綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)及要求

1、附件2:江蘇省中學(xué)“綠色學(xué)?！痹u佔標(biāo)準(zhǔn)2004年4月修訂項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注a組織管理（21 分）a1列入重要 議事li程（12 分）文檔、計劃、總 結(jié)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對“綠色學(xué)?！钡睦砟钣姓_認(rèn)識（2分）2、成立“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相應(yīng)的全校性的 工作運(yùn)行和管理機(jī)制（3分）3、學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中，納入創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡?工作目標(biāo)（2分）4、有專項的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作年度（學(xué)期）計劃及部門、年級 實施方案和具體措施（3分）5、平時冇檢查督促措施，期終冇總結(jié)（實施報告）（2分）a2環(huán)境教育 培訓(xùn)和教 研（3分）培訓(xùn)、教研及課 題計劃、證書及 有關(guān)

2、資料6、校長或屮層干部分批參加省或省級以上的環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)（1分）7、分批組織環(huán)境教育骨干教師參加省、市級環(huán)保培訓(xùn)（1分）8、每學(xué)期舉辦校內(nèi)教師環(huán)保講屎和教研活動（1分）a3 檔案、資料 的管理和 使用（4分）查閱資料、有關(guān) 管理制度、規(guī)章9、文檔種類齊全，包括：冇關(guān)文件、教育教學(xué)、總務(wù)和環(huán)境管 理的規(guī)章制度、計劃、方案、措施、總結(jié)；教育教學(xué)和管理 過程的有關(guān)痕跡：教案、論文、教材、圖片、聲像資料、會10、分類整理、'口錄明晰、保存良好、便丁渣閱、專人負(fù)責(zé)（i分）a4 信息交流（2分）査閱交流記錄及 有關(guān)資料、訪問 社區(qū)11、建立與當(dāng)?shù)丨h(huán)保主管部門、社會新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)交流信息 的渠道（1

3、分）12、與學(xué)校所在社區(qū)建立固定的環(huán)保信息交流渠道并保持經(jīng)常 性的聯(lián)系（1分）項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注b學(xué)科滲透 （20 分）b1計劃和措施（6分）教學(xué)計劃、各 課m活動計 劃、記錄13、教務(wù)處、年級纟fl、備課紐有明確的各學(xué)科環(huán)境教冇滲透實施 計劃和具體要求（6分）b2教學(xué)實施（14 分）教案、作業(yè)、 試卷、走訪學(xué) 生14、壞境教育內(nèi)容、方法適當(dāng)，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合（5分）15、教師備課活動有記錄、教學(xué)有教案，有對教育效果的檢測手 段（6分）16、學(xué)生積極參與、反映良好（3分）c綜 合 實 踐 活 動與學(xué) 校 課 程（20 分）c1綜合實踐活 動課程（8分）查閱學(xué)校

4、課 程計劃、實施 方案，與學(xué)生 座談17、每學(xué)期學(xué)校和班級有專項的環(huán)境教育課程計劃和實施方案， 確保師生廣泛參與，課時有保證（2分）18、環(huán)境教育內(nèi)容和方法適當(dāng)，注重対學(xué)生的環(huán)境情感、態(tài)度、 價值觀、知識和能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)（3分）19、能夠和教學(xué)、團(tuán)隊活動有機(jī)結(jié)合，形式多樣、內(nèi)容豐富，體 現(xiàn)師生的廣泛參與，和各學(xué)科、各部門的合作（3分）c2地方與學(xué)校 課程（選修 課程）（12 分）查閱課程計 劃、實施方 案、教案、有 關(guān)活動記錄 和相關(guān)資料20、建立冇地方環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校特色的環(huán)境教育和綠色學(xué)校信息 交流渠道（1分）21、因地制宜地做好環(huán)境教育資源的利用和開發(fā)，如：校本環(huán)境 課程和教學(xué)材料的開發(fā)

5、、使用適宜的正式出版的學(xué)習(xí)材料、 建立校外活動基地、收集相關(guān)的資料（圖片、聲像資料）（3 分）22、高屮設(shè)置環(huán)境選修課程或開設(shè)可持續(xù)發(fā)展基本理論和實踐的 系列講座（2分）23、組織學(xué)牛動手搜集環(huán)保信息，參加學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保宣傳、 環(huán)境調(diào)查、監(jiān)督活動（3分）24、有環(huán)境教育教學(xué)、活動的學(xué)校課程計劃和實施方案和實施記 錄（3分）項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值n評分評估分備注d校園環(huán)境管理 （19 分）d1校園生態(tài)（5分）巡視校園25、可綠化的地方盡nj能得到綠化，無折枝毀木跡彖，花草樹木無 病蟲害，高大喬木上要安置一定數(shù)量的人工鳥巢，花木上有植 物介紹標(biāo)牌（2分）26、校園內(nèi)的水塘、池沼水不劣于四

