面具的設(shè)計(jì)制作姜超峰

1、面具的設(shè)計(jì)制作教學(xué)目標(biāo)：1'知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)的來(lái)歷與演變，了解面具的種類，嘗試運(yùn)用剪、亥i）、 粘貼、彩繪等方法制作面具。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)面具的欣賞與感受，在同學(xué)們合作完成作業(yè)的過(guò)程中，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與審美能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，感受面具的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生 大膽創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作出具有新意的作品。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)面具的藝術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出具有個(gè)性，藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。學(xué)具準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、色卡紙、剪刀、美工刀、皺紋紙，顏料及著色工具、彩色筆、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程：、導(dǎo)入新課教師邀請(qǐng)兩名學(xué)生戴上面具進(jìn)行展示，提問(wèn)

2、:此時(shí)此刻同學(xué)們看到面具，內(nèi)心有什么感受？（學(xué)生回答八很恐怖、很神秘、很滑稽等。）師：面具作為一種古老的藝術(shù)品，充滿了無(wú)盡的魅力，這節(jié)課就讓我們一起走入面具世界，揭開(kāi)面具神秘的面紗。板書(shū)課題：面具的設(shè)計(jì)制作二'課堂內(nèi)容：1、視頻展示儺戲和威尼斯狂歡節(jié)的內(nèi)容，通過(guò)多媒體展示不同 的面具，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)面具的藝術(shù)性進(jìn)行思考。 、什么是面具？面具是人們節(jié)日、祭祀活動(dòng)中進(jìn)行戲劇、舞蹈表演的道具之一， 又稱假面，是人們內(nèi)心世界的象征，可以表達(dá)善惡美丑，喜怒哀樂(lè)等。 、面具又是怎么產(chǎn)生的？遠(yuǎn)古時(shí)代的人們認(rèn)為：疾病、災(zāi)難、死亡都是歷鬼在人體內(nèi)作 怪，它們就像毒蛇、猛獸一樣，可被驅(qū)逐。于是人們戴上恐怖的面

3、具, 跳起激烈的舞蹈，向妖魔鬼怪發(fā)起反擊，以達(dá)到驅(qū)鬼逐疫的目的。 、隨著時(shí)間的推移，面具漸漸的向戲劇方面發(fā)展，雖然還是頭 戴面具裝神弄鬼，但是氣氛由恐怖轉(zhuǎn)化為熱鬧，驅(qū)鬼逐疫轉(zhuǎn)變?yōu)轵?qū)除 晦氣，乞求平安。到現(xiàn)代，面具更多的成為娛樂(lè)、裝飾、戲劇、舞蹈 表演的道具。因此我們可以這樣總結(jié)面具的功能和作用。古代：驅(qū)鬼逐疫?，F(xiàn)代：驅(qū)除晦氣，乞求平安，娛樂(lè)，裝飾，戲劇舞蹈表演的道具。2、面具受歷史、地域、習(xí)俗等因素影響，風(fēng)格和種類有很多： 按地域可劃分為：中國(guó)面具藝術(shù)和國(guó)外面具藝術(shù)。中國(guó)面具藝術(shù)主要包含藏面具、儺面具、薩滿面具、彝族面具、百戲面具等；國(guó)外 面具藝術(shù)主要包含非洲面具、威尼斯面具、美洲面具等。3、

4、我們了解了什么是面具，面具的產(chǎn)生由來(lái)，那么這些面具的 造型和色彩都有什么特點(diǎn)哪？總結(jié)面具的特點(diǎn)：色彩鮮艷，造型夸張，裝飾性強(qiáng)。4、同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么設(shè)計(jì)制 作面具。同學(xué)們想不想看一下老師是怎樣設(shè)計(jì)制作面具的？（教師以 動(dòng)物面具為例進(jìn)行演示制作，提醒學(xué)生注意觀察）。制作完成之后， 和學(xué)生共同探討面具設(shè)計(jì)制作的方法和過(guò)程。制作方法：剪、亥1、折、粘貼、彩繪等。制作過(guò)程：構(gòu)思主題繪制草稿選材制作加工裝飾完成。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、提出作業(yè)要求：、新的一年馬上就要來(lái)臨，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位設(shè)計(jì)制作出 參加新年聯(lián)歡會(huì)的一個(gè)面具。、運(yùn)用剪、亥0、粘貼、彩繪等方法，進(jìn)行材料的綜合利用，設(shè) 計(jì)大膽新穎，造型獨(dú)特有創(chuàng)意。2、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。四、展示點(diǎn)評(píng)1、請(qǐng)每小組的組長(zhǎng)和成員代表攜帶自己小組的作品走上講臺(tái)， 介紹本組的創(chuàng)作方式和創(chuàng)作靈感。2、師生共同評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，這節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了什么是面具， 面具設(shè)計(jì)制作的方法，然而制作面具所用的材料還有很多，例如木頭、 龜甲、竹子、泥、石膏、塑料等。面具除了可以戴在臉上，還可以作 為工藝品布置我們的房間，裝點(diǎn)我們的生活。六、拓展延伸中國(guó)是世界上面具歷史最悠久、內(nèi)容最豐富的國(guó)家之一。今天我 們學(xué)習(xí)面具既是對(duì)民族文化傳承也是發(fā)揚(yáng)，雖然時(shí)間有限、材料有限, 但我們的創(chuàng)意無(wú)限