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職業(yè)院校化學(xué)教學(xué)方法改進(jìn)措施探討_第3頁(yè)
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1、    職業(yè)院?;瘜W(xué)教學(xué)方法改進(jìn)措施探討    楊麗莉職業(yè)院校化學(xué)教學(xué)改進(jìn)優(yōu)化的著眼點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在于控制化學(xué)教學(xué)的難易度,根據(jù)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需要合理的配置教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐興趣,從而循序漸進(jìn)地提高職業(yè)院?;瘜W(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量?,F(xiàn)代職業(yè)院?;瘜W(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有情境性、實(shí)踐性、互動(dòng)性和項(xiàng)目性的特征,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣需要和能力現(xiàn)狀出發(fā),構(gòu)建完善的課堂教學(xué)體系。一、職業(yè)院?;瘜W(xué)教學(xué)的主要問(wèn)題(一)資源配置問(wèn)題當(dāng)前職業(yè)院校化學(xué)教學(xué)的主要問(wèn)題在于教材創(chuàng)新不足,現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容不滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要,傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容極大地限制了學(xué)生化學(xué)思維的發(fā)展。首先,化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的前

2、沿性不足,沒(méi)能關(guān)注行業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題,不能培養(yǎng)學(xué)生地解決問(wèn)題思維能力。其次,化學(xué)課堂呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容較為陳舊,學(xué)生往往可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自覺(jué)的方式完成基本的理論學(xué)習(xí)。最后,化學(xué)教學(xué)沒(méi)能基于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建完善的個(gè)性化知識(shí)供給機(jī)制,不能滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,沒(méi)能充分地激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。(二)教學(xué)方法問(wèn)題傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方法不能解決學(xué)生的具體問(wèn)題,化學(xué)教學(xué)方法局限性過(guò)大,現(xiàn)有的教學(xué)方式難充激發(fā)學(xué)生興趣,不能給予學(xué)生豐富的體驗(yàn)實(shí)踐空間。首先,化學(xué)教學(xué)方式過(guò)于保守,傳統(tǒng)的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、探究教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、自主實(shí)驗(yàn)方法結(jié)合不足,沒(méi)能給學(xué)生提供良的實(shí)踐探究空間。其次,學(xué)生在化學(xué)課堂的參與性不足,學(xué)生沒(méi)能獲得豐

3、富的實(shí)踐機(jī)會(huì),化學(xué)教學(xué)不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)不足以激發(fā)學(xué)生熱情。最后,化學(xué)教學(xué)沒(méi)能構(gòu)建良好的實(shí)踐探究空間,不足以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維,沒(méi)能引導(dǎo)學(xué)生獲得解題的優(yōu)質(zhì)思維模式。二、職業(yè)院?;瘜W(xué)教學(xué)的改革策略(一)創(chuàng)建職業(yè)特色教育化學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有職業(yè)院校的特色,應(yīng)當(dāng)區(qū)別于一般高?;瘜W(xué)教學(xué)的方式,強(qiáng)調(diào)在尊重學(xué)生能力水平與興趣需要的基礎(chǔ)上更好地解決學(xué)生就業(yè)中的需要。首先,應(yīng)當(dāng)優(yōu)化課程體系,實(shí)現(xiàn)課程比例的協(xié)調(diào)配置,進(jìn)一步增加實(shí)踐課程的比例,提高理論課的實(shí)踐性,基于針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性開(kāi)展化學(xué)教學(xué)。其次,還要解決學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)薄弱和化學(xué)操作能力不足的問(wèn)題,著力豐富化學(xué)教學(xué)資源,達(dá)到根據(jù)學(xué)生

