2022年我家跨上了“信息高速路”

1、我家跨上了“信息高速路” 教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】課文描寫(xiě)了“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷，讓我們?cè)陬I(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和作用，真切感受現(xiàn)代科技帶給人們的便利?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課后的絡(luò)、箱、迫等15 個(gè)生字，理解并運(yùn)用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。2、通過(guò)朗讀、品詞句、看圖片等方式能讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。3、對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)能建立一個(gè)表象，知道一些電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的含義及部分作用。2、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣?！窘虒W(xué)資源】 ppt 閱讀材料【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課后的絡(luò)、箱、迫等

2、15 個(gè)生字，理解并運(yùn)用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。2、通過(guò)朗讀初步讀懂課文的內(nèi)容。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課后的絡(luò)、箱、迫等15 個(gè)生字。2. 教學(xué)難點(diǎn)：理解并運(yùn)用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。三、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入（分鐘）同學(xué)們，你們知道高速路和普通道路相比， 有什么優(yōu)越性嗎？ （板書(shū)高速路）看樣子，同學(xué)們對(duì)高速路是了解的， 都知道高速路最明顯的特點(diǎn)就是速度快。那么，如果在高速路前面再加上信息二字，板書(shū)信息， 你還了解嗎？你知道信息高速路有哪些特點(diǎn)嗎？帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第23 課我家跨上了“信息高速路” 。（設(shè)計(jì)意圖：以問(wèn)題的形式導(dǎo)入課題，能

3、帶動(dòng)學(xué)生的思考，簡(jiǎn)單的思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -考能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ）（二）按要求讀課文，整體感知，ppt展示（分鐘）. 將課文后的生字在文中標(biāo)記出來(lái)。. 看看課文主要是在圍繞一個(gè)什么東西寫(xiě)的? . 找出文中提到“信息高速路”的句子。（設(shè)計(jì)意圖：自讀課文體現(xiàn)出學(xué)生在課堂的自主性，體現(xiàn)出“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念。 ）（三）學(xué)習(xí)生字、詞（分鐘）、讀生字、詞首先我們一起來(lái)看看這些生字詞ppt展示絡(luò)、庭、敞、戀等15 個(gè)字，你們會(huì)讀這些字嗎？齊讀個(gè)別讀，老師指，學(xué)生讀

4、、交流識(shí)字方法。大家都會(huì)讀這些字了，那么，你有些什么好的辦法幫助大家一起記住這些字嗎？或者哪些地方要注意？如：警對(duì)警察講話得帶著敬意，不然他就把你抓起來(lái)，所以警字是一個(gè)言字上加一個(gè)敬字。箱相信的相上加一個(gè)竹字頭，它還是一形聲字鼠注意筆順， ppt 展示，鼠字上面是一個(gè)臼字，是牙齒的意思，不是白字。敞是后鼻音，注意是一個(gè)尚加一個(gè)反文旁。（3） 、詞語(yǔ)解釋迫不及待：急迫的不能再等待了。目不轉(zhuǎn)睛：眼睛不動(dòng)的看，形容看到很認(rèn)真。情不自禁：無(wú)法控制自己的感情。應(yīng)有盡有：該有的全有了。戀戀不舍：非常留戀，舍不得離開(kāi)或者放棄。（4）理解課題含義剛剛你們讀了課文， 老師布置給你們的第二個(gè)閱讀要求就是看看課文主

5、要是在圍繞一個(gè)什么東西寫(xiě)的?你們說(shuō)說(shuō)看。（網(wǎng)絡(luò)）第三個(gè)問(wèn)題是找出文中提到“信息高速路”的句子，你們找到了嗎？文中只有一處提到 “信息高速路”這個(gè)詞，可我們的課題確是我家跨上了 “信息高速路”，這是為什么？“信息高速路”到底指的是什么？是的， “信息高速路”指的就是網(wǎng)絡(luò)，我家跨上了“信息高速路”就是（我家聯(lián)網(wǎng)了） 。（設(shè)計(jì)意圖： 生字的學(xué)習(xí)是本課時(shí)的重點(diǎn)，除此以外對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。）（四）拓展閱讀（分鐘）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -（設(shè)計(jì)意圖：）（五）寫(xiě)作訓(xùn)練（分鐘）（設(shè)

6、計(jì)意圖：）板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀、品詞句、看圖片等方式能讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。2、對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)能建立一個(gè)表象，知道一些電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。2. 教學(xué)難點(diǎn)：知道一些電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣。三、教學(xué)資源： ppt 閱讀資料四、教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（分鐘）上節(jié)課咱學(xué)習(xí)了本課的生字、 生詞。也知道了這篇課文要講的是什么。那么我們這節(jié)課就來(lái)看一看網(wǎng)絡(luò)有什么好處？文中的“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話，讓學(xué)生在大腦中對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶。引入本課內(nèi)容。）朗讀感悟、學(xué)習(xí)課文（分鐘）學(xué)習(xí)第一自然

