湘科音版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、.湖南省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書信息技術(shù)教案 五年級(jí)上冊(cè)備課人:陳 凱2007年9月2日第1課   生活中的信息教學(xué)目標(biāo)：1、帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，理解計(jì)算機(jī)在信息時(shí)代的重要性。2、通過(guò)精彩的計(jì)算機(jī)課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用計(jì)算機(jī)的啟蒙教育。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的積極性。教學(xué)地點(diǎn)：多媒體電腦教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入模塊：理解什么叫信息？因勢(shì)介紹電子計(jì)算機(jī)、通過(guò)講述古代的“鴻雁傳書”、“烽火通敵情”，當(dāng)代的廣播、報(bào)紙及電視衛(wèi)星轉(zhuǎn)播等向?qū)W生直觀地介紹信息這一概念。、剛才老師介紹的那么多的傳播信息的手段雖然都非常的高明，同學(xué)們是不是都很感嘆我們祖先們的聰明，但

2、是你們知道嗎？現(xiàn)在這些信息的傳遞手段也已經(jīng)不能很好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求。于是，在我們地球上就誕生了能夠高速、精確地處理大量信息的電子計(jì)算機(jī)。、教師通過(guò)“地球村”概念生動(dòng)地介紹電子計(jì)算機(jī)的處理信息的優(yōu)勢(shì)。（課件可出示一些動(dòng)畫：如旋轉(zhuǎn)的地球及古代鴻雁傳書，幫助生理解地球村概念和認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，激發(fā)學(xué)生興趣）二、啟蒙與認(rèn)識(shí)： 介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史、 課件出示現(xiàn)在的電子計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)圖，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的電子計(jì)算機(jī)（俗稱電腦）。、 用對(duì)比法介紹世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。名：埃尼阿克（ENIAC） 1946年誕生于美國(guó) 體積：170平方米，相當(dāng)兩個(gè)教室那么大體重：30噸位 每秒可進(jìn)行5000次加減法運(yùn)算、

3、 發(fā)展的差距：體積重量縮小了成千倍，但功能卻增長(zhǎng)了上千上萬(wàn)倍。三、開(kāi)拓思想，激發(fā)興趣：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)您想電腦為自己做一些什么？介紹電腦的用途及未來(lái)、 通過(guò)學(xué)生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮的想象力，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想象中的電腦能為我們?nèi)祟愖鲂┦裁?？?教師因勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的電腦的用途3、關(guān)注信息道德全課總結(jié)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？4、為什么我們要關(guān)注信息道德？ 教學(xué)后記 1、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門課程比較有興趣，但對(duì)它的理解很片面。   第2課  計(jì)算機(jī)真神教學(xué)目的和要求1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組

4、成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。4、通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，目前，它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？二、教學(xué)新課：1、計(jì)算機(jī)的外觀：從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、 鼠標(biāo)和打印機(jī)。看一看，電腦

5、桌上的電腦有幾個(gè)部分。教師教學(xué)每一部分的名稱，學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。2、計(jì)算機(jī)硬件：我們把計(jì)算機(jī)中看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟，英文縮寫CPU，它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來(lái)。鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)工作。打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備，可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。3、計(jì)算機(jī)軟件：僅有硬件計(jì)算機(jī)是無(wú)法工作的，還必須要有相應(yīng)的軟件。

6、計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件，幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品，受法律保護(hù)，我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。三、鞏固：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照計(jì)算機(jī)說(shuō)出各部分名稱，和各部分的主要用途。四、作業(yè)；完成練習(xí)題 14  。全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。教學(xué)后記1、 學(xué)生在課堂上很活躍，能正確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2、 但組織教學(xué)上欠缺。        第3課&

7、#160; 走進(jìn)Windows 2000教學(xué)目的和要求1、學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)。2、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows2000、桌面和開(kāi)始菜單。3、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 2000的方法。4、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows 2000，掌握啟動(dòng)和退出Windows2000的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows2000，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)Windows2000。二、開(kāi)、關(guān)機(jī)1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“P

8、OWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。三、Windows2000是什么1、你知道怎樣啟動(dòng)Windows2000嗎？教師講解啟動(dòng)Windows2000的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3、學(xué)生討論：Windows2000是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？4、小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windo

9、ws98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？5、小結(jié)：Windows2000是美國(guó)微軟（Microsoft）公司2000年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。四、Windows2000的啟動(dòng)1、剛才，我們都啟動(dòng)了Windows2000，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這

10、像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。六、鼠標(biāo)的操作大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。七、Windows2000的關(guān)閉1、我們

11、已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)Windows2000，那怎樣關(guān)閉Windows2000呢？2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)”Windows2000的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼螅瑔螕糸_(kāi)始按鈕，你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉Windows2000。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好Windows2000。6、（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)Windows2000時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows2000的？教師小結(jié)：1、單擊開(kāi)始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計(jì)算

