鄭翠玲聽課記錄

1、2015學(xué)年度第 一 學(xué)期 2015 年 10月13日幼兒園花城街中心幼兒園班 級(jí)小二時(shí) 間20執(zhí)教者張俊瑤教育活動(dòng)內(nèi)容音樂小花狗教 學(xué) 摘 要評(píng) 議 意 見活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。2、在教師的語調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動(dòng)作。3、 了解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才能逃回自己的座位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 小花狗頭飾三個(gè)。2、 音樂?；顒?dòng)過程：一 、幼兒聽教師范唱歌曲小花狗，熟悉歌詞。 教師：來了一位小客人，聽聽它是誰？汪汪！ 教師：歌里唱的是誰？小花狗在做什么？教師再次范唱。幼兒看幼兒用書小花狗畫面，進(jìn)一步

2、熟悉歌詞和旋律。師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。 師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。 教師：我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動(dòng)作做出來。教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提醒幼兒一拍一下地按樂句做動(dòng)作。三 、幼兒學(xué)玩音樂游戲“小花狗”。教師介紹游戲玩法與規(guī)則。 教師：“小花狗”站在場(chǎng)地的前邊，“肉骨頭”蹲在場(chǎng)地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫兩聲，“肉骨頭”迅速逃回“家”（空座位）教師扮演“小花狗”，幼兒扮演“肉骨頭”，練習(xí)23次

3、。注意“小花狗”叫過“汪汪”后，“肉骨頭”才能迅速逃回座位的規(guī)則。幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。應(yīng)該分組請(qǐng)幼兒上來表演，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上來展示自己。孩子能根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動(dòng)作。游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，孩子也玩的開心。小 結(jié)在游戲環(huán)節(jié)，要著重講要慢慢跑回位置上，小心旁邊的小朋友，注意避免因?yàn)榕鲎捕a(chǎn)生不必要的受傷。2015學(xué)年度第 一 學(xué)期 2015 年 10月 19日幼兒園花城街中心幼兒園班 級(jí)小二時(shí) 間15執(zhí)教者張俊瑤教育活動(dòng)內(nèi)容閱覽室活動(dòng)我的媽媽教 學(xué) 摘 要評(píng) 議 意 見活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先讓幼兒回家

4、觀察媽媽。2、請(qǐng)幼兒帶全家的照片來幼兒園?；顒?dòng)過程：一、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：1、你回家觀察媽媽了嗎？2、她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？3、請(qǐng)幼兒說一說。三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。五、幼兒自由看書。在帶去閱覽室的路上，可以做幾個(gè)手指游戲來吸引孩子。引導(dǎo)孩子用清晰的語言去介紹自己的媽媽。小 結(jié)到了閱覽室的時(shí)候不要過多的講規(guī)

5、則。如果hold不住幼兒可以讓她們圍著老師，老師講一個(gè)小故事。在自由看書的時(shí)候要做到輕輕翻書，安靜閱讀。2015學(xué)年度第一學(xué)期2015年10月22日幼兒園花城街中心幼兒園班 級(jí)中班時(shí) 間25分執(zhí)教者江老師教育活動(dòng)內(nèi)容語言：三只螞蟻教 學(xué) 摘 要評(píng) 議 意 見活動(dòng)過程：一、依次看圖講述1、出示第一幅圖，幼兒自由講述：你看到了什么？到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽一聽。2、出示圖二，幼兒想辦法幫助小螞蟻。你們看，小螞蟻怎么樣啦？（都摔下來了），那怎么辦呢？你有沒有什么好辦法？讓我們把想的辦法表演出來。3、出示圖三，幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)充分想象猜測(cè)。 那黑黑的東西會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們猜猜看。二、兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。 請(qǐng)你們兩個(gè)兩個(gè)一起看一看、說一說、講一講。三、揭示結(jié)果，感受故事帶來的樂趣。 那到底是什么呢？我們一起來看一看。（一只大蜘蛛的屁股）四、演示課件，完整講述故事。讓我們一起看著講一講?；顒?dòng)延伸：1、將故事書投放到語言區(qū)，幼兒將方法繪畫出來。2、為故事書設(shè)計(jì)封面等?？梢栽俸?jiǎn)潔明了些，意在引起幼兒興趣，從而引發(fā)大膽猜測(cè)。小 結(jié)導(dǎo)入主題時(shí)問題的設(shè)置要