從女性學(xué)角度淺析當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

1、1 從女性學(xué)角度淺析當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略近年來，隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷深入和大學(xué)招生數(shù)量的逐年增加， 我國(guó)高等教育已由精英教育步入群眾化教育階段，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)在一定層面上已由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)，大學(xué)生就業(yè)難已逐漸成為學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府關(guān)注的焦點(diǎn)。女大學(xué)生就業(yè)的難度問題就更是焦點(diǎn)中的重點(diǎn)。在人才招聘會(huì)上不少用人單位標(biāo)明“只限男生或 “男生優(yōu)先的條件，有些單位雖然在廣告上沒有明確性別要求，但在女性用工數(shù)量上卻有嚴(yán)格的限制。相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，女大學(xué)生就業(yè)時(shí)機(jī)比男大學(xué)生低8-9%，就業(yè)的薪水也普遍比男大學(xué)生低。就業(yè)是表達(dá)個(gè)體社會(huì)地位的重要指標(biāo)。在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的?第二期中國(guó)

2、婦女社會(huì)地位抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)報(bào)告?中，位居女性社會(huì)地位衡量指標(biāo)體系首位的是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，其核心就是就業(yè)， 因此研究女性就業(yè)問題具有重要意義。一、女性平等就業(yè)的含義及相關(guān)法律從理論上講， 就業(yè)是指具有勞動(dòng)能力的人， 運(yùn)用生產(chǎn)資料從事合法社會(huì)勞動(dòng)， 并獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)營(yíng)收入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。女性平等就業(yè)是指女性能夠同男性一樣獲得平等的就業(yè)時(shí)機(jī)，女性合法的勞動(dòng)權(quán)益能夠得到應(yīng)有的保障， 女性能夠憑借自身的能力和素質(zhì)自由地選擇職業(yè)，平等地參與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)開展。一個(gè)國(guó)家女性就業(yè)的理想模式表現(xiàn)在多個(gè)方面：1平等性：女性享有與男性完全平等的就業(yè)權(quán)利與擇業(yè)時(shí)機(jī)，消除了對(duì)職業(yè)女性任何形式的歧視；工資及各種形式的福利和待

3、遇， 實(shí)現(xiàn)了男女同工同酬。2 2廣泛性：女性具有充分權(quán)利，能自由地選擇是否進(jìn)入傳統(tǒng)意義上由男性從事的職業(yè)領(lǐng)域。 3平安性：建立完善的、適合職業(yè)女性就業(yè)生理特點(diǎn)的勞動(dòng)平安防護(hù)與衛(wèi)生保健系統(tǒng)；在所有工作崗位， 職業(yè)女性人格受到尊重，不受騷擾。 4系統(tǒng)性：建立并完善相應(yīng)的社會(huì)效勞系統(tǒng)，解決女性就業(yè)的后顧之憂。 5共識(shí)性：社會(huì)普遍認(rèn)同家務(wù)勞動(dòng)作為準(zhǔn)職業(yè)及非生產(chǎn)性、非市場(chǎng)化勞動(dòng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。我國(guó)在為女性平等就業(yè)方面提供了許多法律保障。關(guān)于就業(yè)權(quán)的法律條款就有 ?中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法?第十三條的規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利、 ?中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法?第二十二條的規(guī)定：“各單位在錄用職工時(shí)

4、，除不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。禁止招收未滿十六周歲的女工、?女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定 ?第四條的規(guī)定：“不得在女職工懷孕期、產(chǎn)期、哺乳期降低其根本工資，或者解除勞動(dòng)合同。在女性同工同酬權(quán)的法律保障方面那么有?中華人民共和國(guó)憲法 ?第四十八條第二款的規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和權(quán)益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部、?中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法 ?第二十四條的規(guī)定：“在晉職、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原那么，不得歧視婦女。二、中國(guó)女大學(xué)生就業(yè)概況根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)， 1995 年女大學(xué)生占 36.7%，1998 年占 39.7

