《小熊購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小熊購(gòu)物教學(xué)設(shè)計(jì)縉云縣南頓小學(xué)呂穎第一單元第一課： 小熊購(gòu)物教學(xué)內(nèi)容： P2 -4教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)“小熊購(gòu)物”的情景，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2. 結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程， 探索先乘后加減的運(yùn)算順序， 體會(huì)到書(shū)寫(xiě)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要求， 能正確進(jìn)行乘加、 乘減兩步式題的計(jì)算。4. 培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運(yùn)算順序。教具準(zhǔn)點(diǎn)： 口算題卡、 ppt 等教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1. 口算。（開(kāi)火車）3×5=4×8=7×6=36-17=80-43=9×3=8&

2、#215;5=37-15=8+15=36+7=2. 觀察下面每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算？先算什么？再算什么？36+5-1845-18+20指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)： 只有加、減法計(jì)算的兩步式題一般按從左往右的順序計(jì)算。二、探索新知出示小熊購(gòu)物的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。1. 提示學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，提問(wèn)：你能知道那些數(shù)學(xué)信息？2. 提出問(wèn)題：假如你們是顧客，你想買(mǎi)哪兩種食品？每種食品的數(shù)量不限。指名口述自己的想法，教師選學(xué)生提出其中一個(gè)問(wèn)題，引出例題：胖胖要買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4 個(gè)面包需付多少錢(qián)？3.解決問(wèn)題。（1）列算式：3×4+66+3×4（2）理解算理，掌握算法。組織學(xué)生討論： 3&

3、#215;4+6 算式“ 3×4+6”中的“ 3×4”表示6+3×44 塊面包共付各表示什么意思。12元，所以 3和 4要先乘。 12+6=18（元）表示4 塊面包和1 個(gè)蛋糕共付18 元。算式“ 6+3×4”紅的“ 3×4”表示 4 塊面包共付 12 元，所以 3 和 4 也要先乘。 6+12=18（元）表示 1 個(gè)蛋糕和 4 塊面包共付 18 元。這兩種情況所付的錢(qián)都是相等的。所以，3×4+6 與 6+3×4這兩個(gè)算式都可以求出買(mǎi)1 個(gè)蛋糕和4 個(gè)面包共付多少元。（3）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計(jì)算。3×4+66+3

4、15;4以上兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn)？（都含乘、加計(jì)算的兩步式題）討論：含乘、加計(jì)算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？（4）認(rèn)識(shí)脫式計(jì)算的格式。 （板書(shū)）（ PS：先算的一步用直線劃起來(lái)）解法一： 3×4+6解法二： 6+3×4=12+6=6+12=18 （元）=18（元）答：該付 18 元。三、嘗試獨(dú)立解決新的問(wèn)題1. 提問(wèn)：壯壯有 20 元，買(mǎi) 3 包餅干應(yīng)找回多少元？2. 讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論?？赡軙?huì)出現(xiàn)以下兩種方法解答。a.3×4=12（元）20-12=8（元）答：應(yīng)找回 8 元。b.20- 3×4（PS：先算的一步用直線劃起來(lái)）=20-12=8

5、（元）答：應(yīng)找回 8 元。3. 重點(diǎn)討論解法 b。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么？再算什么？4. 認(rèn)識(shí)：在既有減法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中， 應(yīng)先算乘法，在算減法。5. 小結(jié)：觀察三個(gè)混合算式，有什么共同點(diǎn)？（以上三個(gè)算式是乘加、乘減兩步計(jì)算的式題。）板書(shū)課題：乘加、乘減兩步計(jì)算式題提問(wèn)：這樣的式題要先算什么？再算什么？四、鞏固練習(xí)：1. P3“結(jié)合主題圖，說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)算式的意思，再算一算?！?. 試一試第 1 題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么， 把先算的一步用直線劃起來(lái)。3. 試一試第 2 題學(xué)生板演并訂正。五、拓展練習(xí)：1. 第 3 題讓學(xué)生再獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上可進(jìn)行小組討論， 寫(xiě)出算式并把現(xiàn)算什么標(biāo)記出來(lái)。第二問(wèn)根據(jù)題目創(chuàng)設(shè)的情景來(lái)敘述算式的意義。2. 第 4、5 題學(xué)生獨(dú)立完成。3. 第 6 題先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目的意思，再根據(jù)題目意思選擇方法進(jìn)行計(jì)算。六、總結(jié)強(qiáng)調(diào)： 計(jì)算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：小熊購(gòu)物（乘加