2022年初三級(jí)部工作個(gè)人備課組師德理論總結(jié)

1、第二學(xué)期初三級(jí)部工作總結(jié)第二學(xué)期初三級(jí)部工作總結(jié)本學(xué)期初三級(jí)部在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門負(fù)責(zé)人大力支持幫助下，充分發(fā)揮初三全體老師智慧和力量，共同做了大量工作，成績(jī)顯著。因工作經(jīng)驗(yàn)不足等原因，工作中亦存在疏漏之處。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思，并針對(duì)問題提出改進(jìn)措施。一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核心， 成績(jī)是學(xué)校的生命線， 對(duì)于我們畢業(yè)班精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課

2、堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練， 課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、 學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次；班主任進(jìn)行學(xué)生

3、心理、 身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座各一次。6、通過班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大（中考動(dòng)態(tài)、 典型試題、應(yīng)試對(duì)策、 學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等）宣傳力度。7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

4、8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合市教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)， 加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、 學(xué)

5、習(xí)、生活等情況， 切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。11、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員， 讓每一位學(xué)生定下自已的月考計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié)， 各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)， 最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 17 頁 -

6、 - - - - - - - -12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。級(jí)組長(zhǎng)對(duì)每天的早讀、課堂紀(jì)律和住校生晚修實(shí)行“兩查一巡” 。13、大課間組織學(xué)生進(jìn)行體育測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練。重點(diǎn)練習(xí)長(zhǎng)跑、坐位體前屈、實(shí)心球。為了增強(qiáng)實(shí)效性給各班劃定不同的訓(xùn)練場(chǎng)地，錯(cuò)時(shí)分配訓(xùn)練器材，全體班主任每天靠上指導(dǎo)，督促學(xué)生訓(xùn)練。通過一段時(shí)間的練習(xí)，訓(xùn)練效果比較明顯,體育測(cè)試成績(jī)滿分率達(dá)到80%，還是比較令人滿意的。14、為了迎接中考微機(jī)測(cè)試，組織全部學(xué)生分批到校微機(jī)室訓(xùn)練，經(jīng)過兩輪的上機(jī)練習(xí)， 絕大多數(shù)學(xué)生操作已經(jīng)比較熟練，只有少數(shù)學(xué)生不過關(guān)，又組織這部分學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過一周多時(shí)間的操作練習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，微機(jī)成

7、績(jī)合格率很高，全校合格率達(dá)到 100%。15、精心組織理、化、生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，合理安排課時(shí)，只用了一天多的時(shí)間，理、化、生實(shí)驗(yàn)題做了兩遍，學(xué)生基本掌握了試驗(yàn)流程，并取得了較好的成績(jī)。16、職專報(bào)名工作有了新的突破。根據(jù)教育局工作精神，積極進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，在報(bào)名前，針對(duì)學(xué)生實(shí)際， 結(jié)合地方課程，每班上了兩節(jié)人生規(guī)劃與學(xué)業(yè)指導(dǎo)課，及時(shí)印發(fā)了宣傳手冊(cè)，精心剪輯了大量視頻資料，正確指導(dǎo)學(xué)生合理選擇出路。對(duì)部分學(xué)生單獨(dú)交流，使得我校中職招生率突破 80%。17、組織學(xué)生中考報(bào)名， 班主任首先學(xué)習(xí)2011年中考志愿填報(bào)指南，吃透文件精神， 耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生慎重的選擇填報(bào)志愿，認(rèn)真檢查核對(duì)每一個(gè)學(xué)生的

8、志愿表確保不出一點(diǎn)差錯(cuò)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -18、臨近中考，級(jí)部又對(duì)考前每天工作進(jìn)行詳細(xì)安排。19、為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)中考考試，考前又進(jìn)行了仿真演練，讓學(xué)生體驗(yàn)中考情景， 臨近中考各任課教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考指導(dǎo)，以便更好的應(yīng)對(duì)中考。二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人1、 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任每查一巡”（即查早讀、查晚修、查宿舍、巡視課堂紀(jì)律），班主任在關(guān)鍵候、非常時(shí)期必須每天到位。2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容

9、上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初， 級(jí)部就針對(duì)學(xué)生的儀容搞過一次大型的整理儀表風(fēng)運(yùn)動(dòng)，通過級(jí)部檢查， 班主任做工作，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。3、 定期召開各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過這些會(huì)議，一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級(jí)組管理。4、 開展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地， 抓學(xué)生的思想教育； 重點(diǎn)開展好“面對(duì)中考，我該怎么辦”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。5、 堅(jiān)持制度第一

10、的思想， 對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。 同時(shí)，級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面， 對(duì)一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -段，改變對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。6、 關(guān)注后進(jìn)生， 穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)， 把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)； 對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生

11、提高，穩(wěn)定班級(jí)大局。7、 創(chuàng)建年級(jí)黑板報(bào)，完善課室文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)服務(wù)。8、 加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。9、 加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開展好系列的體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。10、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍的評(píng)選， 對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育而且還要取消住宿資格實(shí)行走讀管理。三、存在的主要問題指

12、出存在問題， 目的在于改進(jìn)我們的工作， 并非是對(duì)教師工作的否定與貶低。1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對(duì)不大平衡，影響了六科綜合率。3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，個(gè)別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)單薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成級(jí)部布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的

13、不明確?？傊?jīng)過初三全體教師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。 考前學(xué)生情緒穩(wěn)定，秩序良好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系和諧融洽，但還有待進(jìn)一步提高。我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，開拓思路，求實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，嚴(yán)格要求下，初三級(jí)部的工作會(huì)做得更好。初三歷史備課組工作總結(jié)郭修軍本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)間是每周三上午，每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課， 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：精品學(xué)習(xí)資料

14、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -（一）研究新課程，實(shí)施新課程本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材， 進(jìn)行新課改的關(guān)鍵時(shí)期。而我校作為寧陽縣的前沿學(xué)校， 如何實(shí)施新課程， 用好新教材，上好新課改課，這是擺在全組老師面前的一大課題。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式、 教學(xué)行為的改變上。這都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。根據(jù)學(xué)校安排， 每?jī)芍芙M織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周

15、三上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)次數(shù)、統(tǒng)一教案模式。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。 學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多， 所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì)， 也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成， 使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革。（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中使用學(xué)案教學(xué)， 并收到較好的效果。 大多數(shù)教師能得心應(yīng)手的設(shè)計(jì)使用學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。1、備課方面：全組

16、教師都能在深入地鉆研新課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -上，認(rèn)真設(shè)計(jì)好規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè)，并要求在上新課之前嚴(yán)格、 獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新” ，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化教學(xué)內(nèi)容

17、地圖化。根據(jù)教學(xué)需要，通過多種方式展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。教學(xué)形式疑問化和開放化。 通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景， 設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。 教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。 認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)。最后

18、達(dá)到熟練的過程。（四）反思在取得一些成績(jī)的同時(shí)， 我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思考： 如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓教精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的 “不倒翁”？總的來說，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩， 各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、

19、共同合作、共同配合，取得較好成績(jī)，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。寧陽二十中歷史備課組2011、6、15 教師理論學(xué)習(xí)總結(jié)郭修軍有人說：經(jīng)常學(xué)習(xí)知識(shí)，能改變一個(gè)人的人生。我想他所指的就是書中有人生的哲理、有豐富的精神食糧，能解惑、經(jīng)常學(xué)習(xí)能對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有益的借鑒。 作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無趣! 本學(xué)期，我按照自己的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃， 認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -的給教師的建議、陶

20、行之的陶行之教育名著 、李鎮(zhèn)西的做最好的老師收獲很大。同時(shí)也深深體會(huì)到讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式， 讓學(xué)生得到最有分量的收獲； 能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來； 能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中， 熱愛于其中，出神入化

21、地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。一、教師，要愛護(hù)兒童對(duì)你的信任“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈， 學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的。 每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。 在學(xué)生做好的大時(shí)候， 我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)；在學(xué)生做的不好的時(shí)候， 我們更要關(guān)心和

22、指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步， 使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。三、教師的教育素養(yǎng)“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。 只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。 ”其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，

23、我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己。 “讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)， 而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”

24、的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)習(xí)理論，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)碡S盈的人生！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -寧陽二十中2011、6、15 個(gè)人工作總結(jié)郭修軍時(shí)間飛逝， 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、 吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說： “活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己

25、，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -努力地提高自己， 以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任九年級(jí)級(jí)部副主任工作主抓教學(xué)，又擔(dān)任全年級(jí)六個(gè)班的歷史課，每周18 節(jié)課，事務(wù)繁雜忙亂，因此在教學(xué)和工作中我遇到了不少困難。 針對(duì)這些情況， 我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。 平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)， 認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，

26、積極開拓教學(xué)思路， 試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中， 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、 自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一

27、桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)， 力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。師德總結(jié)郭修軍本學(xué)期我嚴(yán)格遵守 中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，處處以一個(gè)合格的人民教師來要求自己，恪盡職守，忠于黨的教育事業(yè)。順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、依法執(zhí)教。貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入，有時(shí)候還存在消極的因素。 依法治精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。二、熱愛學(xué)生。盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，