5、5% ，到 2000 年就占到 41.07%，2001 年和 2003年那么分別到達(dá)42.14% 和44% 。在校女大學(xué)生的比例在逐年增加，而社會(huì)用人的性別歧視卻愈3 演愈烈。江蘇省婦聯(lián)的一個(gè)專題調(diào)研顯示，80% 的女大學(xué)生表示曾在求職過程中遭遇性別歧視，有34.3% 的女大學(xué)生有過屢次被拒經(jīng)歷。中央民族大學(xué)的一份調(diào)查說明，65.3%的女大學(xué)生認(rèn)為，自己找工作的最大障礙是用人單位的性別歧視。2002 年 3 月，在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的校內(nèi)招聘會(huì)上，女生發(fā)現(xiàn)，連財(cái)會(huì)、秘書這樣更適合女性的工作，招聘方都寫著：招收財(cái)會(huì)人員名、行政秘書名僅限男性。黑龍江省教育廳學(xué)生處提供的大學(xué)畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表示，200

6、1 年，黑龍江本科畢業(yè)生中男女生就業(yè)率分別為83.29% 和 80.08%，差距為3.21 個(gè)百分點(diǎn)，大專生男女生就業(yè)率分別為53% 和 46.24%，差距為6.76 個(gè)百分點(diǎn)。除了就業(yè)率的差距外，女大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量也低于男生。江蘇省婦聯(lián)的調(diào)查結(jié)果顯示，有8.3%的女生認(rèn)為，實(shí)際簽約情況與就業(yè)理想不相符的主要原因在于性別本身。女大學(xué)生的工資預(yù)期也因性別被降低，雇用單位簽約時(shí)擬付工資低于3000 元的女生比例高達(dá)78.8%，高出男生 11.3%個(gè)百分點(diǎn)，擬付工資2000 元以下的女生占女生總數(shù)的 64.8%，超出男生14 個(gè)百分點(diǎn)。在控制其他影響因素作用的前提下，簽約單位對(duì)男生擬付的工資水平高出

7、女生11% 。 總體上說，女大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上確實(shí)面臨著性別不平等的文化傳統(tǒng)和用人制度上的障礙。三、女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析一從社會(huì)、法律角度分析1、傳統(tǒng)社會(huì)文化觀念根深蒂固。在影響女大學(xué)生就業(yè)的諸多因4 素中，傳統(tǒng)文化中的性別歧視和偏見、對(duì)男女的不同角色期待和雙重標(biāo)準(zhǔn)是根本原因之一。在我國(guó)， “男主外，女主內(nèi)、“男尊女卑性別歧視依然存在，傳媒中的傳統(tǒng)性別角色定型，對(duì)女性消費(fèi)人格、依賴人格的片面塑造， 造成男性群體對(duì)女性社會(huì)參與的排斥，對(duì)婦女工作能力的疑心， 認(rèn)為女孩子沒有多大的挖掘潛力。傳統(tǒng)文化也消除了女性的主體意識(shí)，使女性在 “我不能、我不行的陰影下放棄了開發(fā)自我潛能的努力。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之

8、間，女孩子處于兩難境地，形成雙重人格，即一方面詛咒傳統(tǒng)，另一方面，又常常不自覺地充當(dāng)傳統(tǒng)的衛(wèi)道士。為簡(jiǎn)明扼要起見，現(xiàn)列表如下：女大學(xué)生的家庭職責(zé)觀(%) 表 1問題同意不同意答卷人資源來源男人以事業(yè)為重，女人以家庭為重女大學(xué)生上海女性高等教育調(diào)查16 女大學(xué)生黑龍江女性高等教育調(diào)查已畢業(yè)女大學(xué)生男人以社會(huì)為主，女人社會(huì)女性中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查5 以家庭為主53 45 社會(huì)女性江蘇婦女社會(huì)地位調(diào)查社會(huì)女性廣東婦女社會(huì)地位調(diào)查理想的家庭模式是“男主 外 ， 女 主內(nèi)高校女教工西北師大女性社會(huì)性別觀調(diào)查美滿婚姻標(biāo)準(zhǔn)“丈夫事業(yè)型，妻子主婦型相夫教子是女人最重要的工作大學(xué)生中國(guó)女性高等教育調(diào)查70 女大

