漁家傲秋思[共5頁]

1、范仲淹漁家傲· 秋思教案教學目標：1.訓練朗讀，培養(yǎng)學生的誦讀能力， 通過反復朗讀體會情感。2.學會通過描寫 -想象-感悟古代詩詞的意境。3.抓住關(guān)鍵詞句品味賞析，體悟作品內(nèi)涵教學重點：學會通過描寫 -想象-感悟古代詩詞的意境。難點：品味賞析體悟?qū)W法指導：誦讀品味法。通過讀使學生體會詩詞的意蘊和作者的情思。討論 質(zhì)疑 點撥法。質(zhì)疑解難，合作研討，互動探究，教師相機誘導點撥，引導學生鑒賞詞作。描述法。 激發(fā)學生想象， 用描述性的語言再現(xiàn)詞的畫面， 品味詞作的意境美。競賽法。通過同學間的競賽，打破古詩文教學單調(diào)沉悶的格局。漁家傲（秋思）范仲淹一、導語設(shè)計讓學生欣賞激昂 豪壯和婉轉(zhuǎn)陰柔不同

2、的兩首古典音樂， 用合適的詞形容它們的風格師：古曲可婉約如小橋流水，和風細雨， 也可 .豪放如大江東去，暴風驟雨令人品嘗回味，詞也擁有與古曲同樣的藝術(shù)特色，讓我們通過學習漁家傲 秋思來進一步體味板書課題：漁家傲 秋思二：新課（一）讀聽聽1.注意聽范讀：點評好在哪里？節(jié)奏 感情 意境試試2.學生有感情的朗讀自由讀一遍 提出有質(zhì)疑的地方，大家一起解決 : （看看注釋處理好字音節(jié)奏 感情）個人表現(xiàn)讀 （生品評： .）理解性的齊讀一遍 （帶著感情讀出氣勢）（二）品3.同學們讀的時候抓住了“情” ，找找，上闋里我們看見了哪些“景”？完善雁去長煙 落日邊聲 千嶂 城閉我看見了一幅 -圖（落日歸雁，長煙落日

3、邊聲四起 古城落日歸雁孤城 戍邊圖）4.這些景是扣著一個“異 ”而寫的？異在何處呢？明確：異寒 異聲 異勢5.品讀上闋說說：通過以上景致的描寫渲染出怎樣的氣氛？明確：荒涼蕭瑟肅殺5.此景會讓人產(chǎn)生什么樣的感覺?悲涼 寂寞 孤獨 思鄉(xiāng)6.讓我們一起踏著文字， 小組合作試著在下片中尋覓深藏詞人內(nèi)心的那份情愫我從- 中感受到-（濁酒一杯 思鄉(xiāng) 思親 ）（燕然未勒 使命 責任 愛國 憂國）(悠悠羌曲 無奈 凄涼 別愁 )（人不寐 焦慮 苦悶 悲憤 擔憂 ）（白發(fā)夫淚 悲愴 蒼涼 壯志難酬 痛心 ）教師小結(jié)： .在寥寥幾十字間，描寫了景融入了情，將宏達廣博濃縮在咫尺之間，真可謂是：古詩詞哪！想讓我不愛你

4、可不容易！7.同學們帶著此情此意來配樂試背一遍（三）拓根據(jù)你對詞的理解 領(lǐng)悟，用你能想到的句子將漁家傲（1）賞析本首詞中的任何句子，賞析時要首先注意：品味富于表現(xiàn)力的“詩眼”或“題眼” 。例如：'無留意'雖然是北雁南飛的具體表現(xiàn)，但更重要的是這三個字來自戍邊將士的內(nèi)心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。'邊聲'、'角起'和'千嶂'、'孤城'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的 '異'字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。'濁酒一杯 '撲不滅思鄉(xiāng)情切

5、；長期戍邊而破敵無功；所以產(chǎn)生 '也無計'的慨嘆。'羌管悠悠霜滿地 '一句，再次用聲色加以點染并略加頓挫，此時心情，較黃昏落日之時更加令人難堪'人不寐'三字綰上結(jié)下，其中既有白發(fā) '將軍'，又有淚落'征夫'。'不寐'又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起。 '羌管悠悠'是'不寐'時之所聞； '霜滿地'是'不寐'時之所見。內(nèi)情外景達到了水乳交融的藝術(shù)境界?！耙槐迸c“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力

6、。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生（2）用白話文改寫，拓寫上片或下片內(nèi)容例如：1）一入秋季邊塞風光多么奇異，雁行陣陣南飛衡陽不肯停息。軍號和著四面邊聲一齊響起， 叢山峻嶺之間， 落照將盡煙霧飄動孤城緊剛。一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業(yè)未建男兒無顏回歸故里。悠悠笛聲在嚴霜的夜空回蕩， 誰能安然入睡， 將軍白了頭發(fā)士卒淚流不盡。2）一隊人馬在邊塞的戈壁灘上緩緩前行 ,滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎 ,馬仰頭長嘯 ,嘶鳴聲在狹長的山谷中激蕩回響。眾人抬頭,疲憊的眼神中頓時閃過熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容 ,震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙。 “就地休息 !”將軍一揚手中的長鞭 ,雄渾的聲音震蕩著兩面山上的碎石。黃黃的斜陽 ,染黃了將軍灰白的胡須 ,也給整個隊伍灑上了一層神秘的色彩 ,仿佛突降在這荒漠邊緣的一隊天兵天將。站在秋天包裹著的西北邊塞 ,天地仿佛在此相接。 邊塞的蒼穹似分外開闊空曠 ,寂寥深邃 ,沒有浮云的嫌礙 ,只有荒涼而不透明的成熟。南飛的大（3）學生習作交流：三：作業(yè) 課外積累積累曾經(jīng)學過的有關(guān)描寫邊塞風光和將士心情的詩句1、 李賀：雁門太守行：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”2、 王維：使至塞上：“大漠孤煙直，長河落日圓”3、 岑參：白雪歌送武判官歸京 “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