2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班優(yōu)秀美術(shù)教案《大鞋和小鞋》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案大鞋和小鞋含反思活動目標(biāo)：1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，有表情的進行表演。3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒提前學(xué)唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)?；顒舆^程：（一）與幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容“前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首大鞋與小鞋的歌曲，讓我們一起來唱一唱吧?！保ǘ┡c幼兒一同學(xué)跳舞蹈1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動作（1）學(xué)習(xí)踢踏步小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒通過拍手、跺腳的方式，掌

2、握動作的節(jié)奏。教師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。引導(dǎo)幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作，重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。（2）學(xué)習(xí)踮步走穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來是什么樣的？教師進行示范，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作（1）引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲，思考還可以用哪些動作進行表演。（2）幼兒邊演唱邊表演，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。（3）教師與幼兒共同確定表演的動作，并進行練習(xí)。3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習(xí)（1）引導(dǎo)幼兒進行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導(dǎo)。（2）幼兒面對面進行舞蹈，重點引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時的交流，

3、及動作的整齊到位。4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進行游戲剛才我們一起跳了開心的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。（1）教師交代游戲玩法在舞蹈結(jié)束后，孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后面跑到隊尾，其他隊員隨之調(diào)整位置，舞蹈繼續(xù)開始。（2）幼兒練習(xí)請一組幼兒進行嘗試，幼兒集體進行練習(xí)，教師根據(jù)情況進行引導(dǎo)。（3）幼兒進行游戲舞蹈教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。（三）活動延伸鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動作進行舞蹈，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中進行游戲、練習(xí)。活動反思：本活動選擇幼兒生活中天天接觸的物品-鞋子，作為活動的主題，是一個幫助幼兒解決實際生活問題的活動。在活動中幼兒通過游戲找找、穿穿、擺擺、試試、說說、唱唱、畫畫，爸爸媽媽和自己的鞋子，讓幼兒在游戲中感受鞋子的大小，體驗穿大小鞋的不同感受，使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)幫鞋子配對、學(xué)會了歌曲大鞋和小鞋，并設(shè)計自己喜歡的鞋底圖案，整個活動以幼兒為中心，根據(jù)幼兒的興趣和好模仿的年齡特點，將活動的要求用自己的親身示范來強化并傳遞給幼兒，使得幼兒在輕松自如的氛圍中愉快