9、學(xué)生上海女性高等教育調(diào)查黑龍江女性高等教育調(diào)查已畢業(yè)女大學(xué)生母親最重女大學(xué)生中國(guó)當(dāng)代性別定6 要的任務(wù)是照顧家庭，教育孩子社會(huì)女性型觀念調(diào)查父親最重要 是 工 作 出色，在社會(huì)上是強(qiáng)者女大學(xué)生社會(huì)女性當(dāng)只有一個(gè) 成 功 時(shí) 機(jī)時(shí)，應(yīng)先考慮丈夫或孩子女大學(xué)生上海女性高等教育調(diào)查在 家 庭中，“女比男強(qiáng) ， 好 景 不長(zhǎng)女大學(xué)生上海女性高等教育調(diào)查女大學(xué)生黑龍江女性高等教育調(diào)查已畢業(yè)女大學(xué)生22 大學(xué)生中國(guó)女性高等教育調(diào)查女性應(yīng)防止在社會(huì)地位上超過丈夫社會(huì)女性中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查江蘇婦女社會(huì)地位調(diào)查7 廣東婦女社會(huì)地位調(diào)查女大學(xué)生的性別社會(huì)地位觀表 2問題同意不同意答卷人資源來源男 人 應(yīng)當(dāng)官大學(xué)

10、生中 國(guó) 女 性高 等教育調(diào)查當(dāng) 官 是男人的事女大學(xué)生上 海 女 性高 等教育調(diào)查女 性 不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)83 女大學(xué)生62 女大學(xué)生黑 龍 江 女性 高等教育調(diào)查已畢業(yè)女大學(xué)生女 性 不宜從事領(lǐng)導(dǎo)工作女大學(xué)生中 國(guó) 當(dāng) 代性 別定型觀念調(diào)查社會(huì)女性男 女 在社會(huì)中有同等競(jìng)爭(zhēng)力大學(xué)生中 國(guó) 女 性高 等教育調(diào)查8 男 性 能力天生比女性強(qiáng)社會(huì)女性中 國(guó) 婦 女社 會(huì)地位調(diào)查江 蘇 婦 女社 會(huì)地位調(diào)查廣 東 婦 女社 會(huì)地位調(diào)查工 作 應(yīng)是女人生活的重要組成局部女大學(xué)生上 海 女 性高 等教育調(diào)查男 性 和女性都可以參政94 女大學(xué)生女 子 無(wú)才便是德20 大學(xué)生復(fù) 旦 大 學(xué)生 婦女觀調(diào)查 2

11、 、國(guó)家勞動(dòng)與保障政策缺乏可操作性。雖然法律法規(guī)條例中明確規(guī)定了不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)，然而在實(shí)際求職中，面對(duì)用人單位或明或暗的性別歧視，這些法規(guī)卻無(wú)法成為處于弱勢(shì)地位的女大學(xué)生保障自身權(quán)益的武器。原因在于，這些條文原那么性太強(qiáng)，在法律實(shí)踐中可操作性較低，對(duì)用人單位的性別歧視無(wú)法起到應(yīng)有的約束作用。9 二從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析1、生育及相關(guān)本錢。女大學(xué)生工作不久便會(huì)面臨婚育等系列問題。用人單位必須支付女性雇員產(chǎn)假期間的工資獎(jiǎng)金，承當(dāng)崗位空缺填補(bǔ)本錢，這是用人單位拒招女大學(xué)生的最直接的理由。另一方面，生育問題使得女性員工在一定時(shí)期內(nèi)退出職場(chǎng)，產(chǎn)生工作生涯的中斷，難以防止“人

