(魯教版)生物期末考試初一試題

1、2008 2009學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)題初一生物注意事項(xiàng)：1本試題分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第I卷（1 4頁(yè)）為選擇題，56分；第卷（5 8頁(yè)）為非選擇題，39分；卷面分5分，共100分?？荚嚂r(shí)間 為60分鐘。2答第卷時(shí)，須用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷中（除題目有特殊規(guī)定外）。3檢測(cè)結(jié)束后，由監(jiān)考教師把第卷收回。第I卷（選擇題共56分）、選擇題（本題共28個(gè)小題，每小題2分，共計(jì)56分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把正確答案填在第卷的答題欄中）1“西湖春色歸，春水綠與染”和“苔痕上階綠，草色入臉青”分別描述了哪兩類植物繁 殖后的自然景觀？A .藻類植物

2、和蕨類植物B .苔蘚植物和蕨類植物C .苔蘚植物和藻類植物D.藻類植物和苔蘚植物2. “種子有果皮包被著”是被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特征，“果皮”是指A .最外側(cè)的皮B .由子房壁發(fā)育成的部分C .由子房發(fā)育成的部分D.由胚珠發(fā)育成的部分3. 一粒種子能夠長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，從種子結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，主要是由于種子內(nèi)有A .子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B .胚根扎根于土中C .種皮保護(hù)著種子D.有完整的胚4. 下面關(guān)于一稞松子和一?？ㄗ训恼f(shuō)法，正確的是A .都是果實(shí)B .葵花籽是果實(shí)，松子是種子C .都是種子D.葵花籽是種子，松子是果實(shí)5. 將100克綠豆種子培育成 300克的綠豆牙（幼葉未長(zhǎng)出）的過(guò)程中，綠豆中有

3、機(jī)物的變化如圖所示，正確的是初一生物第1頁(yè)（共8頁(yè)）6熱帶雨林主要分布在赤道附近，被譽(yù)為地球之“肺”。這是因?yàn)闊釒в炅諥 .調(diào)節(jié)氣候，增加降水B. 生物種類多樣C 吸收大量的二氧化碳，釋放大量的氧氣D .保持水土，涵養(yǎng)水源7. 我國(guó)南方有“竹有多大，竹有多粗”的說(shuō)法，即竹筍初鉆出土面后就與長(zhǎng)成后同樣粗 細(xì)。這說(shuō)明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有A .韌皮部B .形成層C.木質(zhì)層D .髓8. 俗話說(shuō)：“樹(shù)怕傷皮，不怕空心” ，其中的道理在于A 樹(shù)皮起保護(hù)作用B .樹(shù)皮中有韌皮纖維，剝了樹(shù)皮后無(wú)法起到支持作用C .樹(shù)皮里有篩管，剝皮后無(wú)法運(yùn)輸有機(jī)物到根部D 樹(shù)皮里有導(dǎo)管，剝皮后無(wú)法運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽到枝葉9. 在下

4、列條件下，撥種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是A 種子的種皮和胚乳受到少許損傷B 種子處于休眠狀態(tài)C .土壤的溫度和濕度不適宜D. 土壤板結(jié)而缺乏空氣10. 在發(fā)生水災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物被水淹沒(méi)，當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行“洗苗”，洗去農(nóng) 作物上的泥沙。這主要是為了A .保證植物足夠的水分B .清除洪水帶來(lái)的污染物初一生物 第5頁(yè)（共8頁(yè)）C .保證氣孔暢通D.防止作物受重壓倒伏11. 關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是A .通過(guò)光合作用釋放出氧，維持大氣中氧和二氧化碳的平衡B .生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類水生動(dòng)物的餌料C .許多藻類，特別是海藻，如海帶、紫菜等可

5、以食用和藥用D .藻類植物與人類的關(guān)系不是太密切，所以經(jīng)濟(jì)價(jià)值不是太大12. 下列有關(guān)果實(shí)和種子的敘述，正確的是A .蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而成C .大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成13. 地球上植物種類繁多，它們中有高達(dá)B .花生的外殼由珠被發(fā)育而成D.西瓜子的外殼由子房壁發(fā)育而成90 多米的裸子植物，也有矮至幾毫米的苔蘚植B .氧氣、水D.有機(jī)物、氧氣物，甚至還有連肉眼都看不見(jiàn)的單細(xì)胞藻類植物。 這些肅靜無(wú)聲的生命為我們提供了賴一生存的兩類基本物質(zhì)，這兩類基本物質(zhì)是A .水、二氧化碳C .葡萄糖、二氧化碳14 最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是A 向陽(yáng)潮濕，無(wú)污染的環(huán)境B 背陰潮濕，有污染的環(huán)境C 向

