地下森林?jǐn)嘞隤PT

1、 請(qǐng)傾聽請(qǐng)傾聽生命的驕傲生命的驕傲，欣賞鏡泊，欣賞鏡泊湖的地下森林（又稱火山口原始森林）湖的地下森林（又稱火山口原始森林）的圖片。的圖片。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課生命的驕傲生命的驕傲鏡泊湖鏡泊湖地下森林地下森林山口山口u 知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、積累詞語，掌握、積累詞語，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語的語等詞語的語義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、了解張抗抗其人及作品。、了解張抗抗其人及作品。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)u 過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)： 1、品味本文充滿激情、生動(dòng)形象的語言。、品味本文充滿激情、生動(dòng)形

2、象的語言。借鑒作者運(yùn)用語言的技巧。借鑒作者運(yùn)用語言的技巧。 2、學(xué)習(xí)詠物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐步培、學(xué)習(xí)詠物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力。養(yǎng)學(xué)生的散文鑒賞能力。u 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體會(huì)作品引出的深刻哲理，并把它內(nèi)化為體會(huì)作品引出的深刻哲理，并把它內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量。自己心中的理想、信念、精神力量。 1、學(xué)習(xí)本文敘事和抒情水乳交融的、學(xué)習(xí)本文敘事和抒情水乳交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法。藝術(shù)表現(xiàn)手法。 2、體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的、體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。特點(diǎn)及其表達(dá)效果。 3、注重發(fā)掘課文的人文精神資源，、注重

3、發(fā)掘課文的人文精神資源，體會(huì)深刻而普遍的哲理意蘊(yùn)。體會(huì)深刻而普遍的哲理意蘊(yùn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 張抗抗張抗抗（1950 ），），浙江杭州人，當(dāng)代女作家。浙江杭州人，當(dāng)代女作家。1972年發(fā)表第一篇短篇小年發(fā)表第一篇短篇小說說燈燈，1975年出版長(zhǎng)年出版長(zhǎng)篇小說篇小說分界線分界線，以后，以后又相繼發(fā)表短篇小說又相繼發(fā)表短篇小說愛愛的權(quán)利的權(quán)利夏夏白罌白罌粟粟。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介張抗抗張抗抗中篇小說：中篇小說：淡淡的晨霧淡淡的晨霧北極光北極光中篇童話：中篇童話：翔兒和他的氫球翔兒和他的氫球散文集：散文集：橄欖橄欖長(zhǎng)篇小說：長(zhǎng)篇小說：隱形伴侶隱形伴侶張抗抗張抗抗張抗抗的主要作品張抗抗的主要作品寫作

4、背景寫作背景 本文寫于本文寫于20世紀(jì)世紀(jì)80年代初，正是年代初，正是“文革文革”結(jié)束不久，我們國(guó)家經(jīng)歷過一場(chǎng)巨大的浩劫。結(jié)束不久，我們國(guó)家經(jīng)歷過一場(chǎng)巨大的浩劫。人們?nèi)藗兗然厥淄峦葱募彩?，又?duì)未來充滿希既回首往事痛心疾首，又對(duì)未來充滿希望，望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地社會(huì)與自然現(xiàn)象，都會(huì)自然而然地將所感所將所感所悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來。悟與社會(huì)生活和社會(huì)心理大背景結(jié)合起來。資料鏈接資料鏈接 張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來的。從那個(gè)年代走過來的人們，都有很沉重的的。

5、從那個(gè)年代走過來的人們，都有很沉重的憂患意識(shí)憂患意識(shí)，這種憂患意識(shí)從他們那一代人甚至，這種憂患意識(shí)從他們那一代人甚至幾代知識(shí)分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，幾代知識(shí)分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，那是沒辦法克服的。那是沒辦法克服的。張抗抗懷有遠(yuǎn)大志向而羈張抗抗懷有遠(yuǎn)大志向而羈于田壟之間。自恃有才卻長(zhǎng)期被湮沒，正如千于田壟之間。自恃有才卻長(zhǎng)期被湮沒，正如千里馬駢死于槽櫪之間。里馬駢死于槽櫪之間。浩浩瀚瀚無無垠垠（ ） 裊裊裊裊（ ）萬萬籟籟俱寂（俱寂（ ） 鼎鼎盛（盛（ ） 沙沙礫礫（ ） 啾啾啾啾（ ） 鏡鏡泊泊湖（湖（ ） 瘠瘠?。ū。?）郁郁郁郁蔥蔥蔥蔥（ ） 嶙峋嶙峋（ ） hn ynn