12、力資本折舊現(xiàn)象，當(dāng)女性雇員重新進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，需要一段時(shí)期的恢復(fù)和調(diào)整， 由于法律制約， 重返者的工資水平不能低于退出時(shí)的水平，這又給用人單位造成了間接本錢的負(fù)擔(dān)。2、補(bǔ)償性工資差異?；谂缘纳硖攸c(diǎn)，她們對(duì)工作條件的要求較高：工作流動(dòng)性不能太大，不適宜遠(yuǎn)距離出差，不能承受體力強(qiáng)度高的活等等。相比之下，男大學(xué)生適應(yīng)性較強(qiáng)，其接受較差工作條件的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)已包括在與女生同等的收入水平之中，不必支付補(bǔ)償性工資差異，此時(shí)，男生是一種相對(duì)廉價(jià)的人工本錢。3、預(yù)期勞動(dòng)生產(chǎn)率。主要基于兩點(diǎn)考慮：一是女性精力的分散。女性承當(dāng)著大局部的家務(wù)勞動(dòng)， “相夫教子雖已不是現(xiàn)代女性的專職工作，但仍是一項(xiàng)重要職責(zé)。 有限的精

13、力在崗位勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)中分散，難免會(huì)影響其勞動(dòng)生產(chǎn)率。二是女性開展?jié)摿θ狈Α?jù)勞動(dòng)者年齡工資報(bào)酬剖面曲線的實(shí)證研究資料顯示，在整個(gè)職業(yè)生涯中，女性勞動(dòng)者的年齡工資報(bào)酬曲線較為平緩，凸起程度、上升幅度均不如男性，給企業(yè)帶來的預(yù)期價(jià)值有限。4、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)本錢高。女大學(xué)生傾向于選擇語(yǔ)言類或效勞性的專業(yè)和從事具體事務(wù)性的、 與語(yǔ)言和形象思維有關(guān)的工作。專業(yè)結(jié)構(gòu)的10 局限性使女生就業(yè)適應(yīng)面窄， 也造成了職業(yè)領(lǐng)域的擁擠。 女性角色的傳統(tǒng)定位和男強(qiáng)女弱的社會(huì)習(xí)俗， 在一定程度上使女大學(xué)生將之內(nèi)化為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)， 無(wú)視了動(dòng)手能力的培養(yǎng)， 抑制了自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。企業(yè)需要的是綜合型人才，青睞在學(xué)習(xí)能力

14、強(qiáng)、可塑性大以及有專業(yè)特長(zhǎng)的高科技人才， 而女大學(xué)生向科技含量高的崗位轉(zhuǎn)移一般比擬困難，企業(yè)要為之付出昂貴的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)本錢。所以，雇主更傾向于相關(guān)專業(yè)肯鉆研和有創(chuàng)新精神的男性雇員。5、提前退休福利本錢從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看， 女性雇員要比男性雇員提前五年退休，而女性的預(yù)期壽命一般比男性長(zhǎng)。 雇傭女性員工意味著額外福利本錢支出，這也是用人單位偏向男性的一個(gè)因素。三從高等教育角度分析 1 、大學(xué)擴(kuò)招與社會(huì)需求之間的矛盾。據(jù)新華網(wǎng)上載，從1999年起，我國(guó)連續(xù)擴(kuò)招，使高等教育的開展進(jìn)入了一個(gè)新階段。2001年全國(guó)高校畢業(yè)生為115 萬(wàn)，2002 年是 145 萬(wàn)，2003 年達(dá) 212 萬(wàn)，2004 年升為 25

15、0 萬(wàn)，以后還會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)，而社會(huì)工作崗位卻沒有同步增加。由此，產(chǎn)生了大學(xué)生就業(yè)大軍增長(zhǎng)迅速與就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢的矛盾。同時(shí)， 女大學(xué)生的比例也在逐年增加，再加上社會(huì)對(duì)女大學(xué)生的歧視心理，導(dǎo)致女大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的弱勢(shì)狀態(tài)。2、高校培養(yǎng)與企事業(yè)單位的結(jié)合度。我國(guó)高校效勞于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展所需的人才培養(yǎng)理念和模式尚未真正成型。不少院校“重理論輕實(shí)踐，重知識(shí)輕能力， 教育教學(xué)方式上與企業(yè)要求還存在一定的差11 距，導(dǎo)致了學(xué)生專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與就業(yè)實(shí)際脫節(jié)，動(dòng)手能力弱，創(chuàng)新能力低。因此，在這樣的大環(huán)境下女大學(xué)生就業(yè)更為困難。3、高校就業(yè)指導(dǎo)工作與期望值不符。目前，我國(guó)各大高校都越來越重視就業(yè)指導(dǎo)工作， 但是高

