社會(huì)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程設(shè)計(jì)

1、社會(huì)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析技術(shù)課程設(shè)計(jì)安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告1. 大學(xué)生兼職調(diào)查背景兼職，對(duì)于許多大學(xué)生來說，并不陌生，甚至成為當(dāng)今許多大學(xué)生生活中不 可或缺的一部分。在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨 嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工 作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，更重要的是在一定程度上 接觸了社會(huì)，獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合實(shí)力，為以后自己走上 社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。如今，大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，已成為一種趨勢(shì)，一種潮 流.在這條路上，我們大學(xué)生該怎么走，走向哪里呢?我們就同學(xué)們兼職的目的、 途徑

2、、工種、經(jīng)歷及影響等進(jìn)行了基礎(chǔ)的問卷調(diào)查?？傮w上看，從事兼職活動(dòng) 對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有積極的作用，但同時(shí)也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響 與沖擊。因此，本文就大學(xué)生兼職問卷調(diào)查等情況進(jìn)行分析和研究，掌握大學(xué)生 兼職的一些特征，從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的建議和 幫助。1. 調(diào)查方法2.1調(diào)查目的要求詳細(xì)了解安徽工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生兼職各方面的情況，為調(diào)查報(bào)告最終 結(jié)果提供依據(jù)。1. 充分了解安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生的兼職情況現(xiàn)狀2. 了解有多少大學(xué)生對(duì)兼職的看法3. 了解大學(xué)生對(duì)兼職的認(rèn)識(shí)4. 如何解決兼職和學(xué)習(xí)之間的沖突問題22調(diào)查問卷的對(duì)象對(duì)象安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院的學(xué)生2.3調(diào)查問卷

3、的方法此次調(diào)查問卷采用隨機(jī)抽樣方法教室：在教室，隨機(jī)抽取學(xué)生幫忙填我們的調(diào)查問卷宿舍公寓：在b棟宿舍公寓2, 3樓層隨機(jī)抽取宿舍，然后請(qǐng)求幫忙填問卷。2. 4調(diào)查問卷的人員安排1. 主持者：周倩2. 調(diào)查人員：有4人，分別為周小月，李春桃，黃冬冬、陳曉蕾。2. 5進(jìn)行調(diào)查問卷的時(shí)間和地點(diǎn)在完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后 就可以 開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，在安排的地點(diǎn)進(jìn) 行調(diào)查。2. 5.1調(diào)查問卷的地點(diǎn)（1）教室。利用上課時(shí)，同學(xué)都集中在一起的時(shí)候，在教室進(jìn)行問卷調(diào)查。（2）b棟宿舍公寓。住在宿舍，可以利用晚上同學(xué)都在的時(shí)間，進(jìn)行問卷調(diào)查

4、。2. 5. 2調(diào)查問卷的時(shí)間（1）調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)一天（2）調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn) 半天（3）實(shí)地訪問階段一天（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 半天（5）調(diào)研報(bào)告撰寫階段一天2. 6調(diào)查問卷的步驟1. 準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備階段主要是界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)我們的調(diào)查方 案、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷等工作。2. 實(shí)施階段：在這一階段，根據(jù)我們的調(diào)研要求，采用隨機(jī)調(diào)查 方法等方法，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。3. 研究階段：將我們最終收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分 析。4. 總結(jié)階段：將調(diào)查結(jié)果以書面調(diào)查報(bào)告的形式表述出來，并進(jìn) 行評(píng)估，提出相應(yīng)的建議。1.數(shù)據(jù)分析1. 你認(rèn)為大學(xué)生兼職是否有興表1從上

5、訴統(tǒng)計(jì)表可以看出70%的同學(xué)對(duì)兼職很感興趣，在工作可以受益匪淺，21%的同學(xué)認(rèn) 為一般，有機(jī)會(huì)可以嘗試，僅有9%的同學(xué)對(duì)兼職表示無所謂的態(tài)度。從中可以看出，絕大 部分部分大學(xué)生對(duì)兼職是感興趣的，認(rèn)為兼職可以豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷。2. 你認(rèn)為大學(xué)生有無兼職的必要表2從上述統(tǒng)計(jì)中可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于做兼職的還是認(rèn)同的，其中有66%的同學(xué)認(rèn)為很 有必要，34%的同學(xué)認(rèn)為可有可無，認(rèn)為完全沒有必要的同學(xué)在調(diào)查的樣本里沒有。這和 企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)壞境中提出了 “有工作經(jīng)驗(yàn)”人才觀念有關(guān)。1. 你對(duì)大學(xué)生兼職的看法表3數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為兼職可以很好的鍛煉自己，很有興趣并且有意愿去做，或有些興 趣，有時(shí)間就去體