12、機(jī)；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。二）學(xué)生自由練習(xí)    教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 2000。教學(xué)后記1、 這節(jié)課內(nèi)容比較多，但知識(shí)比較淺顯易懂，學(xué)生學(xué)得比較輕松。2、 學(xué)生積極參與，課堂氛圍比較好。 3 、 鼠標(biāo)的使用還不是很熟練。  第4課 神奇的窗口教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)Windows2000窗口的各組成部分，掌握并熟練應(yīng)用各組成部分功能操作；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際操作中問(wèn)題的能力。2、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

13、一是讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)其成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；二是通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極動(dòng)腦、動(dòng)手的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：移動(dòng)窗口、改變窗口大小、最小化窗口的關(guān)閉教學(xué)難點(diǎn)：窗口操作的綜合應(yīng)用教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示與講解相結(jié)合、賞識(shí)教育法 協(xié)作學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、討論與自學(xué)相結(jié)合課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、        導(dǎo)入新課：本課問(wèn)題、答案、目標(biāo)的出示和師生演示都是做成Powint放映文件，通過(guò)海信多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)演示系統(tǒng)，在教師機(jī)上演示，學(xué)生在自己計(jì)算機(jī)上觀看。出示問(wèn)題：Windo

14、ws98操作系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么？指名學(xué)生回答：通過(guò)顯示在屏幕上一個(gè)個(gè)“窗口”，與電腦進(jìn)行交流，并指揮電腦工作，每運(yùn)行一個(gè)應(yīng)用程序，都會(huì)打開(kāi)一個(gè)窗口。（學(xué)生回答后，出示答案）引出問(wèn)題：那么，Windows2000窗口是由哪幾個(gè)部分組成的，每一組成部分又有怎樣的功能呢？引出課題并出示：以前面我們學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí)打開(kāi)的“寫字板”窗口為例，這節(jié)課讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)Windows窗口。二、        學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)。將本節(jié)內(nèi)容分解為兩個(gè)大的任務(wù)：窗口組成觀察和各組成部分的功能使用。（目的：讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有直觀認(rèn)識(shí)，通過(guò)設(shè)

15、置學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的。（三）任務(wù)解決過(guò)程：第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的解決：(約58分鐘)組成：分為標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關(guān)閉按鈕。教師指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“寫字板”，對(duì)照課本P35插圖認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口的組成，并分別找到這6個(gè)組成部分。對(duì)比學(xué)習(xí)：再請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)其他的應(yīng)用程序窗口，例如“記事本”、“畫圖”窗口，觀察一下是不是也由這幾個(gè)部分組成？學(xué)生操作后回答“是”。教師歸納：因?yàn)閃indows的各種應(yīng)用程序窗口都差不多，所以，你學(xué)會(huì)了“寫字板”這一種應(yīng)用程序的使用，那么其他的應(yīng)用程序也就可以無(wú)師自通了。這也是Window

16、s之所以風(fēng)行全世界的主要原因。（目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考）第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的解決：（約2025分鐘） 組成部分的使用：移動(dòng)窗口、改變窗口大小、關(guān)閉最小化的窗口1、標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄的學(xué)習(xí)（移動(dòng)窗口）教師指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看書P3536，對(duì)照標(biāo)題欄、菜單欄和工具欄三個(gè)部分的介紹，自己學(xué)習(xí)操作。 教師巡視學(xué)生操作情況，并個(gè)別指導(dǎo)。教師示范：打開(kāi)菜單欄中“編輯” “查找”，出現(xiàn)“查找”對(duì)話框。提問(wèn)并請(qǐng)學(xué)生討論回答：對(duì)話框與窗口的區(qū)別？（目的：讓學(xué)生了解窗口和對(duì)話框都可移動(dòng)，但窗口可以改變大小，而對(duì)話框不能。）2、改變窗口大小的學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本上“改變窗口大小”這一部分，練習(xí)操作。 教師

17、巡視，檢查學(xué)生練習(xí)情況。學(xué)生演示：分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。教師總結(jié)：同學(xué)們操作的非常熟練了。學(xué)會(huì)了改變窗口大小，我們就可以完成課本第39頁(yè)第7題了。同學(xué)們可以合作學(xué)習(xí)，共同完成。 學(xué)生練習(xí)操作。學(xué)生演示：找小組的同學(xué)代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。 針對(duì)學(xué)生演示，教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)或糾正需要注意的操作。（目的：讓學(xué)生了解窗口的移動(dòng)和改變大小兩種操作在實(shí)際練習(xí)中的綜合應(yīng)用。）3、 關(guān)閉最小化窗口教師指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們看課本P37最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經(jīng)接觸過(guò)了，自己針對(duì)“寫字板”窗口練習(xí)一遍，然后回答課本練習(xí)題的第6題“最小化窗口是被關(guān)閉了嗎？”。