16、校為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和簽訂就業(yè)單位的主要渠道還是各類招聘會(huì)， 高校本身能夠提供的就業(yè)信息雜而少，與女大學(xué)生相關(guān)的就業(yè)信息沒有得到整合。在就業(yè)指導(dǎo)過程中，對(duì)學(xué)生，特別是女大學(xué)生的就業(yè)技巧、心理素質(zhì)、職業(yè)能力等方面的培養(yǎng)，與期望值反差較大。 更多的是，很多學(xué)校還沒有把女大學(xué)生就業(yè)難的問題提出來并引起重視，工作滯后，缺乏主動(dòng)性，使得就業(yè)指導(dǎo)工作在維護(hù)女大學(xué)生自身利益方面缺少相應(yīng)的保障機(jī)制。這些都是構(gòu)成女大學(xué)生就業(yè)難的隱形因素。四從女大學(xué)生自身特點(diǎn)分析1、女性生理、心理的弱勢(shì)。男性和女性之間存在著明顯的生理的差異，大多數(shù)女大學(xué)生在體力和精力上往往不如男大學(xué)生。女性長(zhǎng)期處于性別分工的邊緣地帶， 使得女

17、大學(xué)生失去了為數(shù)甚多的以體力勞動(dòng)為主的行業(yè)。心理上，女性一般承受力較差，情緒波動(dòng)較大；性格上，獨(dú)立性較差，意志力不堅(jiān)強(qiáng)， 缺乏動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。 此外，女大學(xué)生將來還要面臨結(jié)婚生育問題，為此，用人單位“寧要庸男，不要才女。2、較高的就業(yè)期望值與較低的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。女大學(xué)生往往對(duì)未來的職業(yè)充滿一種“浪漫和 “不切實(shí)際的夢(mèng)想。大局部女大學(xué)生把“國(guó)家機(jī)關(guān)、“外資企業(yè)作為自己理想的工作單位，把“大中城12 市作為理想的就業(yè)地區(qū)。有的女生還希望有“出國(guó)、“培訓(xùn)等時(shí)機(jī)。大局部女生不愿意下調(diào)自己的就業(yè)期望值。與此同時(shí)，女大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心，在就業(yè)態(tài)度上缺乏主動(dòng)性，依賴父母，錯(cuò)過了許多自主就業(yè)的時(shí)機(jī)。四、

18、對(duì)策建議1、加強(qiáng)政府調(diào)控，深化體制改革，大力開展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速開展能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大力開展就業(yè)容量大的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，注重扶持非國(guó)有中小型企業(yè)，努力提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)“就業(yè)的奉獻(xiàn)。同時(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)管理理念為就業(yè)效勞理念。2、移風(fēng)易俗，改造傳統(tǒng)性別文化。以“男女平等根本國(guó)策作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各種公共立法條文、各級(jí)政府政策規(guī)定進(jìn)行盤點(diǎn)，徹底去除違反國(guó)策或與國(guó)策不符的內(nèi)容；在各級(jí)政府的勞動(dòng)管理部門設(shè)立“性別平等監(jiān)管機(jī)構(gòu)，監(jiān)督和維護(hù)就業(yè)過程中的性別平等問題，及時(shí)處理各種性別歧視的投訴， 保護(hù)女性的勞動(dòng)權(quán)益和合理的就業(yè)待遇。同時(shí)，力促家務(wù)勞動(dòng)的平等化和社會(huì)化，讓女性擁有更多的時(shí)間和精力，以保證持續(xù)的人力資本投資和職業(yè)開展，鼓勵(lì)更多的已婚男性分?jǐn)偧覄?wù)勞動(dòng)，以解除女性就業(yè)開展的后顧之憂。3、深化教育教學(xué)改革，密切聯(lián)系企業(yè)，與社會(huì)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。首先，高校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展趨勢(shì)，以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高校畢業(yè)生的需求， 及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)， 調(diào)整人才培養(yǎng)模式，真正做到“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，教學(xué)做一體，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的