2022年分物游戲教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載分物游戲教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第七單元58-59 頁教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷把小數(shù)目實物進(jìn)行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。2、能用圖示（連一連、圈一圈、畫一畫）的方法或語言表述平均分的過程與結(jié)果，并解決一些與平均分有關(guān)的簡單問題。3、感受生活中的平均分現(xiàn)象，經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論、交流的過程教學(xué)重點：理解“平均分”的意義義，感受平均分的過程。教學(xué)難點：初步體會把物體平均分的過程與策略的多樣性。課前準(zhǔn)備：小圓片、小棒、課件、教具圖片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)情境，感知平均分，談話導(dǎo)入。p1 （提前寫好分物游戲，投影顯示分物游戲）-1 在一個天氣

2、晴朗的日子，小猴和他的好朋友們一起去野餐，看看都有誰？-2 他們都拿出了自己喜歡的食物放在一起，你能幫他們分一分嗎？（能）那今天我們就來玩一下分物游戲。二、動手操作、探究新知（一） 、分桃子（體會隨意分和分得一樣多，初步理解平均分的意義）。p2師：先來幫猴分一分吧，請仔細(xì)看圖，有幾只小猴（兩只），幾個桃子（四個）師：把 4 個桃子分給 2 只小猴，可以怎么分呢，請同桌互相討論一下. 師：誰來分享一下你分的過程？生說師貼精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載預(yù)設(shè)： (1 3

3、 )( 2 2)(3 1) 師：你學(xué)得哪種分法更能令小猴滿意？（2 種）為什么？（3-4 個學(xué)生一樣多，一樣，同樣多，每只2 個都行）師：同學(xué)們的說法都正確。在數(shù)學(xué)王國里，像這樣，每份分得同樣多，叫做平均分（板：平均分）* 練習(xí)題，鞏固平均分。（二）我們再來幫小兔分一分蘿卜吧p3 1、圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（生：有12 根蘿卜， 3 只兔子。 ）2、現(xiàn)在請大家公平地把12 根蘿卜分給 3 只小兔，請你用圓片代替小兔子擺在上方，要幾個圓片（3 個） ，用小棒代替蘿卜擺在下面，要幾根小棒（12 根） ，擺的像老師這樣。 (整理紀(jì)律，確定每人聽要求) * 分的要求，把你分的過程擺出來 ，讓老師一眼就能

4、看出你每次給每只小兔分了幾根蘿卜？分了幾次分完 ？結(jié)果每只小兔分到幾根？* 生活動。*匯報交流。師：誰愿意上臺來擺一擺，分享一下你的分法。生 1：每次分一根，分了4 次。師：誰和他一樣，舉手，還有不同的方法嗎？生 2：生 3：一次就分好了，每只小兔分了4 根。你是怎么想的？用乘法口訣想的。師及時表揚。在生分時，及時板書（ 1 根 1 根分，2 根 2 根分， 4 根 4 根分）p4567-1師小結(jié)評語： 雖然同學(xué)們有的是一根一根地分，4 次分完；有的是兩根兩根分， 2 次分完；有的是 4 根 4 根分的，一次分完，但結(jié)果每只小兔都分到了一樣多的4 根蘿卜。同學(xué)們都很公平，小兔們很滿意。（三）分

5、骨頭（記錄平均分的過程）p8最后，該幫我們的小狗分骨頭了，齊讀：把15 根骨頭平均分給3精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載只小狗，每只小狗能分到多少根? 師：你從題里知道了哪些信息？師：什么叫平均分給3 只小狗？（生：就是每個只小狗分得同樣多）師：看來，平均分這個詞特別關(guān)鍵，怎么分呢？這次我們不用圓片了，看要求p9分的要求： 1、在 4 人小組中分一分； 2、用 15 根小棒代替骨頭， 1 人先分給其它三個小朋友，分完了，下一個同學(xué)再開始分；3、每個人用不同的方法分；

6、 4、分時記住自己每次分幾根，分了幾次分完，結(jié)果每人分到幾根。你聽明白了嗎？開始。*生活動。*匯報交流：師：誰愿意分享一下你分的過程。生 1 說師擺。還有誰愿意分享你的方法，不同的方法？哇，這么多，老師很愿意把你們的想法都分享在黑板上，但我也特別想把xxxx 擺的方法保留下來，怎么辦？（畫下來），行嗎，我們來試試。師畫生說。師：這個畫的過程和分的過程一樣嗎？（一樣）?？磥砟銈冞@個方法真管用。那請你們拿起彩筆，在草稿本上把你剛才分骨頭的過程記錄在上面。* 投影展示 2 個作品。展示時生說清每次分幾根，分幾次分完，結(jié)果。p10 淘氣畫法老師這里有淘氣的畫法，你能看明白嗎？他是怎么分的，分了幾次？誰

7、來說一說。p11師：我們來看看他到底是怎么分的。邊演示邊說。有三只小狗，每只精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一根，第一次就使用3 根骨頭，第二次又用三根，一共分了5 次分完，結(jié)果每只小狗分到5 根骨頭。師：你們看，這種分法其實和我們第一種方法分法相同，都是一根一根的分，都分了 5 次，只是記錄的方法不同。小結(jié)：剛我們用平均分的方法幫小猴、小兔、小狗分了好吃的，雖然每次分的數(shù)量和分的次數(shù)都不同，但結(jié)果都讓小動物們滿意，因為分到的好吃的 數(shù)量都是一樣多。三、鞏固練習(xí)那你

8、能用學(xué)到的方法來解決生活中的問題嗎？（能）點：小喇叭那歡迎來到第一關(guān)。1、分花、分鉛筆，選擇喜歡的平均分方法解決實際問題。p12看圖讀題，理解題意。師：用你喜歡的方法做一做吧?？梢詳[學(xué)具，可以圈一圈，連一連，畫一畫。投影展示：你是怎么想的？p13 老師的分法（圈一圈，分一分） ：老師覺得不好數(shù)，我先兩枝兩枝地分，結(jié)果一次沒分完，還剩3 枝，再每瓶分一枝。正好分完。結(jié)果每個花瓶分到 3 枝花。師：你學(xué)得哪種分法能更快地分到結(jié)果呢？（生說）好，我們來試驗一下，你選的方法是否好用，請完成2 題分鉛筆。p13 投影展示?，F(xiàn)在你覺得哪種方法好用呢？生說理由。師：對排列比較亂不好數(shù)的物體，我們可以先平均分一部分，再平均分剩下的一部分，就可以順利分完了。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？分了這么多東西，這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？（平均分）那從