6、驗(yàn)一下的大學(xué)生占74%,樣本數(shù)據(jù)13%的大學(xué)生對(duì)兼職不感興 趣或認(rèn)為對(duì)自己益處不大，覺得是浪費(fèi)時(shí)間。2. 到目前為止，你是否做過兼職表4上表反映：在校的大學(xué)生多數(shù)都有做兼職的經(jīng)歷，僅有11 %的同學(xué)沒有做過。 我們對(duì)部分選擇“從來沒做過”的同學(xué)進(jìn)行了訪談，發(fā)現(xiàn)這中間有一部分是大 一的新生。結(jié)果告訴學(xué)校的管理者，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的兼職問題有正確的人數(shù)，并 合理引導(dǎo)。從我們策劃的角度來看，這個(gè)比例增強(qiáng)我們的信心。3. 你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職表5上表顯示：大學(xué)生在兼職類型上還是有差異的，集中在服務(wù)型與勞力型上，達(dá) 到73%的比例。這與我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、大學(xué)生的自身技能和兼職意愿都有 一定的關(guān)4. 你做

7、兼職的首要目的是什么？表6大學(xué)生對(duì)做兼職的目的中，賺取收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)的占24%,增加社會(huì)經(jīng) 驗(yàn)占5 4%,只是為了交朋友占有13%,出于興趣愛好兼職的大學(xué)牛占7%,其 他目的的占2%。從數(shù)據(jù)分析來看，人學(xué)生兼職的主要目的是想提升實(shí)踐水平和增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)識(shí)。5. 做兼職的吋候，你會(huì)考慮什么因素表7數(shù)據(jù)顯示：在做兼職的的時(shí)候，考慮課程安排的大學(xué)生占31%,對(duì)工薪水平有 所考慮的占29%,考慮到兼職類型的占27%,還有13%的同學(xué)則會(huì)考慮到是否提 供就餐。6. 可能造成你不想兼職的原因是表8上表反映：樣本數(shù)28%的大學(xué)生不想兼職的原因是認(rèn)為兼職不安全，考慮到工薪 水平比較低的大學(xué)生占15%, 42%

8、的學(xué)生覺得沒有時(shí)間去兼職，5%的學(xué)生打算自 己或和他人一起創(chuàng)業(yè)。1. 你通過何種途徑尋找兼職工作表9上述表格顯示：大學(xué)生尋求兼職崗位信息渠道主要有中介機(jī)構(gòu)和熟人介紹及學(xué) 校勤工部，比例達(dá)到82%o若想使我們的行動(dòng)方案能有效執(zhí)行，應(yīng)該利用上述 渠道對(duì)有尋求兼職意向的大學(xué)牛發(fā)表信息。2. 你比較看重兼職工作的表10上述數(shù)據(jù)顯示：46%的大學(xué)牛比較看重兼職工作的發(fā)展?jié)摿?、環(huán)境與工作時(shí)間的 靈活性，比較看重兼職工作的工薪待遇的學(xué)生占18%,有8%的學(xué)生比較看重兼 職工作的連續(xù)性，還有14%的大學(xué)生看重兼職工作的團(tuán)隊(duì)與工作接觸的人群層 次。1. 你希望你在什么時(shí)間從事兼職工作表11上述數(shù)據(jù)反映：大學(xué)生兼

9、職時(shí)間選擇周六、日的有41%,周一至周五的僅有4%, 寒暑假期有45%,節(jié)假日占11%。以上數(shù)據(jù)對(duì)于我們選擇合作企業(yè)有較強(qiáng)的指導(dǎo) 意義，但數(shù)據(jù)并沒有反映出是企業(yè)和學(xué)牛之間在兼職時(shí)間上的因果關(guān)系。2. 你期待的一個(gè)月兼職的收入是多少?表2根據(jù)上表數(shù)據(jù)顯示：安徽工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生兼職一般月收入100-30 0元的比例 占23%,刀收入在300-50 0的占52%, 500 -900元的有27%, 900元以上的占 8%o這和馬鞍山當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、兼職人員供求關(guān)系有一定的相關(guān)性。3. 你認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)嗎？表13從上述數(shù)據(jù)可得出：88%的大學(xué)牛認(rèn)為兼職一定會(huì)或可能影響在校的學(xué)業(yè)，這需 要學(xué)校對(duì)大