6、iodnglijilpjln xncng讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音沉沉湎湎（ ） 窺窺測(cè)（測(cè)（ ） 孱孱弱（弱（ ） 吝嗇吝嗇（ ） 徘徊徘徊（ ） 憤憤懣懣（ ） 簌簌簌簌（ ） 崛崛起（起（ ）minkuchnln spi huimnsju詞語解釋詞語解釋形容廣大，繁多。形容廣大，繁多。 浩瀚：裊裊：形容煙氣繚繞上升。形容煙氣繚繞上升。嶙峋：形容山石等突兀，重疊。形容山石等突兀，重疊。黑黝黝：光線昏暗，看不清楚。光線昏暗，看不清楚。山崩地裂：山塌下來，地裂開來。山塌下來，地裂開來。萬籟俱寂：形容一點(diǎn)聲音都沒有。形容一點(diǎn)聲音都沒有。萬籟，各種聲響。萬籟，各種聲響?；[，從孔穴中發(fā)出的聲音?；[，從孔穴中發(fā)

7、出的聲音。 全文劃分為三個(gè)部分全文劃分為三個(gè)部分 第一部分（第一部分（1212）：）：點(diǎn)明地下森林的特點(diǎn)明地下森林的特點(diǎn)點(diǎn)奇特，表達(dá)作者的感受奇特，表達(dá)作者的感受驚訝。驚訝。 第二部分（第二部分（320320）：）：描寫地下森林形成的描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛的特點(diǎn)。歷史，突出其艱辛的特點(diǎn)。 第三部分（第三部分（21272127）：）：描寫親眼所見地下描寫親眼所見地下森林的狀貌。表達(dá)作者景仰之情，并揭示悟出森林的狀貌。表達(dá)作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。的深刻哲理。整體感知整體感知 1 1、試著概括地下森林的、試著概括地下森林的“品格品格”。 堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕艱難堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)

8、阻，不怕黑暗，忍受漫險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)生長(zhǎng)過程的煎熬；長(zhǎng)生長(zhǎng)過程的煎熬； 沉著謙遜，擁有無比沉著謙遜，擁有無比豐富的財(cái)富，卻與世無爭(zhēng)，豐富的財(cái)富，卻與世無爭(zhēng)，沉默寡言；沉默寡言；課文講解課文講解 無私奉獻(xiàn)，把無私奉獻(xiàn)，把偉岸的成材獻(xiàn)給人偉岸的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色類，用美麗的景色妝點(diǎn)大自然。妝點(diǎn)大自然。 樂觀豪邁，自信樂觀豪邁，自信生命力的強(qiáng)大，終生命力的強(qiáng)大，終究能戰(zhàn)勝一切困難，究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時(shí)候都不悲傷任何時(shí)候都不悲傷或消沉；或消沉；2 2、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？ 地下森林經(jīng)歷了這樣地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過程：毀滅、沉寂、一個(gè)過程：

9、毀滅、沉寂、沒有生命；山頂上有了泥沒有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長(zhǎng)成了參出了小苗；最后長(zhǎng)成了參天大樹。天大樹。 3 3、在這個(gè)歷史過程中地下森林受到了、在這個(gè)歷史過程中地下森林受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？ （1）煎熬：毀滅、沉寂、沒有生命。）煎熬：毀滅、沉寂、沒有生命。 （2）不公：陽(yáng)光的不公和無情、寒）不公：陽(yáng)光的不公和無情、寒冷的霜凍。冷的霜凍。 （3）幫助：長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成）幫助：長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末，潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土。粉末，潔凈的

10、山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土。 山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷（白山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷（白楊、青楊、黃菠鶯）。楊、青楊、黃菠鶯）。 1、 作者用第二人稱作者用第二人稱“你你”來稱呼地來稱呼地下森林，傾注了什么感情？具有怎樣的下森林，傾注了什么感情？具有怎樣的表達(dá)效果？表達(dá)效果？疑難解析疑難解析 課文有時(shí)用課文有時(shí)用“它它”，有時(shí)用，有時(shí)用“你你”來稱來稱呼地下森林，表達(dá)情感的強(qiáng)度有所不同。用呼地下森林，表達(dá)情感的強(qiáng)度有所不同。用“你你”表達(dá)情感更加強(qiáng)烈，表達(dá)對(duì)地下森林表達(dá)情感更加強(qiáng)烈，表達(dá)對(duì)地下森林的敬仰和熱愛，對(duì)讀者更具有感染力。的敬仰和熱愛，對(duì)讀者更具有感染力。 2、“它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間

