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1、幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案萬(wàn)里長(zhǎng)城含反思中班社會(huì)領(lǐng)域教案萬(wàn)里長(zhǎng)城含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準(zhǔn)"彎、擔(dān)、關(guān)、年",理解兒歌內(nèi)容,想象兒歌展現(xiàn)的長(zhǎng)城,增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域萬(wàn)里長(zhǎng)城含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1.理解兒歌內(nèi)容,想象兒歌展現(xiàn)的長(zhǎng)城。2.引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準(zhǔn)"彎、擔(dān)、關(guān)、年"。3.增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.長(zhǎng)城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。2.家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長(zhǎng)城資料,豐富其知識(shí)。3.有
2、關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事。兒歌:長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)長(zhǎng)城長(zhǎng),長(zhǎng)城彎,長(zhǎng)城像條長(zhǎng)扁擔(dān)。一頭挑著山海關(guān),一頭挑著嘉峪關(guān)。太陽(yáng)公公真有勁,一挑就是幾千年?;顒?dòng)過(guò)程:1.通過(guò)圖片,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師出示長(zhǎng)城圖片,提問(wèn):"這是什么?你去過(guò)長(zhǎng)城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城?"幼兒回答,相互豐富有關(guān)知識(shí)信息。2.組織幼兒觀看錄像"中國(guó)長(zhǎng)城",讓幼兒感知長(zhǎng)城的雄偉風(fēng)采。幼兒觀看錄像,教師通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步增長(zhǎng)幼兒有關(guān)長(zhǎng)城知識(shí)。"你覺(jué)得長(zhǎng)城像什么?"幼兒展開(kāi)想象。"你知道為什么建造長(zhǎng)城嗎?"教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長(zhǎng)城的歷史故事,讓幼兒了解長(zhǎng)
3、城的由來(lái)及作用。3.教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。4.通過(guò)具體的提問(wèn),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。教師:"詩(shī)歌中說(shuō)長(zhǎng)城像什么?""扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個(gè)地方?"教師根據(jù)幼兒回答在長(zhǎng)城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感。"大山公公挑著又長(zhǎng)又重的長(zhǎng)城,它的心里會(huì)怎么想呢?"5.啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。提問(wèn):你喜歡長(zhǎng)城嗎?為什么?雄偉的長(zhǎng)城永遠(yuǎn)屹立在那里,我們?cè)诶收b兒歌時(shí),要把自己也當(dāng)成雄偉的長(zhǎng)城。教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。教師重點(diǎn)注意"彎、擔(dān)、關(guān)、年"的正確讀音活動(dòng)延伸:1.教師可設(shè)計(jì)"去旅游"等專欄,收集展示我國(guó)著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。2.在游戲中,引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士,表演守長(zhǎng)城等情節(jié)。3.在戶外沙池,引導(dǎo)幼兒玩筑長(zhǎng)城的游戲。教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科:長(zhǎng)城又稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”,是中國(guó)古代在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
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