六年級英語教師下學期工作計劃【薦】

1、六年級英語教師下學期工作計劃【薦】為您編輯整理六年級英語教師下學期工作計劃，歡迎 閱讀。更多教師工作計劃請關注教師工作計劃欄目。 六年級英語教師下學期工作計劃（一）本學期的工作到現(xiàn)在為止，即將結束。本學期根據(jù)全 新的思維角度與新課程體系相結合的指導思想，以把學生 的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容，創(chuàng)造性的立體性的 使用新的教材作為本學期教學的主導思想。通過一學期的 教育實踐，現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在 教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。本學期是我擔任小學六年級英語教學工作。在本學期 的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累

2、。正因為如 此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教 材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索 小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學 生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們 樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好 的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂 教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞 好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總 結一下教學情況如下：小編精心推薦：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認 真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況 和向其他教師

3、取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學 生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生 復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想 教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫, 情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做 游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽 質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的 學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其 煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會 用。小編精心推薦：第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改， 并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全

4、班重復講解、分 析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學質(zhì) 量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學 生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話, 背書。四、教學過程的總體把握：1）在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心 的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大 膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心， 學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。 教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒 體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語 言環(huán)境。小編精心推薦：2）在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參與、重 創(chuàng)造。要求教

5、學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求， 教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合，功 能、結構、話題、任務做到有機結合，以話題為核心，以 功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各 課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯 等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證 輸入量。3）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活 安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積 極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種 形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開 展這些活動才能夠使每一位學生充分的參與課堂實踐，才 能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師

6、生之間和學生之間的 互動性。4）努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。根據(jù)學 生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成 一些行之有效的方法和經(jīng)驗。小編精心推薦:5）六年級采用口試、聽力、筆試相結合的方式，口試主要考察學生實際的語言應用能力，筆試主要考察學生聽 力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教 學的再提高。6）認真反思，積極思考，全面提升我校語教學質(zhì)量。五、因材施教，做好培優(yōu)工作。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。但在教學工作中， 自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望 于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營

7、造校園的文 化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。六年級英語教師下學期工作計劃（二） 一、班級學生情況分析今年我任教六年級四個班。我校六年級學生性格比較 好動，個性外向。從學習情況來看，學生的英語基礎知識 一般，學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至 有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成;課外知識不夠 豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力 差，不善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力差, 兩級分化較嚴重。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生閱讀能力、學 習習慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學生的綜合語言 運用能力。小編精心推薦：二、教材分析六年級下冊是小學階段的最后一冊課

8、本。小學在升入 初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞 匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一 學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更 為扎實的基礎，本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個 單元;并把學期中的rec yclel和學期末的recycle2合并、 擴展成為兩個綜合復習單元。三、教學目標1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子 和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和 假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中 正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能

9、完成4個自我評價活動。小編精心推薦：6、能理解6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教材重難點重點：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的 交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽 懂清晰的話語和錄音。難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所 學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。2對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫 作、閱讀。3. 教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。小編精心推薦：五、教學措施1、融會話教學與情景表演之中2、巧用實

10、物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞 教學。3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象 的感知語言，形成一定的英語思維。5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂 教學中去。6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。7、學習和運用生本教育教學理論和方法，讓學生成為 學習主人。8、上好英語學法指導課，使學生掌握英語學習方法， 提高學習技能。六：復習本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容，兩個評價活動， 有六周的復習時間。所以要有計劃的安排好復習課，幫助 學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內(nèi)容，對 照課程標準所要求的五個方面來檢驗

11、學生是否達到所規(guī)定 的二級目標標準。從下面幾個方面給學生歸納： 小編精心推薦：1、語音：第二冊：要求學生聽、說、認讀26個字母 大小寫形式。在本冊學完后，每個學生都能認讀26個字母。第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫; 并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學生能 正確默寫26個字母的大小寫形式。第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié) 和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則 的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元 音字母組合的發(fā)音，上學期出現(xiàn)了 22個，下學期出現(xiàn)了 21 個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結和善于歸納， 幫助學生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字 母組合的形式認識該字母組合的音標。六年級上冊：要求學生認讀48個音標。學期結束時， 學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。 小編精心推薦：六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。 本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和 鞏固48個音標。2、語法：（1）（時態(tài)）（通過對話學習，在實踐操作中讓 學生感知語法現(xiàn)象，并可適當提示，讓學生自己比較歸納） 從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。五年級上：情態(tài)