6、陽(yáng)干燥，有污染的環(huán)境D背陰潮濕，無(wú)污染的環(huán)境15小明想探究某一品種的種子萌發(fā)與水分的關(guān)系，其中設(shè)計(jì)方案如下表所示。你認(rèn)為小 明的設(shè)計(jì)中，不妥當(dāng)?shù)氖欠N子數(shù)量光照溫度水分空氣50粒有光300C水適量通風(fēng)50粒有光100C無(wú)水通風(fēng)A .光照B .溫度C.水分D .空氣16人們休閑之余有在森林公園散步的習(xí)慣，你認(rèn)為什么時(shí)候更有益于健康A(chǔ) .早晨B .上午C.傍晚D .夜間17張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時(shí)機(jī)，對(duì)所到景區(qū)的植物進(jìn)行了一番調(diào)查。他將觀 察到的水稻、西瓜、松樹(shù)、白菜、銀杏、西紅柿歸一類，把海帶、地錢、葫蘆蘚、鐵 線蕨、卷柏、滿江紅歸為一類。張明同學(xué)分類的依據(jù)是A .有根或無(wú)根C .生活環(huán)境

7、B .有種子或無(wú)種子D.有果實(shí)或無(wú)果實(shí)18.為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物的種子置于22C的條件下進(jìn)行培養(yǎng)， 實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示，據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的是種子含水量%20304050607080萌發(fā)的種子數(shù)8163356738681A .該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22 CB .該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，在環(huán)境溫度為22C時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C .該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，在環(huán)境溫度為22C時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D .該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與光照

8、無(wú)關(guān)A .葉綠體B .線粒體C.細(xì)胞核D .液泡19.大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，的質(zhì)量？此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣A .光合作用和呼吸作用C .光合作用和蒸滕作用B .蒸滕作用和運(yùn)輸作用D.呼吸作用、蒸騰作用和運(yùn)輸作用20.生物學(xué)家得到一些細(xì)胞碎片，這些碎片可以吸收氧氣，放出二氧化碳，這些碎片是21. 一位同學(xué)作出假設(shè)，與埋在土壤中相比，置于土表的種子，其發(fā)芽率低。該同學(xué)將5粒蠶豆種子埋在一土壤下面，另5粒種子置于土壤表面。所得資料見(jiàn)下表。為證明這一結(jié)果的可信度，這位同學(xué)應(yīng)種子處理萌發(fā)種子數(shù)埋入土下

9、4置于土表3A 修改所作假設(shè)B 有足夠多的種子重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)C 將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下D .得出結(jié)論：種子的發(fā)芽率與種子埋入土壤的深度有關(guān)，埋入的越深發(fā)芽率越高22. 分別把一段綠色的枝條分別放在甲、乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi)。在甲玻璃罩內(nèi)放一杯清水，乙 玻璃罩內(nèi)放入一杯氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液可以吸收Co 2）。把他們放在黑暗中一天， 然后移到光下照射幾小時(shí)。分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去 葉綠素。用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明A 光合作用需要水B .光合作用需要 CO2C .呼吸作用需要氧氣23. 把新鮮的水草養(yǎng)在養(yǎng)魚缸里，主要作用是A .好看B .為魚提供氧氣D.呼吸作用

10、能產(chǎn)生 CO 2C. 為魚提供餌料D .吸收二氧化碳24. 為了充分利用陽(yáng)光，提高單位面積的產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上主要采用合理密植增加植株密度間作套種多施肥多澆水A .B .C.D .25. 近年來(lái)我國(guó)東北、華北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚(yáng)塵和沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是A .大氣污染B .土壤污染26. 草場(chǎng)的不合理利用一般表現(xiàn)在A .不合理的開(kāi)墾C .破壞草原植被27. 人類保護(hù)森林資源的最佳方案是A .禁止砍伐樹(shù)木，防止生態(tài)平衡破壞C .有計(jì)劃、有選擇地采伐樹(shù)木28. 小麥生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期） 該期間小麥吸收的水分主要用于A .光合作用C .果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育C. 火山爆發(fā)D .植

