新學(xué)期托班的工作計劃

1、新學(xué)期托班的工作計劃托班班務(wù)工作的開展要根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展水平， 將其運用與一日活動的各個生活環(huán)節(jié)中，下面要為大家分 享的就是新學(xué)期托班的工作計劃，希望你會喜歡！ 新學(xué)期托班的工作計劃一、班況分析我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是 第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由 散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習(xí)慣。對家人有很 大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們 更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的 生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、班級工作目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)教養(yǎng)并重的原則，特別 是要加

2、強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手, 給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日 常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重， 注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生 活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng), 盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。1 生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點， 也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入 工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之 以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、 入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊 美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具

3、體做到： 高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時 會說再見。 逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便, 學(xué)會上廁所。 學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。 會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。 在成人幫助下能安靜的午睡。 在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2. 教育教學(xué)本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒 智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在 教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。 具體做到： 歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大 型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。 愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大 膽回答，愿意用語言表達(dá)自

4、己的意思，敢在集體面前講話。 愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解 決或請求老師幫助。3. 家長工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時 促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們與家長之間盡 量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同 商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與 家長進(jìn)行電訪。 利用家園聯(lián)系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家 長探討好的育兒經(jīng)驗。 日常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系、溝通幼 兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。新學(xué)期托班的工作計劃一、概況：這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共 有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，

5、全班除一名幼兒 以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中， 大年齡的孩子有15人，占全班總?cè)藬?shù)的79%,但最小的孩 子僅有29個月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上 這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育 方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。二、本班特點及主要表現(xiàn)：在開學(xué)前，為了了解這些寶寶及其家庭情況，我們對 全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請家長填寫了托班幼兒家庭問 卷調(diào)查表。從調(diào)查的情況來看:1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家，其余均 為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6 名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒 在家是由祖輩或

6、保姆領(lǐng)養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的 孩子不會自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會自理，經(jīng)常要 尿褲子等。2、在調(diào)查中，幾乎所有的家長都認(rèn)為孩子的早期教育 非常重要，但出于種種的原因，全班只有兩名幼兒參加過 一些親子活動，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早 教親子訓(xùn)練活動。3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣，但午睡的時間不 定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入 睡的，入睡的時間也比較晚，不能自已獨立、安靜地入 睡。、優(yōu)勢表現(xiàn)：1、從幼兒的午餐情況來看，有80%的寶寶愿意自己用 小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份 飯菜。2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子，雖然

7、 常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下，會自己進(jìn)行 更正。、弱勢表現(xiàn)及原因分析:1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力較差,出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是由于家長對孩子過 分寵愛的原因。2、部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。因為之前孩子生活在家中，行 動比較自由，沒有約束。3、對個別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒，需請家長配合及時進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力。4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有 亂扔玩具、不愛惜玩具的現(xiàn)象。三、家長群體分析:從托班幼兒家庭問卷調(diào)查表中，我們可以看到:1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口, 因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都 居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有 相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作 比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。3、在調(diào)查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子,尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識 到，實事求是地進(jìn)行填寫。更多相關(guān)文章推薦：1. 托班新學(xué)期工作計