人教版七上11生物的特征課件共38張

1、生物學(xué)生物學(xué) 生物學(xué)在生活中扮演了重要的角色？生物學(xué)在生活中扮演了重要的角色？ ?“處處皆有生物處處皆有生物”、“生物就在生活中生物就在生活中” 生物學(xué)跟我們的生活息息相關(guān)生物學(xué)跟我們的生活息息相關(guān) ?吃飯的問題吃飯的問題 太空椒太空椒 袁隆平和雜交水稻袁隆平和雜交水稻 ?穿衣的問題穿衣的問題 ?就醫(yī)的問題就醫(yī)的問題 預(yù)防接預(yù)防接種證和種證和免疫程免疫程青霉素藥品青霉素藥品 序卡序卡 ?環(huán)境保護(hù)保護(hù)問題環(huán)境保護(hù)保護(hù)問題 微生物處理污水微生物處理污水 污水處理廠污水處理廠 ?生物與人的生命的奧秘問題生物與人的生命的奧秘問題 我從哪里來我從哪里來 我媽媽的媽媽的媽媽的我媽媽的媽媽的媽媽的從哪里來從

2、哪里來 地球上的生命從哪里來地球上的生命從哪里來 電腦聰明還是人腦聰明電腦聰明還是人腦聰明 人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎人腦能和電腦一樣連網(wǎng)嗎 生命到底是什么生命到底是什么 你知道嗎？你知道嗎？ 1 1為什么人會(huì)漸漸衰老？為什么人會(huì)漸漸衰老？ 2 2非洲大草原的植物怎樣儲(chǔ)水？非洲大草原的植物怎樣儲(chǔ)水？ 3 3陸地上最大的動(dòng)物是什么？陸地上最大的動(dòng)物是什么？ 海里最大的動(dòng)物是什么？海里最大的動(dòng)物是什么？ 世界上最大的貝殼是什么？世界上最大的貝殼是什么？ 4 4世界上最大牌的綿羊是誰？世界上最大牌的綿羊是誰？ 5 5世界上最高的樹能有多高？世界上最高的樹能有多高？ 6 6蘋果是怎么從不好吃變得好吃的？蘋

3、果是怎么從不好吃變得好吃的？ 7 7什么是什么是DNA? DNA? 第一單元第一單元 生物和生物圈生物和生物圈 地球表層地球表層生物生物和和生物生存的生物生存的環(huán)境環(huán)境構(gòu)成了生物圈。構(gòu)成了生物圈。 你能區(qū)分出生物和非生物嗎？你能區(qū)分出生物和非生物嗎？ 請(qǐng)你說出校園里的生物和非生物請(qǐng)你說出校園里的生物和非生物 學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)科生物學(xué)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。探究的能力。觀察觀察是是科學(xué)科學(xué)探究探究是基本方法。是基本方法。 請(qǐng)指出下圖所示是生物還是非生物 請(qǐng)指出下圖所示是生物還是非生物 機(jī)器人機(jī)器人能像人能

4、像人一樣會(huì)一樣會(huì)彈鋼琴彈鋼琴 鐘鐘乳乳石石在在慢慢慢慢長長大大 判斷一個(gè)物體是否是生判斷一個(gè)物體是否是生物的物的主要主要標(biāo)志：標(biāo)志： 物體是否具有物體是否具有 生命現(xiàn)象。生命現(xiàn)象。 生物的共同特征生物的共同特征 1、生物的生活需要營養(yǎng)、生物的生活需要營養(yǎng) 1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2、動(dòng)物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？、動(dòng)物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 植物從外界吸收植物從外界吸收水、無機(jī)水、無機(jī)鹽鹽和和二氧化碳二氧化碳，通過，通過光合光合動(dòng)物不能制造有機(jī)動(dòng)物不能制造有機(jī)物，它們以物，它們以植物植物或或別的動(dòng)物別的動(dòng)物為食，從為食，從作用作用，制造出自身需要制造出自身需要的葡萄糖、

5、淀粉等有機(jī)物的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物 中獲得營養(yǎng)物質(zhì)中獲得營養(yǎng)物質(zhì) 2、生物能進(jìn)行呼吸、生物能進(jìn)行呼吸 絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4、生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 獅追捕斑馬獅追捕斑馬 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。敵害后迅速奔逃。 含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏含羞草受到碰觸時(shí)，葉會(huì)合攏 5、生物能生長和繁殖、生物能生長和繁殖 生物體能夠生物體能夠由由小長大小長大。當(dāng)生。當(dāng)生物體長到一定

6、物體長到一定的時(shí)候，就開的時(shí)候，就開始始繁殖下一代繁殖下一代。 蘑菇蘑菇 種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。不斷長大。 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā) 破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例動(dòng)物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類如，鳥類產(chǎn)卵產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、繁殖下一代，虎、狼等動(dòng)物通過狼等動(dòng)物通過產(chǎn)仔產(chǎn)仔繁殖下一代。繁殖下一代。 6、生物都有遺傳和變異的特性、生物都有遺傳和變異的特性 ?生物體的親代和子代之間，生物體的親代和子代之間，在很多方面表現(xiàn)出在很多方面表現(xiàn)出相同的相同的特征特征，但總，但總有一部分特征有一部分特征并不相同并不相同，這就是生物表，這就是生物表現(xiàn)出

7、來的現(xiàn)出來的遺傳遺傳和和變異變異現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 ? “龍生龍，鳳生鳳，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞。老鼠的孩子會(huì)打洞?！?? “一豬生九仔，連母一豬生九仔，連母十個(gè)樣。十個(gè)樣。” 生物還具有其他特征。例如，生物還具有其他特征。例如，除病毒除病毒(virus)以外，生物都是由以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞構(gòu)成的。 想一想，你自己是否也有這想一想，你自己是否也有這些特征？些特征？ ?一、生物是有生命現(xiàn)象的物體一、生物是有生命現(xiàn)象的物體 二、生物的特征二、生物的特征 1、需要營養(yǎng)、需要營養(yǎng) 2、能進(jìn)行呼吸、能進(jìn)行呼吸 3、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4、能生長和繁殖、能生長和繁殖 5、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 6、有遺傳和變異的特性、有遺傳和變異的特性 珊瑚珊瑚 珊瑚蟲珊瑚蟲 1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請(qǐng)說明理由。請(qǐng)說明理由。 2.2.珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū) , ,這是這是為什么為什么? ? 1、答：珊瑚不是生物，因?yàn)樗怯伤廊サ纳汉飨x分