6、類水質(zhì)（2分）27、空氣清新，無焚燒樹葉、垃圾現(xiàn)彖（1分）d2 衛(wèi)生安全 狀況（6分）巡視校園、 教室、食堂、 宿舍、廁所、 實驗室等28、辦公、學(xué)習(xí)、生活場所整潔，采光良好，丿則所干凈，無衛(wèi)生死 角（2分）29、食堂、飲水系統(tǒng)、小賣部符合衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)（2分）30、校內(nèi)公共活動場所無造成師生人身傷害的事故隱患（2分）薜蠶敗0故d3 污染控 制、節(jié)約 資源能 源、資源 再利用（8分）觀察校園、 實驗室、食 堂、生活區(qū)、 運(yùn)行記錄、 學(xué)生行為31、實行垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物（實驗室、醫(yī)務(wù) 室、文印室、食堂、小賣部的廢液、廢物）按環(huán)保要求處置， 采取垃圾減量的措施，并対可利用的廢物采収資

7、源化處理（重 復(fù)使用或送廢品收購站）（5分）32、建立有效的全校性節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)，有計 劃和運(yùn)行措施（3分）33、學(xué)校自身產(chǎn)牛的污染（如：噪聲、煙塵、固體廢棄物）能得 到有效控制，每發(fā)現(xiàn)一處污染現(xiàn)象扌112分，逐項累計扌ii除34、校辦企業(yè)、學(xué)校設(shè)施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生對校園和周邊環(huán)境有 害的污染源，此條不達(dá)標(biāo)，即一票否決項目指標(biāo)信息來源評估標(biāo)準(zhǔn)及分值自評分評估分備注e教育績效 （20 分）e1環(huán)境 意識 （4分）師牛問卷測 試、校園觀 察、走訪社區(qū)35、師生對可持續(xù)發(fā)展基本理論、壞境科學(xué)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)建“綠色學(xué) ?！暗膬械摹⒁饬x冇正確的認(rèn)識和理解（2分）36、師生在環(huán)境教育、創(chuàng)建“

8、綠色學(xué)?！被顒又腥珕T參與、互相合作 （1分）37、關(guān)注校園、社區(qū)、社會、全球的環(huán)境問題（1分）e2 環(huán)保 行為 （10 分）巡視校園、師 生生活區(qū)，座 談會、走訪社 區(qū)家庭38、學(xué)校積極倡導(dǎo)并厲行綠色生活方式、消費(fèi)方式，不使用對環(huán)境污 染嚴(yán)重、對師生身心健康有害的產(chǎn)品，不采用或盡量少采用消耗 資源、能源高而效率低的產(chǎn)品和消費(fèi)方式（3分）39、師生口覺節(jié)約資源、能源（水、電、紙張、糧食等），不損害花草 樹木，不傷害、不食用應(yīng)該受保護(hù)的野生動物（2分）40、教師不在教師或辦公室、閱覽室等學(xué)生集中的場所吸煙（1分）41、學(xué)生具冇維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和整潔的良好習(xí)慣，了解垃圾分類處置的 方法并自覺實行（2分）

9、42、師生積極參與學(xué)校、社區(qū)、社會的環(huán)保公益活動（2分）e3 教育 成果 （6分）查閱冇關(guān)文 件、獲獎證 隊報刊43、學(xué)校、教師在市級以上刊物和市級以上會議（培訓(xùn)班）及知名度 較高的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗、總結(jié)、教案每學(xué)年 不得少于3篇（2分）44、學(xué)校或教師受縣（市、區(qū)）以上環(huán)保、環(huán)境教育、綠化、衛(wèi)生等 部門表彰的不少于3次（人）（2分）45、師生參加環(huán)境類的征文、教案、論文、科技制作、文藝匯演、書 畫比賽等活動獲縣以上獎勵不少于5人次（2分）f附 加 分 （16 分）查閱獲獎證 書或相關(guān)刊 物46、學(xué)校在評定年限內(nèi)獲市級以上環(huán)境教育先進(jìn)單位（3分）47、學(xué)校在評定年限內(nèi)冇教師獲地

10、、市級以上環(huán)境教育先進(jìn)個人（2分）48、教師論文、教案在評定年限內(nèi)獲全國環(huán)境教育獎項或在國家級專 業(yè)刊物發(fā)表（3分）；獲省級環(huán)境教育獎項或在省級專業(yè)刊物發(fā) 表（2分）49、學(xué)生在全國各類環(huán)境活動中獲獎（3分）；在全省各類環(huán)境活動 中獲獎（2分）；在全市各類環(huán)境活動小獲獎（1分）附件5：江蘇省“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報表中報單位（蓋章）填表日期：年 月曰學(xué)校名稱學(xué)校地址郵政編碼在校生總數(shù)人咼中初中小學(xué)幼兒園其他教師人數(shù)人人人人人人校總面積m2校綠化血積m2校長姓名電話emai 1手機(jī)項目負(fù)責(zé)人電話e mail手機(jī)7校網(wǎng)站傳真市級綠色學(xué)校確認(rèn) 時間、文件名、文號“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作實施報

