第二章學(xué)齡前兒童保健

1、第二章第二章 學(xué)齡前兒童保健學(xué)齡前兒童保健教教 學(xué)學(xué) 目目 的的1.詳述學(xué)齡前兒童保健重點(diǎn)詳述學(xué)齡前兒童保健重點(diǎn)2.詳述學(xué)齡前兒童的保健措施詳述學(xué)齡前兒童的保健措施3.簡(jiǎn)述學(xué)齡前兒童的保健要點(diǎn)簡(jiǎn)述學(xué)齡前兒童的保健要點(diǎn)教教 學(xué)學(xué) 要要 求求1.掌握學(xué)齡前兒童保健重點(diǎn)掌握學(xué)齡前兒童保健重點(diǎn)2.掌握學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)掌握學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)3.掌握學(xué)齡前兒童的保健措施掌握學(xué)齡前兒童的保健措施4.熟悉體格鍛煉熟悉體格鍛煉5.了解培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，學(xué)齡前兒童的早期教育了解培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，學(xué)齡前兒童的早期教育教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)齡前兒童保健重點(diǎn)學(xué)齡前兒童保健重點(diǎn)2.學(xué)齡前兒童的保健措施學(xué)齡前兒童的保健措施3

2、.學(xué)齡前兒童的危險(xiǎn)救治和預(yù)防學(xué)齡前兒童的危險(xiǎn)救治和預(yù)防一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)1.體格生長(zhǎng)速度明顯放慢一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)2.大腦功能更為完善，語言能力發(fā)展迅速學(xué)齡前期的兒童腦發(fā)育接近成人。由于與外界學(xué)齡前期的兒童腦發(fā)育接近成人。由于與外界接觸日益增多，智力發(fā)育快，理解能力逐漸增接觸日益增多，智力發(fā)育快，理解能力逐漸增強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力，語言發(fā)育迅速，強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力，語言發(fā)育迅速，逐漸能用較復(fù)雜的語言來表達(dá)自己的思維和情逐漸能用較復(fù)雜的語言來表達(dá)自己的思維和情感。再加上詞匯量增加，此期的孩子總是急于感。再加上詞匯量增加，此期的孩子

3、總是急于用語言表達(dá)思想，遇到困難產(chǎn)生懷疑時(shí)，喜歡用語言表達(dá)思想，遇到困難產(chǎn)生懷疑時(shí)，喜歡自言自語或好奇多問。家長(zhǎng)應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)期，自言自語或好奇多問。家長(zhǎng)應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)3、具有高度的可塑性，父母對(duì)其影響較大兒童開始產(chǎn)生道德感、美感和理智感，性格兒童開始產(chǎn)生道德感、美感和理智感，性格與情緒也進(jìn)一步形成，加上他們模仿性強(qiáng)、與情緒也進(jìn)一步形成，加上他們模仿性強(qiáng)、可塑性較大，應(yīng)利用這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子良好可塑性較大，應(yīng)利用這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，使之具有良好的心的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，使之具有良好的心理

4、素質(zhì)。理素質(zhì)。一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)4、防病能力仍較差這個(gè)時(shí)期的孩子抵抗能力稍強(qiáng)，患病機(jī)這個(gè)時(shí)期的孩子抵抗能力稍強(qiáng)，患病機(jī)會(huì)比嬰幼兒時(shí)期減少，但防病能力仍較會(huì)比嬰幼兒時(shí)期減少，但防病能力仍較差。差。一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)5、容易發(fā)生意外傷害由于此期小兒求知欲和好奇心強(qiáng)烈，但由于此期小兒求知欲和好奇心強(qiáng)烈，但缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，故易發(fā)生意外傷害。缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，故易發(fā)生意外傷害。一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)一、學(xué)齡前期兒童的特點(diǎn)5、容易發(fā)生意外傷害由于此期小兒求知欲和好奇心強(qiáng)烈，但由于此期小兒求知欲和好奇心強(qiáng)烈，但缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，故易發(fā)生意外傷害。缺乏社會(huì)

5、生活經(jīng)驗(yàn)，故易發(fā)生意外傷害。二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)1、日常生活保健日常生活保健學(xué)齡前期兒童已有自我照顧的能力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)自學(xué)齡前期兒童已有自我照顧的能力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)自己進(jìn)食、穿衣等自理行為時(shí)，動(dòng)作較緩慢、不協(xié)調(diào)，己進(jìn)食、穿衣等自理行為時(shí)，動(dòng)作較緩慢、不協(xié)調(diào)，可能會(huì)花費(fèi)家長(zhǎng)很多時(shí)間和精力，家長(zhǎng)應(yīng)耐心給予可能會(huì)花費(fèi)家長(zhǎng)很多時(shí)間和精力，家長(zhǎng)應(yīng)耐心給予鼓勵(lì)，使其逐漸獨(dú)立。鼓勵(lì)，使其逐漸獨(dú)立。二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)2、注重心理衛(wèi)生、注重心理衛(wèi)生家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極參與游戲。游戲能促進(jìn)孩子家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極參與游戲。游戲能促進(jìn)孩子想象力、創(chuàng)造力的發(fā)

