談新課標(biāo)下的英語教學(xué)與興趣培養(yǎng)的論文

1、談新課標(biāo)下的英語教學(xué)與興趣培養(yǎng)的論文摘要： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在我們英語教學(xué)中，老師就應(yīng)從培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)好英語。隨著新課改的深入，筆者結(jié)合多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)、英語教學(xué)、興趣培養(yǎng)    一、尊重學(xué)生，信任學(xué)生，形成融洽的師生關(guān)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    作為英語老師，應(yīng)多關(guān)心、接近學(xué)生，讓他們樹立起健康的心態(tài)和學(xué)習(xí)動機(jī)。教師對學(xué)生應(yīng)該傾注愛心，主動溝通交往，使學(xué)生從喜歡英語老師到喜歡英語課，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并自覺學(xué)習(xí)英語

2、。融洽的師生關(guān)系是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提，關(guān)愛學(xué)生是融洽師生關(guān)系的關(guān)鍵?！皼]有愛就沒有教育”。教師的工作不同于工人農(nóng)民，我們的工作對象是有血有肉的人，能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。有了愛，就有了溝通的基礎(chǔ)。只有建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，學(xué)生才會對自己、對英語及文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才會保持英語學(xué)習(xí)的興趣和動力并取得成績。師生關(guān)系具有能動性，蘊(yùn)含著巨大情感、認(rèn)知和智能潛力。有了和諧、融洽的師生關(guān)系，教師和學(xué)生的這種能動性就會充分發(fā)揮出來，各種潛力就會得到充分挖掘和發(fā)現(xiàn)，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。    二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，加強(qiáng)直觀教

3、學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    遵循興趣性、愉快性教學(xué)原則，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造愉快、和諧、生動活潑的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，教師可采用生動、直觀的教學(xué)方法，如角色扮演、表演對話等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。m    1創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)    教師要善于用教室里的人和物，直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫，甚至多媒體來設(shè)置情景。語言總是和情景連在一起的，有了情景學(xué)生才印象深刻，聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中，應(yīng)盡可能創(chuàng)造各種貼近學(xué)生生活實(shí)際。自然愉快又令學(xué)生感興趣的情景進(jìn)行教學(xué)，

4、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，消除他們過于緊張的焦慮情緒，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師要鼓勵學(xué)生積極參與，豐富想象，并在情景中創(chuàng)造性的進(jìn)行語言操練和言語交際活動。     2直觀形象教學(xué)    為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，而又能讓教的知識簡單易懂，教師在教學(xué)中可采用實(shí)物、簡筆畫、圖片和手勢等配合動作的直觀形象教學(xué)法，讓學(xué)生眼、耳、腦、口、手并用，取得記憶和鞏固效果。例如教學(xué)動詞時dane、sing，可邊跳邊唱；教名詞時盡量使用事物，如：ftball就帶上足球，讓學(xué)生對所學(xué)的單詞有形象全面的認(rèn)識，就容易扎根腦

5、海，牢記于心。    三、教學(xué)方法要靈活多變，充滿情趣    “教學(xué)有法而無定法?！边@充分說明了教學(xué)方法的多樣性。單一的教學(xué)方法是乏味的。既使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持、鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，如初學(xué)、鞏固和復(fù)習(xí)，就不能用同樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索。比如教字母，2 6個字母說起來很簡單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非每一位教師都能做得到。有人照本宣科，每次幾個字母，依次教完就過去了。  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)

6、質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在我們英語教學(xué)中，老師就應(yīng)從培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)好英語。隨著新課改的深入，筆者結(jié)合多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    一、尊重學(xué)生，信任學(xué)生，形成融洽的師生關(guān)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    作為英語老師，應(yīng)多關(guān)心、接近學(xué)生，讓他們樹立起健康的心態(tài)和學(xué)習(xí)動機(jī)。教師對學(xué)生應(yīng)該傾注愛心，主動溝通交往，使學(xué)生從喜歡英語老師到喜歡英語課，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并自覺學(xué)習(xí)英語。融洽的師生關(guān)系是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提，關(guān)愛學(xué)生是融洽師生關(guān)系的關(guān)鍵?！皼]有愛就沒有教育”。教師的工作

7、不同于工人農(nóng)民，我們的工作對象是有血有肉的人，能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。有了愛，就有了溝通的基礎(chǔ)。只有建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，學(xué)生才會對自己、對英語及文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感， 才會保持英語學(xué)習(xí)的興趣和動力并取得成績。師生關(guān)系具有能動性，蘊(yùn)含著巨大情感、認(rèn)知和智能潛力。有了和諧、融洽的師生關(guān)系，教師和學(xué)生的這種能動性就會充分發(fā)揮出來，各種潛力就會得到充分挖掘和發(fā)現(xiàn)，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。    二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    遵循興趣性、愉快性教學(xué)原則，充分利用現(xiàn)代化

8、教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造愉快、和諧、生動活潑的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，教師可采用生動、直觀的教學(xué)方法，如角色扮演、表演對話等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。    1創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)    教師要善于用教室里的人和物，直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫，甚至多媒體來設(shè)置情景。語言總是和情景連在一起的，有了情景學(xué)生才印象深刻，聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中，應(yīng)盡可能創(chuàng)造各種貼近學(xué)生生活實(shí)際。自然愉快又令學(xué)生感興趣的情景進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，消除他們過于緊張的焦慮情緒，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣。教師

9、要鼓勵學(xué)生積極參與，豐富想象，并在情景中創(chuàng)造性的進(jìn)行語言操練和言語交際活動。     2直觀形象教學(xué)    為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，而又能讓教的知識簡單易懂，教師在教學(xué)中可采用實(shí)物、簡筆畫、圖片和手勢等配合動作的直觀形象教學(xué)法，讓學(xué)生眼、耳、腦、口、手并用，取得記憶和鞏固效果。例如教學(xué)動詞時dane、sing，可邊跳邊唱；教名詞時盡量使用事物，如：ftball就帶上足球，讓學(xué)生對所學(xué)的單詞有形象全面的認(rèn)識，就容易扎根腦海，牢記于心。    三、教學(xué)方法要靈活多變，充滿情趣    “教學(xué)有法而無定法。”這充分說明了教學(xué)方法的多樣性。單一的教學(xué)方法是乏味的。既使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持