7、段個(gè)別學(xué)生朗讀第一段，誰(shuí)來(lái)讀一讀第一段師評(píng)，讀得不錯(cuò)，不過(guò)你可以讀得更好，讀的時(shí)候注意理解“情不自禁”“歡呼”兩詞。“情不自禁”是自己控制不住自己的感情，“我”因?yàn)槲壹铱梢陨暇W(wǎng)了而情不自禁的歡呼起來(lái)， 你們會(huì)因?yàn)槭裁词露椴蛔越臍g呼？注意引導(dǎo)說(shuō)一句完整的話。學(xué)習(xí)第二段我家聯(lián)網(wǎng)了，我情不自禁的歡呼起來(lái)?？墒菍?duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，我不了解。這又喜歡又不了解，因而我用了一個(gè)什么詞來(lái)形容電腦網(wǎng)絡(luò)？板書(shū)（新鮮）我是通過(guò)什么途徑來(lái)了解電腦網(wǎng)絡(luò)的？板書(shū)（聽(tīng)爸爸說(shuō)）爸爸告訴了我一些什么信息？找出相關(guān)句子。用一兩個(gè)詞概括一下。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

8、3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -“電腦網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、 每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起。 ”“進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路”“可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物。 ”“ 有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊”討論，為什么說(shuō)地球變成了小村莊呢？引導(dǎo)問(wèn)題：是什么把地球變成了小村莊呢？（電腦網(wǎng)絡(luò)）小村莊又有什么特點(diǎn)與有電腦網(wǎng)絡(luò)的地球相同的呢？小村莊里每家每戶的距離很（短） ，交流信息很（方便），地球上每家每戶的距離本來(lái)很長(zhǎng)，交流很不方便，但有了電腦網(wǎng)絡(luò)快速方

9、便的把大家聯(lián)系在一起，地球上人與人之間的距離變短了，也容易多了，所以地球變成了小村莊。自由讀第 3 至第 5 自然段，想想我分別做了什么？學(xué)習(xí)第三段概括這一段講了一件什么事？我進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站的所見(jiàn)所感。這一段中主要用了一個(gè)什么詞來(lái)形容電腦網(wǎng)絡(luò)？（神奇）我看到了什么 ?（孫悟空、米老鼠）同學(xué)們你們喜歡這些人物嗎？你們看到這些人是會(huì)有什么感覺(jué)? 我有什么感受？（迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、不由得贊嘆）學(xué)習(xí)第四段自由讀，想一想“我”又干做了什么？ （訪問(wèn)其他一些網(wǎng)站） 看到了什么，感受到了什么？在其他一些網(wǎng)站上我又看到了什么？（體育新聞、動(dòng)物天地）網(wǎng)站中除了這些東西，還有什么其他的東西，請(qǐng)用以下句式說(shuō)一句

10、話：網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：有（） ，有（） ，有（） ，還有（）真是（） 。第五段自由讀，說(shuō)說(shuō)我又干了什么？（發(fā)電子郵件）發(fā)電子郵件有什么優(yōu)點(diǎn)，找出這些句子。爸爸說(shuō)： “過(guò)去寄一封信真快呀！ ”發(fā)電子郵件還真方便，不僅速度快，而且還很環(huán)保。其實(shí)除了這些特點(diǎn)之外，電子郵件還有其他一些特點(diǎn)呢！如果收信人不在，電子郵件會(huì)自動(dòng)保存在對(duì)方的信箱中，等到收信人打開(kāi)電腦時(shí)， 郵箱會(huì)主動(dòng)提示此人有一封未讀郵件。 過(guò)年過(guò)節(jié)， 你想給你的親朋好友都發(fā)一份祝福時(shí)，你也沒(méi)必要想寫(xiě)信一樣一封一封的寫(xiě)， 一封一封的發(fā)， 電子郵件可以在同時(shí)將同一份東西發(fā)給不同的人。第六段一下子，我就用電腦網(wǎng)絡(luò)做了這么多的事情，電腦網(wǎng)絡(luò)真實(shí)太神奇了， 以至于我在下網(wǎng)時(shí)（戀戀不舍） ，板書(shū)下網(wǎng)，戀戀不舍。我用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)了卡通網(wǎng)站和其他一些網(wǎng)站，還發(fā)了電子郵件， 我是不是把網(wǎng)絡(luò)的功能都用到了呢 ?(不是)從文中找出證據(jù)。（設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)講解課文，引領(lǐng)學(xué)生感受課文）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -