寒假家教老師實踐報告

1、寒假家教老師實踐報告摘要關(guān)于補課“補課”，查新華字典意為“補學(xué)或補教 所缺的功課”?！把a學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有 缺失，需要“補充、補足、填補”；“補教”，是從教師角度 說，所授“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課” 一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分尊重學(xué)生的個性和 差異（知識），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補課 的真正主人。這樣的補課，學(xué)生是主動的，處于主體地位， 而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，

2、學(xué)生是有 選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。一.學(xué)生情況介紹對于我上大學(xué)的第一個寒假，作為一名新一代的大學(xué)生， 我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助 下，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有 耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇 到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作，得到了一 個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學(xué)生活 更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多，體味了很多由于自身的精力有限，并且為了補習(xí)的效果好些，我補 習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在 4 人。學(xué)生 a,男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動；

3、學(xué)生b,女孩， 初一，成績突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績偏差,性格驕傲。通過與學(xué)生的交談, 我了解到：學(xué)生 a 有很強的上進心, 但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通, 我發(fā)現(xiàn) a 家長對望子成龍有著殷切的期望,感受到父母對孩 子的期望是炙熱的,殷切的；學(xué)生 b 沒有自信,家長對其的 關(guān)心也是不夠的（留守兒童） ,但是學(xué)生 b 十分的懂事,知 道學(xué)習(xí)的意義是什么,我很是喜歡她；學(xué)生 c 又高又瘦,稚 氣未干,這是我對她的第一印象,同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興 趣,我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,希望她能夠有新的思想； 學(xué)生 d

4、愛好廣泛,喜歡打籃球,大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自 己自然和她有共同的話題了,在學(xué)習(xí)上很是隨意,對自己要 求不嚴格,我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。二實踐內(nèi)容 第一堂課,我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一 次,從沒有經(jīng)驗,害怕教不會他們,誤人子弟！不過,還是 咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,既然接他們了,那就好好的帶下去，對他們好好負責(zé)，決不能辜負任何人！第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上 的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是 一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題。在 上課前我就做了充分的準備，如我的學(xué)生是在兩個年級的， 所以我先給初一的 3 名同學(xué)講解

5、知識點，期間初三的學(xué)生自 己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再 給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的 威嚴問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課 堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要 有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的 再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待。有了姐姐的 方法后我的第一堂課紀律很好。我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意 力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生 感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的 課堂氛圍； 其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語， 地理等

6、，因為我給學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感 興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且， 學(xué)生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學(xué)生 中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增 強了我們之間的情感交流，我常常會問一些他們的夢想，他 們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增 強他們對學(xué)習(xí)的興趣。補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初 三的學(xué)生小 a 由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號， 后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式， 概念，之后的效果還是不錯的 , 還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我 無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的原因

7、，他們經(jīng)常 希望我站在自己的身邊， 做一題后就詢問答案， 以得到肯定， 因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān) 注的機會相同。 姐姐也告訴我， 我在講課中語言應(yīng)該更簡潔， 我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。短短的 15 天很快過去了，雖然只進行了 15 天，但收獲 了很多，明白了很多看到他們一點一點地學(xué)到我教給的 知識，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有 些不舍有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師 真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有 了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。三實踐總結(jié) 有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個 綜合

8、素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：1. 老師要有耐心。在很多情況下，我自認為講的很是清 晰，可是學(xué)生偏偏理解不了， 講了好幾遍， 學(xué)生卻說聽不懂， 這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己， 我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一 想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和 生活實際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。2. 老師要有愛心。 作為他們的老師， 愛心真的是很重要， 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓 學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵 學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘 導(dǎo)、及時評價，提供榜樣，鼓勵進步并寄以希望，從而調(diào)動 學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自 己的學(xué)生。3. 老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到 我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每 天講課 2 個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼 的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識 掌握的不好，自己真的是著急?。≌娴暮芨兄x這次補課的機會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更 得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識?？偟膩碚f，這次 實踐活動的收獲實在是太多太多了，不