2012年教育學(xué)考試模擬試題及答案第四套(共十二套)Word版

1、2012年教育學(xué)考試模擬試題及答案第四套一、單選題。從下列備選答案中選出一個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1“不憤不啟，不悱不發(fā)?！边@句話出自（ ）A學(xué)記B論語C五經(jīng)四書D說文解字 答案：B2人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（ ）A自然環(huán)境B社會(huì)生產(chǎn)C人口狀況D政治制度 答案：B3教育現(xiàn)代化的核心是（ ）A教育觀念現(xiàn)代化B教育管理現(xiàn)代化C教師素質(zhì)現(xiàn)代化D教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 答案：C4教育的最基本的職能是（ ）A傳播文化B生產(chǎn)功能C培養(yǎng)人才D人口功能 答案：C5人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（ ）A主體活動(dòng)的選擇性B主體活動(dòng)的計(jì)劃性C

2、主體活動(dòng)的預(yù)見性D主體活動(dòng)的創(chuàng)造性 答案：D6個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求A教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B教育工作要循序漸進(jìn)C因材施教，有的放矢D教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 答案：A7我國建國后推行新學(xué)制的時(shí)間是A1949年10月B1950年10月C1951年10月D1958年9月 答案：C8教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A教育內(nèi)容B教育目的C學(xué)生D教師 答案：B9中國當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的是（ ）中的教育目的A1958年關(guān)于教育工作的指示B關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題C1982年中華人民共和國憲法D1995年中華人民共和國教育法 答案：C10現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ）A孔子B夸

3、美紐斯C杜威D布魯納 答案：B11學(xué)校教育的中心工作是（ ）A德育工作B智育工作C教學(xué)工作D學(xué)生 答案：C12小學(xué)勞動(dòng)教育最基本的內(nèi)容是（ ）A自我服務(wù)勞動(dòng)B社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)C社會(huì)公益活動(dòng)D勤工儉學(xué)活動(dòng) 答案：A13社區(qū)教育的對(duì)象是（ ）A社區(qū)內(nèi)的少年兒童B社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會(huì)成員C社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員D社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年 答案：C14我國的教師節(jié)是（ ）A6月1日B9月1日C10月10日D9月10日 答案：D15教師的根本任務(wù)是（ ）A教學(xué)工作B班主任工作C德育工作D教書育人 答案：D16在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（ ）A身高體重B骨骼肌肉系統(tǒng)C循環(huán)和呼吸系統(tǒng)D神經(jīng)系統(tǒng) 答案：

4、D17最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（ ）A孔子B杜威C赫爾巴特D凱洛夫 答案：C18首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行描述和探討的教育家是（ ）A孔子B赫爾巴特C夸美紐斯D亞里士多德 答案：C19（ ）認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿A心理起源論B勞動(dòng)起源論C生物起源論D需要起源論 答案：A20教育過程的主要矛盾是（ ）A教與學(xué)的矛盾B教育者與教育內(nèi)容的矛盾C受教育者與教育內(nèi)容的矛盾D主體與客體間的矛盾 答案：A二、多選題。從下列備選答案中選出25個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（ ）A教育

5、是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)B教育具有經(jīng)濟(jì)功能C教育具有政治功能D教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 答案：ADE2教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）A有理論假說B變量控制C有變革D可重復(fù)操作E能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 答案：ABCD3杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（ ）A教育即生活B學(xué)校即社會(huì)C教學(xué)為中心D兒童為中心E從做中學(xué) 答案：ABDE4下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（ ）A學(xué)記B論語C柏拉圖的理想國D赫爾巴特的普通教育學(xué)E贊可夫的教學(xué)與發(fā)展 答案：ABC5我國古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（ ）A產(chǎn)生了專門的教育機(jī)

6、構(gòu)和執(zhí)教人員B鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D教育方法崇尚書本，呆讀死記E官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制 答案：ABCDE6自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（ ）A適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 答案：ABC7現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育動(dòng)能有（ ）A政治功能B人口功能C文化功能D生態(tài)功能E科技功能 答案：BCDE8人的心理成熟的標(biāo)志是（ ）A.性機(jī)能成熟B形成獨(dú)立思考能力C具備較穩(wěn)定的自我意識(shí)D個(gè)性形成E大腦發(fā)育成熟 答案：BCD9下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（ ）A盲