11、告（3000字以內(nèi)）（轉(zhuǎn)下頁）（接上頁）（可附頁）根據(jù)省綠色學(xué)校（幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)口評結(jié)果中、小學(xué)總分：組織管理學(xué)科滲透綜合實踐活動 與學(xué)校課程校園環(huán)境管理教育績效附加分分分分分分幼兒園總分：環(huán)境建設(shè)紐織管理教育過程教育效果附加分分分分分市、縣（市） 環(huán)保局、教育局 推薦意見（蓋章）年 月曰省創(chuàng)綠?；顒?協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組 評審意見（蓋章）年 月曰制表：江蘇省創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2011 年附件6：省級綠色學(xué)校（幼兒園）申報材料的內(nèi)容和要求、江蘇省省級綠色學(xué)校中報材結(jié)構(gòu)二、中報材料的有關(guān)要求和說明a. 江蘇省綠色學(xué)校（幼兒園）申報表以打卬形式填寫。b. 綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作h評報

12、告可按學(xué)校概況、創(chuàng)建過程和成果、存在問題和不足三部分撰寫;（2）體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校的基木思路、指導(dǎo)思想和特色；（3）反映綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建過程。（4）以省級綠色學(xué)校（幼兒園）評估標(biāo)準(zhǔn)衡屋學(xué)校的創(chuàng)建工作；（5）3000字以內(nèi)。c. 支持性材料01.創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作。以圖表形式說明創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 構(gòu)成、分工和開展工作情況，以及有關(guān)記錄。c2.近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計劃和實施報告。2009年以后逐年（學(xué)期）綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的 計劃和實施報告。c3.綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和管理文件。編制一份綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記； 目錄的編號要與學(xué)校實際保存的文檔資料相一致；學(xué)校環(huán)境管理、環(huán)

13、境教育管理的相關(guān) 目標(biāo)、決定、規(guī)章制度、璽要通知等。c4.學(xué)校負(fù)責(zé)人和主管教師參加培訓(xùn)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市級以上環(huán)境教育、 綠色學(xué)校專題培訓(xùn)的證明材料（證書、證明）復(fù)印件和有關(guān)記錄；培訓(xùn)證明要附培訓(xùn)h程 表或培訓(xùn)通知。c5.開展環(huán)境教育主題活動目錄及典型個案。編制一份學(xué)校開展環(huán)境教育主題活動及 獲獎情況一覽表；選1-2個典型活動，提供能追溯其策劃一實施一總結(jié)過程的材料。c6.節(jié)約資源能源制度、捲施和績效。學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張以及其它資源、能 源的管理制度、措施和師牛:響應(yīng)情況；分析、總結(jié)近兩年來學(xué)校開展節(jié)約活動所產(chǎn)牛:的績 效和不足，要提供相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可用圖表的形式說明，并附資源

14、、能源消耗的相關(guān)票據(jù) 復(fù)印件。c7.校園污染源的識別、控制和治理情況。實施垃圾分類：垃圾分類的制度、措施及 有針對性的全員培訓(xùn)情況；垃圾箱設(shè)置和投入使用情況；可利用資源的回收利用情況，提供相 應(yīng)的數(shù)據(jù)和記錄；對實驗室、文印室、醫(yī)務(wù)室產(chǎn)生的冇害廢棄物的控制和妥善處置。水、 氣、噪聲污染的控制：食堂、實驗宗、浴室、校辦工廠等處的污水、廢氣、噪聲排放是否符 合當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的要求，必要時應(yīng)提供主管部門的檢測報告或相關(guān)的證明材料;校園內(nèi)池塘、 水井及飲用水的水質(zhì)，是否符合環(huán)保、衛(wèi)生的規(guī)定和要求。c8.校園綠化和環(huán)境文化氛囤。綠化而積占校園而積的厲分比；近年來綠化投入的 情況和效果；植物的種類及掛牌情況；校園建筑及其各種場所的環(huán)境文化氛圍的營造； 師生員工通過文化藝術(shù)形式，開展以保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源能源為主題的活動情況；校園文 化中體現(xiàn)人與自然、人與人、校園與社會的和諧共榮的而貌。c9.課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果。學(xué)校學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施; 環(huán)境教育校本課程的實施情況；學(xué)校、教研組、教師個人在環(huán)境教育方面的課題研究、 發(fā)表論文、自編教材等成果；