6、展，使其獲得自尊、自信、成想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，使其獲得自尊、自信、成就感，提高學(xué)習(xí)與交往能力，在游戲中消除內(nèi)心的就感，提高學(xué)習(xí)與交往能力，在游戲中消除內(nèi)心的積郁，體驗(yàn)成功的快樂。積郁，體驗(yàn)成功的快樂。二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)3、早期教育早期教育學(xué)齡前期兒童好學(xué)好問，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，耐心地學(xué)齡前期兒童好學(xué)好問，家長(zhǎng)應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，耐心地回答孩子的提問，盡可能給予解答，不會(huì)解答時(shí)不回答孩子的提問，盡可能給予解答，不會(huì)解答時(shí)不能敷衍或胡亂回答。能敷衍或胡亂回答。二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)4、體格鍛煉體格鍛煉幼兒園應(yīng)有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備，開展各種形

7、幼兒園應(yīng)有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備，開展各種形式的體育活動(dòng)式的體育活動(dòng)二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)二、學(xué)齡前期兒童的保健要點(diǎn)5、安全管理、安全管理此期兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大，好奇心強(qiáng)，自我防衛(wèi)能此期兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大，好奇心強(qiáng)，自我防衛(wèi)能力差，容易發(fā)生意外事故，必須加強(qiáng)安全教育。力差，容易發(fā)生意外事故，必須加強(qiáng)安全教育。三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施1、學(xué)齡期兒童營(yíng)養(yǎng)不良的預(yù)防、學(xué)齡期兒童營(yíng)養(yǎng)不良的預(yù)防保證合理營(yíng)養(yǎng)保證合理營(yíng)養(yǎng)16歲幼兒每日食品的營(yíng)養(yǎng)成分歲幼兒每日食品的營(yíng)養(yǎng)成分16歲幼兒每日需要食品的種類與數(shù)量歲幼兒每日需要食品的種類與數(shù)量三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施培

8、養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣 每日飲奶每日飲奶;養(yǎng)成不挑食、不偏養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣食的良好飲食習(xí)慣三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施疾病的防治疾病的防治定期為兒童進(jìn)行體檢，入園兒童應(yīng)每半年查體1次，并建立健康手冊(cè)。三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施定期體檢定期體檢了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況是否符合正常指標(biāo);發(fā)現(xiàn)體格發(fā)育異常時(shí)，可以及時(shí)查明原因，進(jìn)地矯正或治早期發(fā)現(xiàn)兒童的生理陷和某些疾病，以便及時(shí)進(jìn)行矯治，如眼的弱視力，耳的聽和低下，只有盡早發(fā)現(xiàn)，才能盡快治療，又如語言不清和口吃”等，越早糾正，效果越好;發(fā)現(xiàn)智力缺陷，可及早查明原因，并給予適當(dāng)?shù)?/p>

9、治療與教育。如果僅是由于環(huán)境影響或教育不當(dāng)引起的智力低下（輕度），可讓孩子與同年齡的正常兒童共同生活，給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，就能很快與正常兒童不相上下三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施合理安排生活制度 根據(jù)兒童特點(diǎn)，將活動(dòng)、睡眠、進(jìn)餐、游戲和作業(yè)等的時(shí)根據(jù)兒童特點(diǎn)，將活動(dòng)、睡眠、進(jìn)餐、游戲和作業(yè)等的時(shí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理安排，養(yǎng)成良好的生活習(xí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理安排，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。慣。三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施2、齲齒的預(yù)防、齲齒的預(yù)防齲齒是牙齒硬組織逐漸被破壞的一種疾病，為小兒的常見齲齒是牙齒硬組織逐漸被破壞的一種疾病，為小兒的常見病、多發(fā)

10、病。齲齒如不及時(shí)治療，除引起患牙疼痛，咀嚼病、多發(fā)病。齲齒如不及時(shí)治療，除引起患牙疼痛，咀嚼不便外，進(jìn)一步發(fā)展可致患牙喪失，影響兒童的消化能力，不便外，進(jìn)一步發(fā)展可致患牙喪失，影響兒童的消化能力，有時(shí)還可繼發(fā)牙髓炎和牙根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和有時(shí)還可繼發(fā)牙髓炎和牙根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥；齲齒的繼發(fā)感染可以形成病灶，導(dǎo)致或加重心頜骨炎癥；齲齒的繼發(fā)感染可以形成病灶，導(dǎo)致或加重心肌炎、關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕熱、腎炎等全身性疾病，對(duì)兒童的身肌炎、關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕熱、腎炎等全身性疾病，對(duì)兒童的身心將造成不同程度的損害。心將造成不同程度的損害。三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施控制牙菌斑控制牙菌斑合理飲食預(yù)防齲齒合理飲食預(yù)防齲齒增強(qiáng)抗齲力增強(qiáng)抗齲力糾正不良習(xí)慣糾正不良習(xí)慣加強(qiáng)口腔保健教育，培養(yǎng)健康行為加強(qiáng)口腔保健教育，培養(yǎng)健康行為 三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施3.近視的預(yù)防措施近視的預(yù)防措施采光照明合理采光照明合理 讀書寫字姿勢(shì)端正讀書寫字姿勢(shì)端正自幼養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣自幼養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣三、學(xué)齡前兒童的保健措施三、學(xué)齡前兒童的保健措施減少連續(xù)近距離用眼時(shí)間減少連續(xù)近距離用眼時(shí)間堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操堅(jiān)持認(rèn)真做眼保健操定期檢