7、人一般聽覺靈敏B聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D失去雙手的人能用口寫字E有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD1020世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指（ ）A全面貫徹黨的教育方針B全面推進(jìn)素質(zhì)教育C全部普及九年義務(wù)教育D全部掃除青壯年文盲E全面提高教育質(zhì)量 答案：AE11“二戰(zhàn)”后，日本學(xué)制改革主要表現(xiàn)在（ ）A重視幼兒教育B學(xué)習(xí)年限彈性化C在地方分權(quán)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)中央集權(quán)D綜合學(xué)科出現(xiàn)E由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變 答案：ABD12在教育目的價(jià)值取向上影響較大的流派有（ ）A兒童中心論B環(huán)境決定論C社會(huì)本位論D個(gè)人本位論E教師中心論 答案：CD13小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些

8、屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（ ）A整理書包B打掃教室C打掃校園D清掃街道E紙工、編織 答案：ABC14綜合課程主要包括（ ）A活動(dòng)課程B核心課程C廣域課程D潛在課程E融合課程 答案：BCE15小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（ ）A組織上的自愿性B內(nèi)容上的廣泛性C管理上的計(jì)劃性D活動(dòng)上的自主性E形式上的多樣性 答案：ABDE16社會(huì)實(shí)踐有利于（ ）A掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理D形成學(xué)生的主體性E學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向 答案：BDE17社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（ ）A開放性和群眾性B實(shí)用性和融合性C先導(dǎo)性和針對(duì)性D權(quán)威性和靈活性E多樣性和補(bǔ)償性 答案：ABE18根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)

9、，教師進(jìn)修提高要（ ）A以業(yè)余為主B以自學(xué)為主C以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D以提高學(xué)歷為主E以短期培訓(xùn)為主 答案：ABE19我國憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（ ）A生存的權(quán)利B受教育的權(quán)利C安全的權(quán)利D完全的政治權(quán)利E受尊重的權(quán)利 答案：ABCE20實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國的基礎(chǔ)教育真正變成（ ）A職業(yè)性教育B預(yù)備性教育C選擇性教育D普及性教育E發(fā)展性教育 答案：DE三、填空題（每空1分，共10分）1教育在人的身心發(fā)展中起_。 答案：主導(dǎo)作用2當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是_。 答案：素質(zhì)教育3教育學(xué)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象和_。 答案：教育規(guī)律4社會(huì)主義教育目的理論基礎(chǔ)是_。 答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說5馬

10、克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是_。 答案：一切社會(huì)關(guān)系的總和6學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是_。 答案：教育活動(dòng)的主體7科學(xué)教育是以傳授_，培養(yǎng)_為主的教育。 答案：科學(xué)知識(shí)科學(xué)精神8在我國教育一詞最早出現(xiàn)于_所說的一句話：“_?！?答案：孟子得天下英才而教育之，三樂也四、解釋題（每小題3分，共15分） 1教育學(xué) 答案：教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2人的本質(zhì)答案：人的本質(zhì)概括來說就是指從之所以為人的特有的質(zhì)的規(guī)定性。馬克思指出“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。3學(xué)制答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，是指一

11、個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。4教育目的答案：教育目的指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期的結(jié)果，是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。5教學(xué)大綱答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法上的基本要求。五、簡答題（每小題5分，共25分） 1簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。 答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子。（3）文字的產(chǎn)生和知

12、識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。（4）國家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門的教育機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。2簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。 答案要點(diǎn)：（1）個(gè)人身心發(fā)展的順序性（2）個(gè)人身心發(fā)展的階段性（3）個(gè)人身心發(fā)展的不平衡性（4）個(gè)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性（5）個(gè)人身心發(fā)展的互補(bǔ)性3學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義？ 答案要點(diǎn)：（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。（2）掌握教育工作規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量。（3）在教育理論指導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。（4）是繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)原理、德育原理、學(xué)校管理學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有深化和奠基作用。4為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 答案要點(diǎn)：（1）教育有明確的目的性和方向性。（2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。（3）學(xué)校教育具有高度的組織性。（4）教育可以開發(fā)受教育者的潛能。（5）教育能對(duì)各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。5簡述科學(xué)實(shí)施家庭教育的基本要求。 答案要點(diǎn)：（1）環(huán)境和諧（2）方法科學(xué)（3）愛嚴(yán)相濟(jì)（4）以身作則（5）要求一致（6）全面關(guān)心六、論述題（10分） 運(yùn)用現(xiàn)代教育功能的原理說明教育在社會(huì)主義現(xiàn)