18、學(xué)生練習(xí)后，回答。歸 納：在我們結(jié)束操作的時(shí)候，老師經(jīng)常要求大家關(guān)閉所有打開(kāi)的應(yīng)用程序窗口，回到桌面，這里包括關(guān)閉被最小化的窗口。（目的：讓學(xué)生了解最小化的窗口縮到任務(wù)欄里成為一個(gè)小按鈕，但程序仍在運(yùn)行，并沒(méi)有被關(guān)閉。）啟發(fā)思考：關(guān)閉被最小化的窗口的方法是怎樣的？學(xué)生回答：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上窗口按鈕，恢復(fù)窗口大小，再單擊“關(guān)閉”按鈕。補(bǔ)充講解：還有沒(méi)有同學(xué)會(huì)其他的方法？為大家演示操作的方法。學(xué)生演示后，教師強(qiáng)調(diào)這是一種簡(jiǎn)捷的操作方法：在按鈕上右擊，選擇“關(guān)閉”命令，可以實(shí)現(xiàn)快速關(guān)閉窗口。（目的：讓學(xué)生掌握快速關(guān)閉窗口的另一方法。）（四）小結(jié)：利用12分鐘與學(xué)生一起對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容作小結(jié)。學(xué)生小結(jié)過(guò)程中

19、，教師出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的操作提綱。（目的：提領(lǐng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再回顧，使學(xué)生知識(shí)技能得到提升。）（五）鞏固練習(xí)：（約58分）學(xué)生完成課本P39頁(yè)15個(gè)練習(xí)題目的操作。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)完成情況和答疑，教師巡視，多給學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)性評(píng)價(jià)，肯定其學(xué)習(xí)成果。（目的：既能讓學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，使問(wèn)題及時(shí)解決，更能發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍課堂氣氛。新課程強(qiáng)調(diào)尊重和贊賞，多給予肯定，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生持續(xù)探究的樂(lè)趣。）（六）教學(xué)反思：1、課下討論：通過(guò)完成本次活動(dòng)課題，能解決你在實(shí)際操作中的哪些問(wèn)題？2、 反思：教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于注重學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)調(diào)學(xué)生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學(xué)

20、生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 第5課手指安家教學(xué)內(nèi)容：上排字母鍵的分工及擊鍵方法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解QWERTYUIOP十個(gè)上排字母鍵的指法分工及擊鍵方法。能力：初步掌握打非基本鍵的指法要領(lǐng)，嘗試全鍵盤練習(xí)，提高學(xué)生打字水平。情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)打字的興趣和打字的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)上排字母鍵的指法分工和擊鍵方法。教學(xué)難點(diǎn)：打非基本鍵的指法要領(lǐng)，全鍵盤練習(xí)的嘗試。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、金山打字通軟件教學(xué)過(guò)程：    一、復(fù)習(xí)    1、你會(huì)唱英文歌曲“HOWAREYOU”嗎，跟著老師出示的歌詞一起唱一唱吧?。ㄗ灾?/p>

21、課件）    2、教師將基本鍵這一行的字母突出顯示，讓學(xué)生觀察這些字母位置的異同？在比較的基礎(chǔ)上加深對(duì)基本鍵的掌握。    3、使用“金山打字通”中的“英文打字鍵位練習(xí)”（預(yù)先將金山打字里面的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行更換），進(jìn)行得分比賽，評(píng)比今天第一次優(yōu)勝者。    二、新授    1、教師再次突出顯示一些字母，讓學(xué)生觀察這些字母位置的異同，從而引出“上排字母鍵”的內(nèi)容。    由于這些鍵在基本鍵的上面，所以稱為“上排字母鍵”  

22、0; 2、（上排字母鍵的指法分工是怎樣的呢？）    進(jìn)入“英文打字單詞練習(xí)”，通過(guò)學(xué)生的嘗試，自己探索上排字母鍵的指法分工。3、玩“連一連“的游戲：請(qǐng)你將上排字母鍵與相應(yīng)的手指連起來(lái)。通過(guò)“連一連”我們得出了上排字母鍵的指法分工：出示分工圖。    4、在擊“上排字母鍵”時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣按？    出示“FLASH”課件，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)擊上排字母鍵的方法：    并跟著課件里的動(dòng)作模樣一下。    通過(guò)觀察與模仿我們了解了上排字母鍵的擊鍵時(shí)要注

23、意的：（出示注意點(diǎn)）    5、再試一試“單詞練習(xí)”鞏固一下上排字母鍵。    三、操作    1、玩過(guò)“警察抓小偷”的游戲嗎？    我想大家肯定都想當(dāng)警察，可是今天我們要來(lái)扮演一會(huì)小偷，而且要想辦法不讓警察抓到，否則就輸了：出示游戲的規(guī)則及介紹！    2、學(xué)生動(dòng)手試一試。提醒：怎樣打字要快，才會(huì)不被警察抓到呢？    3、統(tǒng)計(jì)一下有多少同學(xué)逃跑成功了！    四、總結(jié) &

24、#160;  1、通過(guò)剛才玩游戲，你發(fā)現(xiàn)要成功逃跑，需要做到什么？    2、在這首歌曲里還有一些字母，看一看他們屬于第幾行的？你會(huì)用它們嗎？第6課指法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好的、正確的鍵盤操作習(xí)慣2、學(xué)會(huì)使用“金山打字通2000”軟件進(jìn)行指法練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握鍵盤操作要領(lǐng)，明確手指分工難點(diǎn)：手指的分工教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教前準(zhǔn)備：電腦、課件、學(xué)生用電腦、投影儀、教學(xué)軟件、學(xué)生練習(xí)用軟件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。鍵盤是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，我們通常要通過(guò)鍵盤來(lái)命令計(jì)算機(jī)做某一件事情，如果你想計(jì)算機(jī)乖乖地聽(tīng)你的指揮，就必須學(xué)習(xí)怎樣使用鍵盤。二、新授。

25、1、常用的鍵盤有101個(gè)鍵和104個(gè)鍵。（出示兩種鍵盤）2、鍵盤可以分成四個(gè)區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們看書找出。對(duì)照鍵盤講一講四個(gè)區(qū)的名稱及范圍?！癊scF10”屬于功能鍵區(qū)；右方計(jì)算器式的是數(shù)字鍵區(qū)，主要可以輸入數(shù)字和控制光標(biāo)；中間灰色13鍵是光標(biāo)控制鍵區(qū)，主要用于文字編輯時(shí)移動(dòng)光標(biāo)；左下大塊是主鍵盤區(qū)，是鍵盤的主要部分。3、主鍵盤區(qū)的分類。主鍵盤區(qū)可以分為字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和一些控制鍵。（講解分類）其中一些鍵有上下兩個(gè)符號(hào)，我們把這樣的鍵叫雙字符鍵。4、講解兩個(gè)控制鍵。教學(xué)過(guò)程：（1）回車鍵：找到回車鍵?；剀囨I是從鍵盤上輸入一條命令，或輸入字符后要另起一行時(shí)，需要按一下回車鍵。回車鍵就好象發(fā)令槍，一

26、按就開(kāi)始執(zhí)行，或回頭。以后凡是一條命令輸完，要計(jì)算機(jī)執(zhí)行時(shí)，必須按一下回車鍵。（演示）（2）退格鍵：找到退格鍵。它的作用是跟橡皮一樣，如果打錯(cuò)了字，按退格鍵就可擦除，修改。（演示）5、上機(jī)練習(xí)。（1）開(kāi)機(jī)。（2）打開(kāi)寫字板，輸入主鍵盤上的字母、數(shù)字、符號(hào)。錯(cuò)了用退格鍵擦除重輸，一行滿了用回車鍵換行。（3）在MS-dos下，輸入以下命令，看結(jié)果。CLS DIR（4）關(guān)機(jī)。6、書面作業(yè)（1）完成“做一做”，填字母，回去盡量背出鍵盤。（2）數(shù)一數(shù)，主鍵盤區(qū)有多少個(gè)字符鍵？多少個(gè)控制鍵？（3）想一想：主鍵盤區(qū)的字母能當(dāng)拼音來(lái)用嗎？能不能打漢字？三、小結(jié)。 教學(xué)后記：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道

27、如何進(jìn)行手指的分工，并且通過(guò)金山打字通的練習(xí)，養(yǎng)成了良好的打字習(xí)慣。第7課指法練習(xí)（2）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握正確的指法操作鍵盤。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。二、學(xué)生指法練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固：1、說(shuō)出正確的鍵盤操作姿勢(shì)。2、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)指法訓(xùn)練。二、教學(xué)新課：1、教學(xué)C  V  B  N  M鍵練習(xí)。（1）、基本指法注意事項(xiàng)。（2）、上機(jī)操作練習(xí)。2、教學(xué)Z、X、，、。鍵練習(xí)。3、綜合練習(xí)。三、鞏固練習(xí)。四、總結(jié)訓(xùn)練。三、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。四、教師小結(jié)總結(jié)講評(píng)。 第8課漢字輸入（1）教學(xué)目標(biāo)(1)初步掌握“智能ABC輸入法”。(2)學(xué)會(huì)

28、輸入單字和詞組。(3)學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能熟練地輸入漢字，并掌握“V”鍵和隔音符“'”的用法，學(xué)會(huì)輸入法狀態(tài)的切換。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(1)初步掌握“智能ABC輸入法”。(2)學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)能熟練地輸入漢字，并掌握“V”鍵的用法。教學(xué)過(guò)程一、引入師：“在以前的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)掌握了字母和數(shù)字的輸入方法，那么漢字怎么輸入呢？這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)文字的輸入方法。要輸入漢字，就得學(xué)習(xí)相應(yīng)的漢字輸入法?！倍⑿率?文字的輸入(1)選擇輸入法師：“常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆輸入法。而在拼音輸入法中有微軟拼音輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們

