四年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解假期練習(xí)冀教版

1、四年級語文上學(xué)期文言文閱讀與理解假期練習(xí)冀教版班級：_ 姓名：_1. 文言文閱讀。匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1解釋下列句子中加點的字。鄰居有燭而不逮。逮：_遂成大學(xué)。遂：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個故事的成語是_，從字面上看，成語的意思是_，現(xiàn)在人們一般用這個成語形容_。4讀了短文，你覺得匡衡的哪些美德值得我們學(xué)習(xí)？_2. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）

2、女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。1按原文填空。2精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_3在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_4讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會?_3. 課內(nèi)外比較閱讀。語段一炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。選自精衛(wèi)填海語段二夸父逐日夸父與日逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭(wèi)；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧(dèng)林B11。注釋：本文選自山海經(jīng)。夸父：神話傳說中善于奔跑的巨人。逐走：追趕，賽跑。入日

3、：趕到太陽落山的地方?？剩核械娇诳?。飲：喝。河、渭：黃河與渭河。大澤：大湖。未至：沒有趕到。道渴而死：半路上因口渴而死去。棄：遺棄。B11鄧林：桃林。1用“”給加點字選擇正確的解釋。(1)故為精衛(wèi)為：化為()因為()(2)夸父與日逐走逐走：走路()  賽跑()(3)河、渭不足河：河流()  黃河()(4)道渴而死道：路途中()  道理()2寫出下面句子的意思。(1)炎帝之少女，名曰女娃。_(2)河、渭不足，北飲大澤。_3從夸父逐日中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？選擇恰當(dāng)?shù)脑u價打上。(1)目標(biāo)遠(yuǎn)大()(2)氣魄非凡()(3)不自量力(

4、)(4)追求光明()(5)意志堅強(qiáng)()(6)決心堅定()4比較兩個故事，完成填空。精衛(wèi)填海和夸父逐日都是中國古代_故事，我覺得精衛(wèi)填海中想象最豐富的情節(jié)是_，夸父逐日中想象很奇特的地方是_。5比較兩個故事，選一選。(1)這兩個故事都反映了古代勞動人民（_）的愿望。(多選)探索自然征服自然堅韌不拔愛好和平(2)后來人們常用“精衛(wèi)填?！眮肀扔鳎╛）；用“夸父逐日”來比喻（_）。有宏大的志向，或巨大的力量和氣魄。按既定的目標(biāo)堅忍不拔地奮斗到底。4. 閱讀理解。吳起守信昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之

5、食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！注吳起：戰(zhàn)國初期著名的政治家、軍事家。昔：從前。止：留住。求：尋找。俟（sì）：等待。為：堅守。1“故人至暮不來，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A.吳起 B.朋友 C.食物 D.軍隊2“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A.恐懼 B.恐慌 C.擔(dān)心 D.使害怕3下列句子中，都能表現(xiàn)吳起守信的一項是（）昔吳起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。

6、A. B. C. D.4吳起“不食待之”的原因是（）A.朋友告訴吳起不要先吃。B.吳起不想在答應(yīng)別人后又食言。C.吳起要在軍隊里樹立威信。D.吳起怕被人說閑話。5翻譯文中畫橫線的句子。_5. 閱讀鐵杵成針，回答問題。磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1李白小時候的讀書態(tài)度任何？（用短文原句回答）_2他在路過一條小溪的時候，遇見了誰？她在干什么？（用短文原句回答）_3李白了解情況后，反應(yīng)如何？做出了怎樣的舉動？（用短文原句回答）_4讀了這個故事，你有什么感想？_5從這個故事中，我

7、們得出的一個成語是：_6. 閱讀理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保ㄟx自世說新語·言語）注釋：戲：玩耍，嬉戲。邪：疑問詞，在這里相當(dāng)于“啊”。譬如：好比，就好像。瞳子：眼睛的瞳孔。1結(jié)合注釋，說一說你對下列句子的理解。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_2閱讀短文，下列表述正確的一項是（）。A.徐孺子認(rèn)為月亮特別干凈所以明亮。B.徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。C.從文中能看出徐孺子觀察能力很強(qiáng)。D.徐孺子與王戎的特點與年齡都相同。3結(jié)合短文，說說徐孺子是一個怎樣的人。_7. 文言文閱讀。王充求學(xué)王充字仲

8、任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（注釋）徙：遷徙。孤：小時候父親去世了。 太學(xué)：中國古代最高學(xué)府。 師事：以師禮相待。 扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 肆：店鋪。輒：就。1下列說法正確的是（  ）。A.王充的祖先是會稽上虞人，后遷到魏國的元城郡。B.王充到了京師后做了班彪的老師。C.王充小時候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。D.王充雖然讀了大量的書，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。2王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（  ）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度&

