鄂教版_三年級下冊品德與社會教學計劃

1、三年級下冊品德與社會教學計劃一、指導思想以培養(yǎng)學生的社會生活能力為目標，用具體事列指導學生明理，以具體實踐活動為學生導行，結(jié)合學生實際切實上好品德與社會課。二、 教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地

2、融為一體。三、學情分析：三年級共有2個班級。從上學期的實踐學習中中了解到，學生是非常喜歡品德與社會這門課的，因為受場地安全的束縛，校外的集體性實踐活動減少少，學生綜合能力發(fā)展受影響。本學期的調(diào)查活動仍很多，小組活動也很多，如何組織好課外活動，教師要考慮周到些，上課時的一些活動要分組進行，教師對每一組要照顧到，以確?；顒拥捻樌M行，相信學生能完成本學期的一系列實踐活動。雖說品德與社會這門課學生比較喜歡，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學習也會受到影響。我們應(yīng)當力努力提高活動質(zhì)量，提高實踐效率讓學生綜合能力得以發(fā)展。四、教學總目

3、標： 1以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。2以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。五、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及

4、時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。六、 教學難點： 1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。七、 教學措施1、較好把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2、通過活動幫助學生獲得情感驗，形成積極生活態(tài)度養(yǎng)成好行為習慣。善于調(diào)動和利

5、用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。三年級下冊品德與社會教學進度周 次內(nèi) 容課 時第一周1、我生活的社區(qū)3第二周1、我生活的社區(qū)2、身邊的“朋友”2第三周2、身邊的“朋友”3、不一樣的社區(qū)2第四周3、不一樣的社區(qū)4、遠親不如近鄰2第五周4、遠親不如近鄰2第六周清明節(jié)5、心里想著他們1第七周5、心里想著他們3第八周6、都有一份愛2第九周勞動節(jié)6、都有一份愛1第十周7、生活中還不能沒有他們2第十一周8、行行出狀元2第十