29、語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開(kāi)智能ABC輸入法呢?”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)師：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己操作。”(教師巡視，并給以幫助)師“有沒(méi)有同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么操作的？步驟是什么？步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的圖標(biāo) ,彈出輸入法選擇菜單。單擊輸入法列表中的“智能ABC”(這時(shí)如果學(xué)生按此方法后，沒(méi)有出現(xiàn) 教師應(yīng)及時(shí)給予幫助；教師也可以演示全拼輸入法的打開(kāi)方法，讓學(xué)生基本了解全拼輸入法。)另外通過(guò)CTRL和SHIFT鍵也可打開(kāi)與切換。學(xué)生嘗試。師：“在輸入漢字之前，請(qǐng)同學(xué)們記住一定要選擇一種漢字輸入法，下面以“智能ABC輸入法”為例，首先來(lái)學(xué)

30、習(xí)如何輸入單個(gè)漢字。”(2)輸入單字師：“我想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，哪位同學(xué)能說(shuō)出“我”這個(gè)字的拼音是什么 ？”(學(xué)生個(gè)別回答，教師集體糾正)“看來(lái)要想學(xué)好計(jì)算機(jī)，語(yǔ)文也要學(xué)好哦！”師：“我們只要輸入我字的拼音wo就可以輸入我了?！?教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)師：“確認(rèn)你的屏幕電腦上出現(xiàn)了 ，然后通過(guò)鍵盤輸入它的正確拼音“wo”，按空格鍵后，會(huì)出現(xiàn)字詞選擇框：用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的“1”或者按空格，“我”字就輸入到插入點(diǎn)位置了。(注意，先讓學(xué)生調(diào)整好插入點(diǎn)的位置，后輸入漢字)師：“下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎搿澳恪?、“他”兩個(gè)字。(學(xué)生操作，教師巡視并給以幫助)師：“老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入“智”這個(gè)字，

31、你們?cè)囋嚳础?學(xué)生在輸入“zhi”后，在字詞選擇框中并沒(méi)有看到該字)怎么回事呀？原來(lái)它藏在后面了，我們可以在鍵盤上按 或 鍵來(lái)查找它。每按一次“+”鍵，字詞選擇框向后翻一頁(yè)；每按一次“-”鍵，字詞選擇框向前翻一頁(yè)，直到找到“智”字為止。同學(xué)們也可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊字詞選擇框中的 或 查找。師：“下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎脒@個(gè)字?！?學(xué)生分組操作)師：“老師還想讓同學(xué)們幫我輸入一個(gè)女孩的女字。(學(xué)生試著操作后)咦！鍵盤上沒(méi)有ü鍵呀！原來(lái)，智能ABC輸入法在輸入時(shí)有這樣的規(guī)定：漢語(yǔ)拼音字母n、l跟ü相拼時(shí)，用v代替ü。如：女輸入nv。漢語(yǔ)拼音字母j、q、x、y跟韻母ü相

32、拼時(shí)，用韻母u代替ü。如句輸入ju。(3)學(xué)生練習(xí)輸入“女、驢、居、區(qū)、虛、約”等字。2輸入狀態(tài)的切換師：“智能ABC輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；一般在半角方式下，輸入阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母。”師：“那么怎么分辨全角和半角呢?請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(教師操作演示)當(dāng)“智能ABC輸入法”圖標(biāo)中的“月亮”呈圓月時(shí) 為全角方式，當(dāng)“月亮”呈彎月時(shí) 為半角方式。單擊“月亮”就可以實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換。師：“請(qǐng)同學(xué)們分別在全角和半角方式下輸入ABC123，并用兩種方法來(lái)切換全角和半角。(學(xué)生操作，教師巡視)”師：“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)有什么不同？”師：“可以看出在全角的

33、方式下輸入符號(hào)所占空間比在半角下多一倍。”(讓學(xué)生看一段中、英文混雜的文章)師：“同學(xué)們看到了這篇文章中既有漢字又有英文字母，如何能夠?qū)崿F(xiàn)中英文輸入的切換呢？”師：“同樣我們還是要用到智能ABC輸入法圖標(biāo)，單擊圖標(biāo)左端的 ，當(dāng)顯示 時(shí)為英文輸入狀態(tài)。(教師演示，學(xué)生模仿操作)如果你覺(jué)得用鼠標(biāo)比較麻煩，我們也可以通過(guò)鍵盤上的ctrl+空格鍵來(lái)切換，自己試一試。” 師：“細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)注意到中文句號(hào)和英文句號(hào)是不一樣的，它們分別是。和.，那么如何實(shí)現(xiàn)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和英文符號(hào)的切換呢？老師先不講，請(qǐng)同學(xué)們自己思考，并通過(guò)操作來(lái)驗(yàn)證?！?提示學(xué)生參照其他切換方法)最后，讓學(xué)生看課本中“練一練”，進(jìn)行

