2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《敲門聲》含反思

1、幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案敲門聲含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用聽覺(jué)數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行游戲。2、通過(guò)聽故事小兔乖乖，幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事小兔乖乖的課件、響板一個(gè)、數(shù)點(diǎn)卡?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確數(shù)出聽到的敲門聲難點(diǎn)：能說(shuō)出總數(shù)活動(dòng)設(shè)想：一、故事導(dǎo)入，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、觀看動(dòng)畫并提出傾聽要求：導(dǎo)入語(yǔ)：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來(lái)時(shí)敲門的次數(shù)。關(guān)鍵提問(wèn)1：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門？關(guān)鍵提問(wèn)2：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦幾個(gè)跟頭？跳了幾次？）目標(biāo)指向：幼兒了

2、解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問(wèn)：兔媽媽回來(lái)時(shí)會(huì)敲幾下門？目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來(lái)表示兔媽媽的敲門聲3、老師敲響板，請(qǐng)幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。4、讓幼兒接著觀看動(dòng)畫：兔媽媽回來(lái)了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。二、鞏固數(shù)數(shù)你們說(shuō)學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎？如果數(shù)錯(cuò)了，就要把壞人放到家里來(lái)了對(duì)嗎?，F(xiàn)在要老師也要來(lái)考考你們啦。1、請(qǐng)幼兒按老師出示的數(shù)點(diǎn)卡拍手。關(guān)鍵提問(wèn)：我的卡片上有幾點(diǎn)？拍幾下小手？目標(biāo)指向：感知拍手?jǐn)?shù)與點(diǎn)子的對(duì)應(yīng)教法學(xué)法：集體數(shù)數(shù)。2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。關(guān)鍵提問(wèn)：我們商量一下，兔媽媽回家時(shí)，敲幾下，小兔才開門？目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來(lái)表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進(jìn)行游戲游戲玩法：請(qǐng)兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對(duì)扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點(diǎn)卡。"兔媽媽"按點(diǎn)子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí)，"小兔"立即開門。請(qǐng)判斷正確者輪換扮演兔媽媽。反思：生動(dòng)形象的動(dòng)畫故事能很好地集中幼兒的注意力，也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。通過(guò)響板道具的運(yùn)用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對(duì)數(shù)的理解。小百科：門，建筑物的出入口或安裝在