11、卻是它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)。公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)?！?陽(yáng)光怎樣陽(yáng)光怎樣“嫌棄嫌棄”它？時(shí)間又怎樣它？時(shí)間又怎樣“公公正正”對(duì)待它？對(duì)待它？“幾萬年的代價(jià)幾萬年的代價(jià)”指什么？指什么？ 陽(yáng)光的陽(yáng)光的“嫌棄嫌棄”表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：“它吝嗇地在崖它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。它從沒有留意過口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測(cè)，也是斜視著，沒有幾絲暖意。測(cè)，也是斜視著，沒有幾絲暖意?！?“

12、幾萬年的代價(jià)幾萬年的代價(jià)”是指是指 （1）極言時(shí)間之長(zhǎng)；極言時(shí)間之長(zhǎng)； （2）在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是一個(gè)痛苦的過程，所以稱以至窒息，這是一個(gè)痛苦的過程，所以稱為為“代價(jià)代價(jià)”。 時(shí)間對(duì)地下森林卻是另一種態(tài)度：時(shí)間對(duì)地下森林卻是另一種態(tài)度：給予地下森林的生命從無到有的機(jī)會(huì)，這給予地下森林的生命從無到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。時(shí)間也擬人化了，表是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。時(shí)間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心?，F(xiàn)出愛心。 3、全文九個(gè)問句，各有什么意味？、全文九個(gè)問句，各有什么意味？在文章中起什么作用？在文章中起什么作用？ 第一、二、三個(gè)問句：第一、二、三個(gè)問句：“可

13、是你，為什可是你，為什么長(zhǎng)在這里？么長(zhǎng)在這里？”“”“你從哪里飛來？你從哪里飛來？熬過熬過那么漫長(zhǎng)的歲月？那么漫長(zhǎng)的歲月？”一方面改變陳述句帶來一方面改變陳述句帶來的閱讀的沉悶，提醒讀者的閱讀注意，另一的閱讀的沉悶，提醒讀者的閱讀注意，另一方面也提示了地下森林的形成歷史。方面也提示了地下森林的形成歷史。 第四、五、六個(gè)問句：第四、五、六個(gè)問句：“陽(yáng)光不喜歡峽陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的嗎？峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的嗎？峽谷莫非不明白？谷莫非不明白？” 其作用是強(qiáng)化對(duì)陽(yáng)光不公平的怨恨情緒，其作用是強(qiáng)化對(duì)陽(yáng)光不公平的怨恨情緒，因?yàn)樯衔木蛯ｉT談及陽(yáng)光的偏私因?yàn)樯衔木蛯ｉT談及陽(yáng)

14、光的偏私，“都說陽(yáng)都說陽(yáng)光是公平的，在這里卻不，不！光是公平的，在這里卻不，不！”這里已經(jīng)這里已經(jīng)否定了陽(yáng)光的公平，那么再否定了陽(yáng)光的公平，那么再以反問的形式提以反問的形式提出陽(yáng)光的不公平，是換一種語式強(qiáng)化這種否出陽(yáng)光的不公平，是換一種語式強(qiáng)化這種否定的情緒。定的情緒。 第七個(gè)問句：第七個(gè)問句：“它究竟在期待和希望著它究竟在期待和希望著什么呢？什么呢？”這一問句的意義和作用同第一、這一問句的意義和作用同第一、二、三問句是一樣的。二、三問句是一樣的。 第八、九個(gè)問句：第八、九個(gè)問句：“你的歌是唱給曾你的歌是唱給曾在困難中真誠(chéng)地幫助過你的伙伴們聽的嗎？在困難中真誠(chéng)地幫助過你的伙伴們聽的嗎？它們?nèi)缃?/p>

15、都到哪兒去了呢它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍边@是對(duì)經(jīng)歷這是對(duì)經(jīng)歷劫難之后的地下森林的問話，不再有沉重劫難之后的地下森林的問話，不再有沉重之感，卻有另一種動(dòng)情的感覺，那就是回之感，卻有另一種動(dòng)情的感覺，那就是回首往事，懷念艱苦歲月里的患難真情。首往事，懷念艱苦歲月里的患難真情。與與前面所有問句的作用有所不同，這兩問句前面所有問句的作用有所不同，這兩問句是提示回味上文的內(nèi)容。是提示回味上文的內(nèi)容。 4、為什么行文結(jié)束才正式對(duì)地下森、為什么行文結(jié)束才正式對(duì)地下森林作正面描寫？林作正面描寫？ 這些描寫展示作者目擊地下森林之后的這些描寫展示作者目擊地下森林之后的強(qiáng)烈深刻的第一印象，也成為讀者閱讀本文強(qiáng)烈深刻的