34、輸入練習(xí)。鞏固練習(xí)(1)輸入一篇日記：2001/01/08天氣：多云 風(fēng)力：東南風(fēng)45級(jí) 溫度26夏天我和爸爸、媽媽一起去北戴河玩，北戴河可真美??！沙灘上人山人海，熱鬧非凡，我玩得可高興了。我們還品嘗了海濱的風(fēng)味小吃。(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。(3)在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹氨４妗卑粹o ，然后在文件名處輸入你起的名字。記住保存位置后，按“保存(S)按鈕”。另一種方法是通過(guò)單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令來(lái)實(shí)現(xiàn)的。課堂作業(yè)建立一個(gè)記事本文件，文件名為“唐詩(shī)”。小 結(jié)這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了“智能ABC輸入法”，學(xué)會(huì)了輸入漢字的方法

35、，希望同學(xué)們平時(shí)能多多練習(xí)，提高自己的輸入水平。第9課漢字輸入（2）教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)輸入雙字詞組和多字詞組。(2)學(xué)會(huì)使用隔音符。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中知道將詞組的拼音完整地輸入后按空格鍵，通過(guò)舉例知道一些詞組的輸入必須借用隔音符。教學(xué)過(guò)程一、引入師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單個(gè)漢字的輸入方法，但是有時(shí)候這樣輸入詞組，速度會(huì)很慢，怎么樣才能使輸入過(guò)程變得快些。(師出示詞組)：太陽(yáng) 天空 科學(xué) 學(xué)校 青年 信息 技術(shù)師：“我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了漢字的輸入方法，那么上面的這些詞組該怎么輸入？ ”指定一生在演示計(jì)算機(jī)上答題(生按常規(guī)一字一字輸入)師：“他做得對(duì)嗎？(生答：對(duì)。)”師：“可是我們發(fā)現(xiàn)輸入

36、詞組時(shí)一個(gè)一個(gè)地輸入比較慢。那么，有沒(méi)有一種更加便捷的方法讓我們更能容易地輸入詞組呢？”二、新授師：“其實(shí)我們可以將一個(gè)詞語(yǔ)的拼音輸入完再按空格。（注意：空格，非回車）”1輸入詞組(1)雙字詞組的輸入方法。師提問(wèn)：“怎樣輸入學(xué)習(xí)(請(qǐng)生邊講邊演示)？”生答：“先鍵入學(xué)字音xue不按空格鍵，接著鍵入習(xí)字音xi (如圖： 按空格鍵，選擇：學(xué)習(xí)一詞?！?所有學(xué)生自己練習(xí)一遍，通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果)師：“看來(lái)同學(xué)們的自學(xué)能力還是挺強(qiáng)的，下面請(qǐng)同學(xué)們輸入以下詞組： 太陽(yáng) 天空 科學(xué) 學(xué)校 青年 技術(shù) 西安”(請(qǐng)一生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示，同時(shí)教師檢查學(xué)生練習(xí)情況)師：“我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒(méi)什么問(wèn)題

37、，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒(méi)有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)”師提問(wèn)：“為什么會(huì)是這樣呢？”生答：“西安一詞的拼音xian與先字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時(shí)沒(méi)有西安一詞可作選擇?！?學(xué)生看書自學(xué)答疑)(2)隔音符的使用提問(wèn)：“通過(guò)自學(xué)，我們來(lái)看看西安一詞怎樣輸入？(請(qǐng)一生上臺(tái)演示并講解)?！鄙骸耙?yàn)槲靼惨辉~的拼音xian與先字的拼音xian相同，所以我們得在西和安中加上隔音符'，所以只要輸入xi'an就行了?！?(其它學(xué)生自己練習(xí)一遍。)(通過(guò)練習(xí)檢查掌握情況)師：“請(qǐng)同學(xué)們輸入以下詞組： 高昂 答案 長(zhǎng)安 感恩 慘案”(教師巡視并給以幫助)”師：“我們還能想出

38、其它必須使用隔音符的詞嗎？”以上我們輸入的都是兩個(gè)字的詞，那么多字詞的輸入方法是不是一樣，請(qǐng)同學(xué)們看完書后告訴老師。(3)多字詞組的輸入師：“通過(guò)看書，哪個(gè)同學(xué)能告訴我計(jì)算機(jī)一詞怎樣輸入？”指一生上臺(tái)演示講解：首先輸入“計(jì)算機(jī)”一詞三個(gè)字的完整拼音，按空格鍵，再選擇“計(jì)算機(jī)”。”通過(guò)練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況：師：“下面請(qǐng)大家輸入以下詞組：郵電局 一望無(wú)際 中華人民共和國(guó)中國(guó)人 津津有味 全神貫注”(指一生上臺(tái)演示，其它同學(xué)臺(tái)下自己練習(xí)。師檢查結(jié)果。)(4)補(bǔ)充說(shuō)明師：“ 智能ABC輸入法有一個(gè)更快捷的方法輸入詞組，它和全拼的方法不同。看看老師是怎樣更快地輸入中華人民共和國(guó)的。”師：“請(qǐng)看屏幕，我們