10、學(xué)生兼職進(jìn)行正卻引導(dǎo)與管理。4. 你在兼職中是否遇到過困難表14大學(xué)生在兼職過程中僅3%的同學(xué)經(jīng)常會(huì)遇到困難，大部分學(xué)生在兼職過程中沒 有或僅偶爾遇到困難，但是，不能因?yàn)閮H少數(shù)同學(xué)會(huì)遇到困難我們就對(duì)不對(duì)大 學(xué)生兼職進(jìn)行引導(dǎo)與管理。5. 你是否遇到過拖欠工資、克扣工資、無償加班等情況表5雖然有較大的同學(xué)擔(dān)心上當(dāng)受騙或拖欠工資，但本題數(shù)據(jù)顯示：有受騙經(jīng) 歷的僅占樣本的7%, 93%的同學(xué)在兼職的過程中是沒有受到拖欠工資的經(jīng)歷。6. 你認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎？表16數(shù)據(jù)顯示：52%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，18%的 學(xué)生認(rèn)為沒有必要，而30%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度。

11、(17)你認(rèn)為兼職過程中，你最大的優(yōu)勢(shì)是什么？表17超過80%的人學(xué)生認(rèn)為口齒清晰善于表達(dá)、大膽自信，活潑開朗、出眾的儀表和 氣質(zhì)、興趣廣泛，知識(shí)淵博這些品質(zhì)或性格可以在兼職工作獲取優(yōu)勢(shì)。1.你的家長(zhǎng)是否同意你做兼職表18上述數(shù)據(jù)可以看出：家長(zhǎng)對(duì)于孩子做兼職的態(tài)度支持或基本同意的達(dá)79%,完 全不同意的達(dá)6%。2.你的兼職收入主要用在何處表19上述數(shù)據(jù)顯示：30%的大學(xué)生會(huì)把兼職所得收入用作生活費(fèi)，以此來減輕家庭經(jīng) 濟(jì)負(fù)擔(dān)，2 9%的大學(xué)生會(huì)作為額外的零花錢，26%的大學(xué)牛慢慢積累自己所賺取 的兼職收入，滿足自己一個(gè)愿望，岀去旅行或買自己心念很久的物品。1. 兼職過程中，你最大的收獲是什么表2

12、0大學(xué)生對(duì)于兼職中的主要收獲認(rèn)為：絕人部分同學(xué)認(rèn)為兼職使得個(gè)人實(shí)踐能力 的提升和人生閱歷的豐富，這和大多數(shù)學(xué)生原始的兼職目的基本一致。1.你認(rèn)為兼職活動(dòng)對(duì)你將來的社會(huì)工作是否有好處？表21從上表數(shù)據(jù)可得知：86%的大學(xué)生認(rèn)為兼職活動(dòng)對(duì)將來的社會(huì)工作有幫助，僅3% 的大學(xué)生認(rèn)為兼職活動(dòng)是沒有幫助的。4.結(jié)論上述調(diào)查結(jié)果分析基本上說明了當(dāng)前安徽工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生的兼職情況。為 了使大學(xué)生能夠在兼職的過程中學(xué)以致用，達(dá)到豐富社會(huì)閱歷，提高自身能力 的目的，同時(shí)也為了使大學(xué)生的兼職工作能夠得到理性、有序、健康的發(fā)展， 因此我們對(duì)學(xué)校和大學(xué)生個(gè)人提出以下建議：1. 學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)1 成立專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)

13、校應(yīng)該成立一個(gè)專門的兼職介紹所，采取相應(yīng)的管理措施，定期向?qū)W生發(fā)布 兼職信息，對(duì)學(xué)生兼職提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。這樣，一旦發(fā)生糾紛，也可以 交由學(xué)校來出面與用人單位來協(xié)調(diào)。實(shí)施大學(xué)生兼職的規(guī)劃指導(dǎo)。由于大學(xué)生 在選擇兼職時(shí)比較迷茫，欠缺理性的思考，學(xué)校應(yīng)該給予一定的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué) 生樹立止確的兼職觀念1.大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)。樹立正確的兼職觀念。大學(xué)生的第一身份是學(xué)生，應(yīng)正確處理學(xué)習(xí)與兼職的關(guān) 系，以學(xué)習(xí)為主，兼職為輔。提高自身綜合素質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)該在兼職過程中增 長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，陶冶情操，養(yǎng)成美德，告別陋習(xí)，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所樂，全面提高 綜合素質(zhì)。加強(qiáng)心理調(diào)控能力。同時(shí)大學(xué)生應(yīng)該對(duì)身邊的基本法律關(guān)系，基本 權(quán)利有比較明確的認(rèn)識(shí)，能夠分清在兼職的過程中什么情況屬于侵權(quán)行為，以 及如何處理。在與社會(huì)接軌的過程中逐漸了解社會(huì)1.兼職中介應(yīng)更多承擔(dān)社會(huì)責(zé)任兼職中介在市場(chǎng)上和高校