11、被造破壞B .過(guò)度放牧D. 以上均是B .根據(jù)需求，可隨意采伐樹(shù)木D. 次性采伐，一次性造林，省工省時(shí),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育，B .蒸騰作用D.秸稈的生長(zhǎng)發(fā)育2008 2009學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)題初一生物選擇題答題欄題號(hào)1234567891011121314答案題號(hào)1516171819202122232425262728答案第H卷（非選擇題，共7個(gè)小題，共39分）得分評(píng)卷人二、理解與應(yīng)用（32分）1.各異，（5分）現(xiàn)在生物圈中已知的綠色植物大約有也有千差萬(wàn)別，可以分成四大類群：種，這些綠色植物的形態(tài)、和種子植物。2. （ 5分）一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的 叫做這個(gè)地區(qū)的植被。我國(guó)

12、主要的植被類型有、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。在我國(guó)的植被中，占據(jù)了主體。3. （ 5分）自然萬(wàn)象：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月 春風(fēng)似剪刀。”這是大家熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1） 萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由 發(fā)育成的，并且都是由 組織的細(xì)胞經(jīng)分裂和分化形成的。（2）一棵幼小的柳樹(shù)苗，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，吮吸著大地的乳汁，逐年加粗。使柳樹(shù)逐年加粗的結(jié)構(gòu)是 。(3) 我們用的木質(zhì)課桌及鉛筆皮都是由柳樹(shù)莖的 部分做成的。(4) 記載著柳樹(shù)的成長(zhǎng)“足跡”，并可依據(jù)它推算柳樹(shù)的年齡。4. (5分)冬天，菜農(nóng)在塑料大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)

13、題：(1) 在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分供應(yīng)充足的條件下，為保證蔬菜的正常生長(zhǎng)，常采取的簡(jiǎn)易措施是 。(2) 夜間適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度， 可以提高產(chǎn)量，這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜的 減 弱，減少了有機(jī)物的消耗。(3) 在光照充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)種植的蔬菜矮小瘦弱、葉片發(fā)黃，此時(shí)應(yīng)該及時(shí)O(4) 黃瓜花屬于蟲媒花， 為提高大棚黃瓜的結(jié)果率， 應(yīng)采取的措施是 o(5) 在大棚內(nèi)壁上出現(xiàn)的大量水珠，其中一部分來(lái)自蔬菜的蒸騰作用。請(qǐng)你在不影 響蔬菜正常生長(zhǎng)的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。5. ( 7分)你種過(guò)花嗎？讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的鳳仙花吧！(1) 選種子：要選 的鳳仙花種子，不要混入干癟或被蟲

14、子咬過(guò)的種子， 這樣才能保證出苗整齊。(2) 準(zhǔn)備花盆：最好用盆底有小洞的瓦盆，是因?yàn)?o(3) 播種：把疏松的土倒進(jìn)盆中，挖 5厘米深的小洞，把種子埋人，澆一些水，想一想，種子萌發(fā)需要 外界條件。(4) 發(fā)芽：大約兩周后就會(huì)有小芽破土而出，它是種子的 發(fā)育來(lái)的。(5) 開(kāi)花：經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的生長(zhǎng)發(fā)育，鳳仙花長(zhǎng)出了花苞，美麗的花朵開(kāi)放，這些美麗的花朵對(duì)鳳仙花本身有 作用。(6) 結(jié)果：敗落的花結(jié)了果，果實(shí)由綠變黃，找一只黃色的果實(shí)，用手輕碰一下，種子會(huì)像子彈一樣飛彈出來(lái)，這個(gè)特性對(duì)鳳仙花的分布有什么好處？(7) 收獲：收集顆粒飽滿的種子，用紙包起來(lái)，寫上名字。應(yīng)當(dāng)把它們放在_的地方，來(lái)年春

15、天我們又可以種一盆美麗的鳳仙花了。6. （5分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等充足的條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)光能，提高單位面積的產(chǎn)量。下圖（一）所示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的一些生理活動(dòng)；圖（二）所示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系 （葉面積指數(shù)是 單位面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉面交錯(cuò)重疊程度越大） 。請(qǐng)據(jù)圖回答下 列問(wèn)題：J<I作用和呼吸作用強(qiáng)度20呼吸作用初一生物第9頁(yè)（共8頁(yè)）圖二（1）若A表示二氧化碳，則 C表示;葉制造的有機(jī)物是通過(guò)葉脈中的 運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚?；?C表示水，此時(shí)圖（一）表示葉片正在進(jìn)行。（2）葉面積指數(shù)為 時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。7分）（3）通過(guò)對(duì)圖（二）曲線的分析，你得出的結(jié)論是得分評(píng)卷人7. ( 7分)為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成