39、只需要輸入這個(gè)詞每個(gè)字的聲母z'hrmghg后按空格它就出來(lái)了。因?yàn)閦和h會(huì)組成zh所以我使用了隔音符。請(qǐng)用這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。”鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上輸入以下詞組： 微生物 美術(shù)字 少先隊(duì)員 守株待兔 狐假虎威三、小結(jié)今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雙字詞、多字詞的輸入方法。同時(shí)著重地講了一些特殊詞組在輸入時(shí)需要使用隔音符，希望同學(xué)們以后在輸入漢字時(shí)注意這一點(diǎn)。第10課美妙的圖畫世界（1）教學(xué)目的： (1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出 windows 98 的 " 畫圖 " 窗口。 (2)認(rèn)識(shí) windows 98" 畫圖 " 窗口的組成。

40、 (3)初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱學(xué)情分析：本課學(xué)生剛剛接觸圖像處理軟件，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定難度，應(yīng)給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)： windows 98" 畫圖 " 窗口特有的組成。教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)法指導(dǎo)：教師通過(guò)布置任務(wù)讓學(xué)生完成本節(jié)的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練操作教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 引入為慶祝 " 六一 " 國(guó)際兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。 ( 演示圖畫 ) 圖上畫了些什么呀？用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，小明使用的是 windows 98 里的 " 畫

41、圖 " 程序。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè) " 畫圖 " 程序。 二、打開(kāi)畫圖軟件啟動(dòng) " 畫圖 " 程序步驟：在啟動(dòng) windows 98 后，單擊 " 開(kāi)始 " 按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向 " 程序 " " 附件 " ，單擊 " 畫圖 " 命令。 ( 師演示 ) 或者：雙擊桌面上的 " 畫圖 " 快捷方式。這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了 " 畫圖 " 程序的窗口。學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng) " 畫圖 " 程序 ( 師巡視 ) 三、認(rèn)識(shí)畫圖

42、窗口認(rèn)識(shí) " 畫圖 " 窗口 " 畫圖 " 窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。 畫圖區(qū)在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫畫的地方，我們把它叫做 " 畫圖區(qū) " 。 四、認(rèn)識(shí)畫圖工具工具箱畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等 16 種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ ( 出現(xiàn)此按鈕的提示 ) 而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以 " 直線 &q

43、uot; 工具為例。方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?" 直線 " 工具按鈕， " 直線 " 工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了 " 直線 " 工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。  試一試 認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的 " 多邊形 " 、 " 噴槍 " 、 " 矩形 " 工具在畫面上嘗試，想干什么用。 ( 學(xué)生操作 ) 工具狀態(tài)選擇器不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做 " 工具狀態(tài)選擇器

44、 " 。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。 顏料盒一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？ ( 在畫圖區(qū)的下面 ) 我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。  五、退出 " 畫圖 " 程序如果我不想畫畫了，那怎樣來(lái)退出這個(gè) " 畫圖 " 程序呢？方法：?jiǎn)螕?" 文件 (f)" 菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到 " 退出 (x)" 命令，單擊它。 ( 師演示 ) 如果還沒(méi)有保存畫好或修改過(guò)的圖形，則在退出 " 畫圖

45、 " 程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊 " 是 (y)" 按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊 " 否 (n)" 按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊 " 取消 " 按鈕，則不退出 " 畫圖 " 程序。想：還可以怎樣退出？ 練一練 練習(xí)啟動(dòng)和退出 " 畫圖 " 程序。教師巡視。 讀一讀 請(qǐng)同學(xué)們把書上的 " 讀一讀 " 看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 六、練習(xí)： （1）說(shuō)說(shuō)啟動(dòng) " 畫圖 " 程序的方法。 （2）說(shuō)說(shuō)工具箱中有

46、些什么工具。 七、小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識(shí)了 " 畫圖 " 程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出 windows 98 的 " 畫圖 " 窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí) " 畫圖 " 程序的使用。第11課有趣的畫圖工具（2）教學(xué)目的和要求1. 使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。2. 掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。4. 通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作

47、與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。二、新課教學(xué)1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。A.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；B.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下

48、的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色

49、工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框

50、。4.實(shí)例:“畫小雞” 畫雞身（課件 、范圖演示） 畫雞頭畫雞眼講解并演示作畫步驟: 畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖 25.作品存盤退出:（講解并演示）講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;圖 3c.單擊【是（Y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；d.單擊【否（N）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序；e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。6練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建&qu

51、ot;命令, 打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。如圖4：圖 4全課總結(jié)（略）第12課 彩色世界教學(xué)目的1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形涂色的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、范圖。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-最小化（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。（3）雙擊快捷菜單

52、“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。二、教學(xué)新課1、調(diào)色板的應(yīng)用。（1）教學(xué)前景色的操作。打開(kāi)畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。（3）教學(xué)背景色的操作。先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色3、 開(kāi)文件。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-最小化4、 打開(kāi)文件“

