廣告燈控制電路的設計

1、進行木次課程設計的意義及其主隨著社會市場經濟的不斷繁榮和發(fā)展，各種裝飾 彩燈、廣告流水燈越來越多地出現在城市屮，通過設計廣告流水燈控制電路，尤其熟練 的掌握了計數器譯碼器以及定時器電路的功能和使用方法，進一步理解了它們的功能， 而且學會了一些檢查電路的基本方法，那些是在課堂上所不能學習到的知識，通過理論 聯系實際收獲頗多，給以后設計大型電路打下了堅實的基礎針對plc fi益得到廣泛應 用的現狀，木文介紹plc在不變化類型的流水燈控制中的應用，燈的亮滅、閃爍時間及 流動方向的控制均通過plc來達到控制要求。在大型晚會的現場，流水燈更是成為不可缺少的一道最觀。小型的流水燈多為采 用霓虹燈管做成各種

2、各樣和多種色彩的燈管，或是以日光燈、白熾燈作為光源，另配大 型廣告語、宣傳畫來達到效果。這些燈的控制設備多為數字電路。而在現代生活中，大 型樓宇的輪廓裝飾或大型晚會的燈光布景，由于其變化多、功率大，數字電路則不能勝 任。關鍵詞：plc循環(huán)控制流水燈控制摘 要i1設計任務及要求12設計過程22硬件設計22.2梯形圖32.3語句表83調試過程及結果分析113調試過程113.2功能實現114總 結125參考文獻131設計任務及要求1設計任務：某燈光招牌有l(wèi)1l8八個廣告顯示燈，要求按下啟動按鈕時，燈先以正序每隔 is輪流點亮，當l8點亮后，停2s；然后以反序每隔is輪流點亮，當l1再亮后，停 2s,

3、重復上述過程。當按下停止按鈕時，停止工作。要求：運行安全可靠。2設計要求：(1) 根據控制要求，寫岀i/o分配表。(2) 畫出plc接線圖。(3) 編寫程序。(4) 寫出原理。2設計過程2.1硬件設計在pic方面我們用的西門子的200系列，我們用實驗臺上的led燈代替廣告燈，從而 實現題冃的要求.輸入點：t0.0開始按鍵10. 1停止按鍵輸岀點：q0. 1-q0. 7 , q1.0-q1. 1分別8個燈+24v按鍵供電黑色為0v+5v紅燈供屯輸tbqo.o q0. 1分別接地sw 00 lidn01nl8e101lokzc1somz 屮omqn$w 00 lidnolnl030lsuj 00

4、lidnolnl9 oh«hjolid -0lnolnil衣1地 00lid -01nonillfrl()9 屮omnon00 lidn01nl01( 1 / 1i / i i 03h )02h1 1 1 f 1 10hloi"jl6 屮omqn.j0£wu-、 y900iz 屮omqn03 屮om&nc j£00i ir；1 20w181 屮 omqn-ij u-、7200zl 屮o*2n««00lid龍mwlsi0919l 屮omqn0tnoit*iw2*twnv01nvt*twd£pjlai"9kln

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8、解決。本系統的調試主要是利用電氣工程系的實驗設備進行模 擬。1）首先編寫程序檢測無誤下載到plc設備中，按下10.0指示燈開始按設計的程序亮。2）隨時按下10電路關斷。3）觀察指示燈亮的順序，檢查是否有存在的錯誤。若有錯存在檢查plc程序，反復調試，肓到正常工作。3.2功能實現網絡1到網絡8實現：l1亮，is后l2亮、l1燈滅，再過is后l3亮、l2燈滅，再過 is后l4亮、l3燈滅，再過is后l5亮、l4燈滅，再過is后l6亮、l5燈滅，再過is 后l7亮、l6燈滅，再過is后l8亮、l7燈滅；網絡9到網絡15： 2s后l8滅、l7亮， 再過is后l7滅、l6亮，再過is后l6滅、l5亮，再

9、過is后l5滅、l4亮，再過is 后l4滅、l3亮；再過is后l3滅、l2亮，再過is后l2滅、l1亮，2s后，循環(huán)。10.0 隨吋按則停止系統運行。4總結在學完plc理論課程后我們做了課程設計，此次設計以分組的方式進行。我們小組 做的是一個基于plc流水燈廣告控制器設計。由于平時大家都是學理論，沒有過實際開 發(fā)設計的經驗，拿到的時候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學習。我們基本 學會了 plc設計的步聚和基本方法。經過多番討論終于設計岀比較合理的方案，反復調 試終于成功。通過這次設計實踐。我學會了 plc的基本編程方法，鞏i古i和擴充了 plc設計等課程 說所學的內容，對plc的工作原

10、理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中， 提高了我們的工程素質，在沒有做實踐設計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對 一些細節(jié)不加重視，當我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現了，不是 不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。能過解決一個個在調試中出現的問 題，我們對plc的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。在設計的過程中我們述得到了老師的幫助與意見。在學習的過程中，不是每一個問 題都能自己解決，向老師請教或向同學討論是一個很好的方法，這樣可以使自己處理問 題更快一些，少走彎路。在設計過程中要不停的改善自己的設計方法。，考慮各種可能 性。這次課程設計的制作過程，培養(yǎng)了我們設計的能力以及全面考慮問題的能力。通過 這次學習讓我們收獲了很多，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我 會更加主重白己fl懈作能力和破育幼，多