16、第一印象，也成為讀者閱讀本文的第一印象，作者似乎有意暫且不表，留待的第一印象，作者似乎有意暫且不表，留待文尾展示出來，想為了突出地下森林的黑暗、文尾展示出來，想為了突出地下森林的黑暗、艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)歷，在描寫這種經(jīng)歷之后順艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)歷，在描寫這種經(jīng)歷之后順勢(shì)再現(xiàn)森林的壯觀景象，劫后余生，慶幸之勢(shì)再現(xiàn)森林的壯觀景象，劫后余生，慶幸之至，作者寫來痛快淋漓，讀者讀來更覺新奇。至，作者寫來痛快淋漓，讀者讀來更覺新奇。 本文采用對(duì)比和映襯兼濟(jì)的寫法。本文采用對(duì)比和映襯兼濟(jì)的寫法。 火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對(duì)比。景觀恰成對(duì)比。 火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條火山

17、爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對(duì)地下森林可稱反面映件對(duì)地下森林可稱反面映 襯襯 突出突出其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；陽(yáng)光其不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)的品質(zhì)特點(diǎn)；陽(yáng)光的無情和不公，與的無情和不公，與“長(zhǎng)空的大風(fēng)長(zhǎng)空的大風(fēng)”“”“潔潔凈的山泉凈的山泉”“”“山頂?shù)聂~鱗松山頂?shù)聂~鱗松”對(duì)幽谷的對(duì)幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比。友好相助，情感態(tài)度恰成對(duì)比。寫作特色寫作特色 本文的敘事與抒情水乳交融，具有本文的敘事與抒情水乳交融，具有豐富的想像力。它的擬人化手法非常精豐富的想像力。它的擬人化手法非常精彩。在文章組成上，雖然是寫人意，但彩。在文章組成上，雖然是寫人意，但沒有作來比擬的部分。沒有作來比擬的部分。 本

18、文運(yùn)用了許多疊字、對(duì)稱句。它本文運(yùn)用了許多疊字、對(duì)稱句。它們具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律們具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律性，在回環(huán)往復(fù)間又逐步深化思想意蘊(yùn)，性，在回環(huán)往復(fù)間又逐步深化思想意蘊(yùn)，強(qiáng)化感情表達(dá)的力度。強(qiáng)化感情表達(dá)的力度。 看著眼前這難以形容的地下森林，感慨看著眼前這難以形容的地下森林，感慨萬千，但他沒有屈服于自己的命運(yùn)，歷經(jīng)磨萬千，但他沒有屈服于自己的命運(yùn)，歷經(jīng)磨難，終于發(fā)出難，終于發(fā)出“我是森林我是森林”的豪邁宣言。大的豪邁宣言。大家即將踏上人生的征途，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，家即將踏上人生的征途，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在你們啟程之際，老師衷心祝福你帶著對(duì)地在你們啟程之際，老師衷心祝福你

19、帶著對(duì)地下森林的解讀勇敢地上路！下森林的解讀勇敢地上路！課堂小結(jié)課堂小結(jié) 干枯的小草在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，干枯的小草在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！卻可以自豪地宣布：我是森林！課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、閱讀下面的文章，回答問題。、閱讀下面的文章，回答問題。 “小草小草”和

20、和“森林森林”似乎有象征意似乎有象征意義。說一說，義。說一說， 它們各象征什么？它們各象征什么？ 小草小草沒有才能，只是憑借沒有才能，只是憑借“地地勢(shì)勢(shì)”或或“家勢(shì)家勢(shì)”而得意的人。而得意的人。 森林森林出身貧寒、奮斗不止、自出身貧寒、奮斗不止、自強(qiáng)不息，有才能的人。強(qiáng)不息，有才能的人。地下森林地下森林 楊煉楊煉 逃不走的落葉松早已飛慣危險(xiǎn)的預(yù)感逃不走的落葉松早已飛慣危險(xiǎn)的預(yù)感 四周聳立的絕壁，正午時(shí)的幽暗四周聳立的絕壁，正午時(shí)的幽暗 沿著小徑，一萬年前的那次暴風(fēng)雨沿著小徑，一萬年前的那次暴風(fēng)雨 還在綠色苔蘚上反潮還在綠色苔蘚上反潮 鈴蘭花旁若無人，跳著舞鈴蘭花旁若無人，跳著舞 開進(jìn)猙獰的巖石