53、房子”，5、 練習(xí)涂色。三、學(xué)生練習(xí)、交流1、做練一練（1）（1） 打開(kāi)文件：圖形涂色。繪畫P73頁(yè)“試一試”全課總結(jié) （略）課后記這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提醒要注意。第13課 奇妙的神剪教學(xué)對(duì)象分析：通過(guò)前一階段學(xué)習(xí)和操作，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了電腦繪圖程序有關(guān)畫圖工具的操作方法，并能夠根據(jù)要求完成一些簡(jiǎn)單的繪圖制作。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，年齡小、愛(ài)問(wèn)好動(dòng)、想像力豐富，對(duì)實(shí)際操作活動(dòng)有著濃厚的興趣，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察，親自

54、動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)合作和交流，師生共同歸納總結(jié)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握電腦畫圖程序中用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的繪畫和修改方法；有目的地變化圖形。2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力；3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象、大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。增強(qiáng)德育和美育對(duì)學(xué)生的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法變化圖形、增加圖形的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行有目的地修改變化圖形。學(xué)習(xí)方法：合作式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，然后經(jīng)過(guò)兩位學(xué)生相互討論和協(xié)作并根據(jù)自身的特長(zhǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究，通過(guò)總結(jié)掌握知識(shí)

55、和提高操作能力。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、4張圖片素材等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣教師向?qū)W生展示一張有兩只小熊的圖片。教師：小熊花花有一件高興的事情，想告訴熊媽媽，可是它們現(xiàn)在背對(duì)背地站著，這樣直接說(shuō)話好嗎？學(xué)生：不行。教師：大家說(shuō)得對(duì)，這樣沒(méi)有禮貌，應(yīng)該讓他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示圖片和圖片中小熊與熊媽媽之間的小故事，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，很巧妙地導(dǎo)入新課內(nèi)容。二、提出問(wèn)題，自主探究（） 自學(xué)“水平翻轉(zhuǎn)”教師：在圖像菜單中有一個(gè)命令可以幫你解決這個(gè)問(wèn)題。大家找一找，試一試，看看誰(shuí)先幫小熊解決這個(gè)問(wèn)題？學(xué)生實(shí)踐：自學(xué)水平翻轉(zhuǎn)的操

56、作方法，并指名讓學(xué)生一邊演示，一邊用幾句話說(shuō)說(shuō)小熊花花對(duì)熊媽媽所講的高興事。（） 自學(xué)“垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度旋轉(zhuǎn)（90度、180度、270度）教師又給學(xué)生出示一張圖：如右圖所示教師：這些小動(dòng)物在大草地上游戲，現(xiàn)在該吃午飯了，同學(xué)們用“垂直翻轉(zhuǎn)”、“按一定角度（90度、180度、270度）旋轉(zhuǎn)”這幾個(gè)命令試著讓它們站好，把它們送到它們最愛(ài)吃的食物面前。比一比，看看誰(shuí)最先讓小動(dòng)物吃上可口的午餐？學(xué)生實(shí)踐：自學(xué)并演示。演示時(shí)，要一邊操作一邊述說(shuō)操作步驟，并試著給畫面加上合適的標(biāo)題。設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)自主探究，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究的本領(lǐng)，并培養(yǎng)了學(xué)生整理信息

57、的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師：演示部分學(xué)生的完成情況并提問(wèn)：你在幫助小動(dòng)物找食物的過(guò)程中遇到了什么困難？學(xué)生討論并交流，并指派學(xué)生代表向老師提出學(xué)習(xí)中存在的困難。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困難，教師通過(guò)演示講解，并突出操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1）旋轉(zhuǎn)對(duì)象的選定：要旋轉(zhuǎn)圖形應(yīng)先選定旋轉(zhuǎn)對(duì)象（2）旋轉(zhuǎn)角度的選定：根據(jù)圖形的實(shí)際選定旋轉(zhuǎn)角度（3）旋轉(zhuǎn)對(duì)象圖形大小的調(diào)整：根據(jù)整個(gè)畫面調(diào)整圖形的大小設(shè)計(jì)意圖：教師有針對(duì)性地講解，為學(xué)生們提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生的大部分問(wèn)題得到解決，同時(shí)也使學(xué)生理清了本節(jié)課所學(xué)的新知識(shí)。三、明確任務(wù)，深化理解：教師給學(xué)生出示一張圖，圖中的物品混亂擺放。教師：同學(xué)們，比一比，看誰(shuí)先將房間收拾整齊？學(xué)生實(shí)踐：結(jié)合新知識(shí)，“翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”和舊知識(shí)“移動(dòng)”、“縮放”等完成任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：利用競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生利用新老知識(shí)，結(jié)合生活常識(shí)，有目的地快速修改變化圖形，增強(qiáng)德育美育的熏陶。學(xué)生操作，老師巡視學(xué)生的操作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題則做統(tǒng)一講解。請(qǐng)先做完