4、實(shí)際情況開(kāi)展化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。能夠圍繞著學(xué)生的生活和未來(lái)生產(chǎn)工作實(shí)踐開(kāi)展化學(xué)教學(xué)。最后,還要保證化學(xué)教學(xué)的多樣性,能夠在校企合作、師生討論、完善課程體系,提升課程的創(chuàng)新性方面下功夫開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。高職化學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有職業(yè)視角,能夠融入豐富的職業(yè)技術(shù)背景,強(qiáng)調(diào)在信息化的資源配置下解決學(xué)生問(wèn)題,提高化學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量。(二)創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)方法提高職業(yè)院?;瘜W(xué)教學(xué)有效性還要?jiǎng)?chuàng)新化學(xué)教學(xué)方法,注重不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)方式,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。首先,應(yīng)當(dāng)采用實(shí)踐化教學(xué)的方法,注重由現(xiàn)象到本質(zhì)開(kāi)展化學(xué)教學(xué),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí),實(shí)現(xiàn)生活與化學(xué)現(xiàn)象的緊密聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生基于專(zhuān)業(yè)視角理解化學(xué)概念,培養(yǎng)學(xué)生

5、的化學(xué)操作意識(shí),并且不斷開(kāi)闊學(xué)生的視野。其次,還要采用示范榜樣教學(xué),注重引導(dǎo)學(xué)生充分地進(jìn)行化學(xué)觀察,鼓勵(lì)學(xué)生基于觀察進(jìn)行操作創(chuàng)新,應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際內(nèi)容有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),達(dá)到加深學(xué)生記憶理解的目標(biāo)。做到在實(shí)踐中提高學(xué)生操作能力。最后,實(shí)現(xiàn)多元化的化學(xué)教學(xué),進(jìn)一步完善化學(xué)的體系,加大資源配置的有效性,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,鼓勵(lì)學(xué)生大膽從事操作實(shí)踐。(三)充分開(kāi)展技能競(jìng)賽職業(yè)院校的化學(xué)教學(xué)最終服務(wù)于學(xué)生的就業(yè),應(yīng)當(dāng)基于職業(yè)背景培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)應(yīng)用的技能。教師應(yīng)當(dāng)組織開(kāi)展豐富的化學(xué)技能比賽和創(chuàng)新大賽項(xiàng)目。注重在命題項(xiàng)目的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能比賽,鼓勵(lì)學(xué)生在技能大賽中進(jìn)行積極的操作實(shí)踐,這樣才能達(dá)到提高

6、學(xué)生創(chuàng)新能力的目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)注重構(gòu)建完善的實(shí)踐體系,給學(xué)生搭建有效的展示與應(yīng)用的平臺(tái),這樣才能提高學(xué)生應(yīng)用意識(shí),真正地自主學(xué)習(xí)和探究化學(xué)知識(shí)。首先,應(yīng)當(dāng)把企業(yè)承擔(dān)的工作項(xiàng)目融入化學(xué)技能大賽項(xiàng)目當(dāng)中,提高化學(xué)技能大賽的實(shí)用性。其次,還要提供豐富的資源和比賽模式,注重以小組活動(dòng)的方式組織開(kāi)展技能大賽。最后,更好地?cái)U(kuò)大比拼的范圍,設(shè)置必要的獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)系統(tǒng),激發(fā)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)踐的熱情。(四)開(kāi)展校企互動(dòng)合作職業(yè)院校的化學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)合作,注重創(chuàng)新校企合作的方式方法,基于豐富的校企互動(dòng)模式達(dá)到以提高化學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量目標(biāo)。首先,應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善的校企互動(dòng)機(jī)制,聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家入校進(jìn)行相關(guān)課程的講學(xué),基于職業(yè)

7、視角促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科課程有更深入的認(rèn)知。其次,還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)操作實(shí)習(xí),在階段性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)踐操作的基本能力,鼓勵(lì)學(xué)生在企業(yè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技能。最后,還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),在學(xué)生掌握基本化學(xué)知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生圍繞化學(xué)學(xué)習(xí)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。(五)優(yōu)化評(píng)價(jià)引導(dǎo)方式現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵在于促進(jìn)職業(yè)院校的學(xué)生以化學(xué)視解更好地理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)和形成專(zhuān)業(yè)技能?;瘜W(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)操作能力,更重要的是優(yōu)化學(xué)生的實(shí)踐操作思維。首先,應(yīng)當(dāng)優(yōu)化化學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)方式,注重圍繞著學(xué)生的實(shí)踐、思維、討論的能力進(jìn)行化學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制同。其次,圍繞著化學(xué)現(xiàn)象設(shè)置良好的引導(dǎo),基于情感激發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。最后,在化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中滲透嚴(yán)謹(jǐn),

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