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文檔簡介
1、幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案給小動物找家含反思活動目標(biāo):1.認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。2.學(xué)會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。3.關(guān)注生活中的數(shù)字,并對數(shù)字感興趣。4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣?;顒又攸c(diǎn):認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義?;顒与y點(diǎn):學(xué)習(xí)為小動物送上正確的門牌號活動準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、操作板4塊2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒前期經(jīng)驗(yàn):家長帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會用上下左右方位詞活動過程:(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣1.森林里造了一幢新房子,小動物們可開心了,大家都想住到新房
2、子里去呢。那我們一起來看看,一共有幾個(gè)動物朋友?他們分別是誰呢?(大背景,森林里)2.教師通過動畫畫面,讓幼兒認(rèn)識動物朋友。請幼兒數(shù)數(shù)一共有幾只動物,(動物一起出現(xiàn)在森林各個(gè)地方)(二)出示房子和動物,初步認(rèn)識序數(shù),了解序數(shù)在門牌號中的含義。1.小動物們都搬進(jìn)新房子啦,我們一起去看一看他們的新房子吧。引導(dǎo)初步認(rèn)識序數(shù)。(1)房子一共有幾層?(3層)。(2)我們一起來數(shù)一數(shù)。是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(教師引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))(點(diǎn)擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。)(3)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù),應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點(diǎn)擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1.)2.認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的意義(1)教師根據(jù)畫面上
3、的問:看,這是什么呢?引導(dǎo)幼兒說出門牌號。這是什么意思呢?先請幼兒來說說,教師再總結(jié):這就是門牌號。(2)那誰來老鼠住在哪一間?(3)小豬住在哪一間呢?(4)那我們再一起來看一看,其他小動物住在哪一間?教師點(diǎn)擊動物,幼兒集體回答。(三)學(xué)習(xí)會小動物送門牌號1.小動物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥?,它們決定要大家換房間住住?,F(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了,可是它們卻不知道自己的新門牌號了,它們想請我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號。我們一起來看一看。誰愿意先來試一試?2.請一個(gè)小朋友來嘗試為其中的一個(gè)小動物貼門牌號。3.游戲:小動物找家老師為小朋友準(zhǔn)備好了門牌號的貼紙,請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧!以小組為單位,每個(gè)小朋友一張,動作快的小朋友貼完以后再回來繼續(xù)拿標(biāo)簽去貼,趕快行動吧!2.幼兒操作(五)講評1.請小朋友自己檢查一下送的對不對,如有不對就改正2.那我們一起看一看每個(gè)小動物家的門牌號吧。教師出示正確的門牌號,幼兒再次鞏固。3.小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號,它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢,我們一起去吧。教學(xué)反思:數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。小百科:動物是生物的一個(gè)種類。它們
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