，內(nèi)容必須是自己的教學(xué)心得、 教學(xué)反思、 教學(xué)感悟等， 切忌抄襲。第四、依托網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教研方式，

7、搶占網(wǎng)絡(luò) 這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓(xùn)等工作。4、加強(qiáng)教研組功能的建設(shè)。各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，克服過去教研組活動重形 式，走過場的弊端，教研組長全權(quán)負(fù)責(zé)，圍繞如何實(shí)施 " 教學(xué)案一體化 " 定期開展活動，解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理 論，得出中長期研究成果。具體實(shí)施辦法組織形式：各教研組以年級成立學(xué)科備課組，確定備課組長，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容組織開展活動。 活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實(shí)際，確定本學(xué)期解決的問題 - 課題。然后分階段、分項(xiàng)目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單 元、章節(jié)的教學(xué)共同研究，認(rèn)識本章節(jié)在教材的位置價值，教

8、學(xué)中的重 難點(diǎn)，容易出現(xiàn)的問題，達(dá)成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。 活動要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實(shí)際，每周活動一次，每次活 動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。 活動目標(biāo)：真正地解決實(shí)際問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論，取得教研成 果。發(fā)揮集體智慧，帶動青年教師盡快成長。5、加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，完善檔案建設(shè)，擬于 10 月初舉行教師基本功 比賽活動（主要是以利用 " 課標(biāo)說教材 " 為主），要求教師人人參加，取 長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探 討，為學(xué)校科學(xué)化， 管理現(xiàn)代化，科研普及化服務(wù)

9、。 以課例研究為龍頭， 以點(diǎn)帶面、 扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)， 集思廣益、求真務(wù)實(shí)、 努力開拓教科研新風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作，不斷培養(yǎng)教師教科研工 作能力，提高管理水平，為把我校特色學(xué)校而努力奮斗。（ xx-xx 學(xué)年度上學(xué)期）第一周： 1、成立備課組，確定各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)集體備課。2、制定各項(xiàng)計(jì)劃，安排教研組各項(xiàng)工作。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科知識樹，通覽教材。 第二周： 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課（主要以年輕教師為主） 。 2、征集教學(xué)問題，召開教研組長會議，確定各學(xué)科突破研究的問題， 確立校本小課題，并寫出實(shí)施計(jì)劃。 3 3、檢查教師課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)情況和利用幻燈片制作知識樹的情況

10、。4、檢查集體備課情況。第三周： 1、組織九年級教師聽常態(tài)課。2、語、數(shù)、外教研組組織聽課活動。3、 通過觀摩活動，教研組長組織組員，走進(jìn)年輕教師的課堂，進(jìn)行 推門聽課。第四周： 1、政史地組和理化生組組織觀摩課學(xué)習(xí)活動。2、調(diào)查小課題研究的研究情況（主要以調(diào)查表的形式） ，了解教師校 本小課題解決教學(xué)問題的方法并加以指導(dǎo)總結(jié)。 3、收集教師的教學(xué)反思、教學(xué)感悟等，出版本學(xué)期第一期教研 。 第一周： 1、各個教研組主要以利用 " 課標(biāo)說教材 " 為主題組織活動，培 訓(xùn)教師利用幻燈片制作自己所任學(xué)科的知識樹。2、推門聽課 主要是 "一幫一"的幫扶對象。3、總結(jié)"課標(biāo)" 的學(xué)習(xí)情況。第二周、第三周 1、各教研組，組織聽取組內(nèi)年輕教師的研討課。 （每個 組 1 名）2、組織教師利用 "課標(biāo)說教材 " 學(xué)習(xí)活動。第四周： 1、收集教學(xué)反思或教學(xué)案例等，出版本學(xué)期第二期教研 。2、檢查指導(dǎo)各教研組的教研活動，并加以總結(jié)。第一周、第二周： 1、繼續(xù)推門聽課。督促各個教研組圍繞教學(xué)開展教 研活動。2、舉辦教師基本功競賽活動。 （主要以 "利用課標(biāo)說教材 "或是利用幻燈 片制作知識樹展示活動，以便引領(lǐng)教師更好的學(xué)習(xí)）第三周：