21、瀑布里開進(jìn)猙獰的巖石瀑布里拓展閱讀拓展閱讀一群巨大的鳥一群巨大的鳥收攏強(qiáng)有力的黑色羽毛收攏強(qiáng)有力的黑色羽毛 渾圃深邃的山谷渾圃深邃的山谷 千萬噸針葉形的寂靜千萬噸針葉形的寂靜 在聆聽樹根下那口血紅的鐘在聆聽樹根下那口血紅的鐘 化身為雨滴、小溪、漿果化身為雨滴、小溪、漿果那顆暴躁的心在哪兒跳動(dòng)那顆暴躁的心在哪兒跳動(dòng) 那灼熱之手怎樣伸向生命那灼熱之手怎樣伸向生命 抓住一座綠色的小島抓住一座綠色的小島 把遠(yuǎn)古信仰從每個(gè)黎明喚醒把遠(yuǎn)古信仰從每個(gè)黎明喚醒 天空，縮成頭上一圈藍(lán)光刺眼的年輪天空，縮成頭上一圈藍(lán)光刺眼的年輪 即使葬身于這一種或那一種火即使葬身于這一種或那一種火 炸裂松塔的火，雕刻著通紅石頭的

22、火炸裂松塔的火，雕刻著通紅石頭的火 一萬年后仍將有這片森林，一萬年后仍將有這片森林，這種靜比大地還低這種靜比大地還低 無數(shù)松子的小心臟依偎著泉水無數(shù)松子的小心臟依偎著泉水 比天還高比天還高 它生長(zhǎng)，在太陽(yáng)上冶煉金子它生長(zhǎng)，在太陽(yáng)上冶煉金子 詠史詠史 左思左思郁郁澗底松，郁郁澗底松，離離山上苗。離離山上苗。以彼徑寸莖，以彼徑寸莖，蔭此百尺條。蔭此百尺條。世胄躡高位，世胄躡高位，英俊沉下僚。英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，地勢(shì)使之然，由來非一朝。由來非一朝。兩巖天作帶，兩巖天作帶，萬壑林披衣。萬壑林披衣。秋菊迎霜序，秋菊迎霜序，春藤礙日暉。春藤礙日暉。翳潭花似織，翳潭花似織，綠嶺竹成圃。綠嶺竹成圃。早入清

23、遠(yuǎn)峽早入清遠(yuǎn)峽 宋之問宋之問 課后作業(yè)課后作業(yè) 地下森林，我們古老的地球生命中地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。地下森新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。地下森林給了作者什么林給了作者什么“啟迪啟迪”？請(qǐng)你代寫幾？請(qǐng)你代寫幾句格言警句。句格言警句。逆境是人生的一筆財(cái)富。逆境是人生的一筆財(cái)富。堅(jiān)韌不拔終會(huì)造就成功。堅(jiān)韌不拔終會(huì)造就成功。黑暗，更加使人追尋光明。黑暗，更加使人追尋光明。小草得到陽(yáng)光的關(guān)愛，也沒有成為森林。小草得到陽(yáng)光的關(guān)愛，也沒有成為森林。優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長(zhǎng)。優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長(zhǎng)。 一、地下森林的一、地下森林的“品格品格”： 堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕艱難，不怕黑暗，忍受堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不怕艱難，不怕黑暗，忍受漫長(zhǎng)生長(zhǎng)過程的煎熬；沉著謙遜，擁有無比漫長(zhǎng)生長(zhǎng)過程的煎熬；沉著謙遜，擁有無比豐富的財(cái)富，卻與世無爭(zhēng)，沉默寡言；樂觀豐富的財(cái)富，卻與世無爭(zhēng)，沉默寡言；樂觀豪邁，自信生命力的強(qiáng)大終究能戰(zhàn)勝一切困豪邁，自信生命力的強(qiáng)大終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時(shí)候都不能悲傷或消沉。無私奉獻(xiàn)，難，任何時(shí)候都不能悲傷或消沉。無私奉獻(xiàn)，把偉岸的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色裝點(diǎn)把偉岸的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色裝點(diǎn)大自然。大自然。研討與練習(xí)答案研討與練習(xí)答案 作者由地下森林升華出深作者由地下森林升華出深刻的主題，可以用課文倒數(shù)第刻的主題，可以用課文倒數(shù)第