9、#160;B.學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)目的 D.學(xué)習(xí)范圍3王充家境_（a貧困 b富裕），他是通過_的方法來讀書的。4王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？_5請寫一則關(guān)于讀書的名言。_8. 讀文言文囊螢夜讀，完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1本文選自_。2給下列詞句選擇正確的解釋。（1）囊螢（_）A用口袋裝螢火蟲。B裝在口袋里的螢火蟲。（2）練囊（_）A練習(xí)用袋子。B白色薄絹做的口袋。（3）家貧不常得油。（_）A（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點燈，以便在燈下讀書）。B（車胤）家境貧寒，家里沒有油吃。3寫出下面句子的意思。（1）胤恭勤不倦，博學(xué)

10、多通。_（2）以夜繼日焉。_4讀了本文，你有什么感受？_9. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列詞語嘗：_   競走：_2下列說法有誤的一項是（   ）A.本文選自世說新語·雅量，主要講了王戎在其他孩子爭著去摘路邊的李子時不為所動，并推斷李子必苦的故事。B.讀文言文，要注意音節(jié)的變化，適當(dāng)停頓?！翱?道邊李樹/多子折枝，諸兒兒競走/取之，唯/成不動”這句話的朗讀節(jié)奏劃分無誤。C.看到路邊李樹果實累累，諸小兒“競走取之”，而王戎“不動

11、”，兩相對比并結(jié)合王戎的回答可以看出王戎是一個善于觀察、勤于思考的人。3王戎為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_4讀了這個故事，你明白了什么道理？_10. 閱讀短文，回答問題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1本文選自_。王戎，晉朝人，“_”之一，自幼聰慧。2給加點的字詞選擇正確的讀音或釋義。（填序號）看道邊李樹多子折枝（   ）A.zhé B.shé C.zh3給加點的字詞選擇正確的讀音或釋義。（填序號）諸兒競走取之（  

12、）A.爭著走過去。 B.爭著跑過去。4王戎不動是因為“_”，從詞語“_”可以知道他說的是對的。5王戎與諸小兒相比哪個不是他的過人之處？（   ）A.仔細(xì)觀察，不盲從。 B.善于根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析、推理、判斷。C.認(rèn)真思考。 D.先人后己，懂得謙讓。11. 小古文閱讀。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引繩人也。注釋 摶（tuán）：用手將松散的物質(zhì)搓捏成團(tuán)。劇務(wù)：工作繁重。力不暇供：力不從心。1這則小古文講的是_的神話故事，關(guān)于女媧還有另一個神話故事是_。2請用“/”劃出下面

13、句子的停頓。俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人。3“乃引繩于泥中，舉以為人?！边@句理解正確的是（ ）A.于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，變成一個個的人。B.于是女媧便用草繩置于泥中，舉起繩子就變成一個人。4請用“ ”劃出造人過程的句子，再結(jié)合句子談?wù)勆裨捁适碌奶攸c？_5神話故事知多少：中國神話故事里，有許多偉大的神：看到“天地開辟”一詞，會想起化作萬物無私奉獻(xiàn)的_；看到“太陽”，會想起執(zhí)著的_和勇猛無敵的_；看到“百草五谷”，會想起勇于開拓的_。外國神話故事也很經(jīng)典，你最喜歡的故事有_、_。12. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁

14、引起光，以書映光以讀之、邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人數(shù)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（西京雜記）1解釋下列詞語。（1）逮_ （2）愿_（3）給_ （4）大學(xué)_2指出下列加點詞語的活用現(xiàn)象并解釋。（1）主人怪問衡_3用過現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄰舍有燭而不逮。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_4閱讀文段，回答問題。（1）文段中寫了那幾件事來表現(xiàn)匡衡勤學(xué)？_（2）我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)什么？_13. 閱讀與欣賞。望梅止渴魏式行役，失汲道，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。”士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。

15、注釋本文節(jié)選自世說新語·假誦。魏武：即曹操。行役：帶有任務(wù)而出外跋涉，這里指帶部隊行軍。汲道：取水的途徑。饒：多，豐富。出水：流出唾液。1解釋加點的字。失汲道：_ 軍皆渴：_2用自己的話寫出下面句子的含義。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。_士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。_3你覺得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？_4與“望梅止渴”意思相近的成語是（   ）A.畫蛇添足 B.畫餅充饑 C.望眼欲穿 D.葉公好龍14. 文言文練習(xí)。王戎七歲，   ?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Γ?#160;，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，   ?！比≈湃?。1補(bǔ)全文言文。2這篇文言文的