2014年下期期中教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測義務(wù)教育九年級

1、 2014年下期期中教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測義務(wù)教育九年級化 學(xué) 試 題（滿分100分，考試時間90分鐘）注意事項:請將正確答案填在答題卷上，考試結(jié)束后交答題卷。第I卷（選擇題 40分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題 2分，共 40分）1. 下列日常生活中發(fā)生的變化屬于物理變化的是 （ ） A菜刀生銹 B酒精揮發(fā) C牛奶變酸 D蠟燭燃燒2. 日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、硒、鐵指的是 （ ） A單質(zhì) B原子 C離子 D元素3.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A氫氣可以在空氣中燃燒 B銅絲有良好的導(dǎo)電性C木炭是紫

2、黑色固體 D食鹽易溶于水4. 地震災(zāi)區(qū)的災(zāi)民用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水： 用明礬沉降； 消毒殺菌（用漂白粉）； 過濾； 加熱煮沸。 以下處理順序合理的是 （ ） A. B. C. D. 5. 遂寧市大搞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，下列做法不符合要求的是 （ ） A.市城區(qū)生活垃圾回收處理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾可倒入河中沖走 B.對公路兩旁進行植樹綠化 C.修繕濱江河，改善生態(tài)環(huán)境D.修建污水處理廠，對生活污水處理達標(biāo)后排放6. 小嶸同學(xué)在化學(xué)課上提出可以用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體。就這一過程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 （ ） A建立假設(shè) B收集證據(jù) C做出結(jié)論 D設(shè)計實驗 7.

3、最近科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是 （ ） A該元素的相對原子質(zhì)量為294gB該元素的原子序數(shù)為117C該元素的核外電子數(shù)為117D鈣和銪都屬于金屬元素 8. 下列實驗操作中，正確的是      （ ） A取固體藥品 B加熱液體藥品 C取用固體粉末 D過濾 9.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）A“光明”純牛奶 B“雪碧”飲料 C“珠江”啤酒 D“飄雪”蒸餾水10. 下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是 （ ）A原子的質(zhì)量主要集中在原子核上B原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)C原子一定是由質(zhì)子、中子、電

4、子三種微粒構(gòu)成D原子核帶正電荷，電子帶負(fù)電荷，因此原子是顯電性的加熱11.下列文字表達式表示的是化合反應(yīng)的是 （ ）二氧化錳 A銅綠 氧化銅+二氧化碳+水 B石蠟+氧氣二氧化碳+水 C雙氧水 水+氧氣 D二氧化碳+水 碳酸12. 用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是 （ ）13. 下列關(guān)于溶液的說法正確的是 （ ） A溶液都是無色的 B溶液一定是混合物 C溶液中只能有一種溶質(zhì) D均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液14要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界。對下列事實解釋錯誤的是 （ ） 選項事實解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動B50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間

5、有間隔C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變D氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同15.海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如右圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中級工有些溶質(zhì)離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)的海水成分變化情況進行的下列分析中，正確的是 （ ） A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B. 溶劑質(zhì)量減少C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小16.日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化現(xiàn)象的是（ ） A洗面奶洗去皮膚上的油脂 B洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂C修車工用汽油洗去手上的油污 D洗潔精洗去餐具上的油污17如右圖所示，向試管里的

6、水中加入某種物質(zhì)后，U形管支管的紅墨水左邊下降、右邊上升，則加入的物質(zhì)可能是 （ ） A氫氧化鈉 B硝酸銨 C蔗糖 D氯化鈉 18. 對“10%的食鹽溶液”含義的解釋錯誤的是 （ ） A100 g水中溶解了10 g食鹽B100 g食鹽溶液溶解有10 g食鹽C將10 g食鹽溶解于90 g水中所得的溶液D將食鹽與水按1:9的質(zhì)量比配成的溶液19.某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），食鹽的實際質(zhì)量應(yīng)為（ ） A.15 g B.15.5 g C.14.5 g D.14.0 g20.下圖是水分子電解模型，由此模型所獲得的信息中，

7、不正確的是 （ ） A水由氫和氧兩種元素組成 B反應(yīng)物的原子總數(shù)等于生成物的原子總數(shù) C一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 D一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成第II卷（非選擇題 共60分）二、填空題與簡答題（共38分，每空2分）21. 用數(shù)字和化學(xué)符號填空：（1）2個鐵原子 ； （2） 地殼中含量最多的非金屬元素 ；22化學(xué)就在我們身邊，結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面問題：（1）將廚房里少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 ； A植物油 B氯化鈉 C蔗糖 （2）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的是化學(xué)實驗操作中的 法：（3）自制凈水器中常加入 ，用于除去水

8、中的異味和色素；23用“元素”、“分子”、“原子”、“離子”中合適的詞語填空： （1）水、二氧化碳等都是有它們的 構(gòu)成的； （2）稀有氣體、銅等都是由它們的 構(gòu)成的； （3）氯化鈉是由 構(gòu)成的； （4）世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都是由 組成的。24.右圖所示是水的電解實驗。（1）如果b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5mL， 則a 管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為 mL ，（2）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為 ；（3）電解水時，常在水中加入少量硫酸以增加水的導(dǎo)電性。若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9%的硫酸溶液50g通直流電進行電解水的實驗， 過一段時間后，硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則被電解的水的質(zhì)量為 。25.元素周期表是學(xué)習(xí)和

9、研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：族周期AAAAAAAO23 Li鋰6.9414 Be鈹9.0125 B 硼10.816 C 碳12.017 N 氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.18311 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氬39.95 (1)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱 ，其相對原子質(zhì)量 。 (2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ， 該元素的原子核外有 個電子層，它屬于 元素(填“金屬”、“非金屬” )，其化學(xué)性

10、質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”、“失” )電子。26以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是 ，表示同種元素的是 。 三、實驗題（共12分）27. 某學(xué)校進行了部分學(xué)生化學(xué)實驗操作競賽，競賽題目之一是“配制70g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是 _；左邊的平衡螺母向左調(diào) 右邊的平衡螺母向右調(diào)右盤中減少砝碼 左盤中增加食鹽(2)B中儀器a的名稱是 ，量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”)；(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 ；(4)D中所貼標(biāo)簽有不