4月運(yùn)動(dòng)真快樂主題方案小結(jié)

1、運(yùn)動(dòng)真快樂主題活動(dòng)方案小一班 2016.4一、主題來源幼兒時(shí)期對(duì)于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對(duì)于動(dòng)物世界充滿了好奇?？蓯鄣男∝垺C(jī)靈的小狗，憨厚的烏龜-，在活動(dòng)眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動(dòng)物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣，初步認(rèn)識(shí)人類與動(dòng)物共存共榮，為愛護(hù)動(dòng)物和維護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境做一些力所能及的事。二、主題目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒對(duì)于一些動(dòng)物的習(xí)性等進(jìn)行資料的收集和探索。2.了解一些常見動(dòng)物的名稱、形態(tài)初及生活習(xí)性的知識(shí)。3.在游戲中，喜歡模仿和扮演動(dòng)物的角色進(jìn)行音樂、文學(xué)作品的表演，樂意用多種方式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物

2、的喜歡。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)、范圍2016.04 小一班 全體幼兒四、活動(dòng)過程1.序列一：認(rèn)識(shí)身體幼兒通過圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物的基本特征，生活習(xí)性。并認(rèn)識(shí)自己的身體。2.序列二：大家一起來運(yùn)動(dòng)幼兒與動(dòng)物交朋友，感受人與動(dòng)物的和諧關(guān)系，大家一起運(yùn)動(dòng)。3.序列三四：我是健康好寶寶開展運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)真快樂反思小一班 2016.4動(dòng)物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動(dòng)物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動(dòng)物世界有趣又神秘。每當(dāng)與孩子們談起小動(dòng)物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動(dòng)物。而主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解了常見動(dòng)物的名稱

3、、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜愛小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。在本主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們首先調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種常見動(dòng)物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的生活環(huán)境進(jìn)行初步的分類。個(gè)別孩子的動(dòng)物知識(shí)更為豐富，對(duì)許多動(dòng)物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動(dòng)中孩子們圍在一起看動(dòng)物的書并討論這已是常見的場(chǎng)面。在主題實(shí)施中，孩子們從家里帶來了自己喜歡的動(dòng)物圖片、圖書和一些動(dòng)物碟片等放在了區(qū)角里。我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子在家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物。我們還帶幼兒到附近的花鳥市場(chǎng)以及動(dòng)

4、物園去參觀，與動(dòng)物進(jìn)行交流，感受人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系。因?yàn)槭澜缟系膭?dòng)物種類繁多，于是我們鼓勵(lì)孩子在家多收看動(dòng)物世界欄目，讓幼兒了解更多的平時(shí)不易看到的動(dòng)物。我們利用收集到的動(dòng)物圖片、畫報(bào)等布置動(dòng)物主題墻，引導(dǎo)幼兒在看看、說說中進(jìn)一步了解身邊的動(dòng)物的生活環(huán)境及自我保護(hù)方式。另外我們還開展了動(dòng)物故事會(huì)，因?yàn)樾∨笥褌兌己芟矚g畫自己喜愛的動(dòng)物，于是我們又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同制作動(dòng)物故事書、連環(huán)畫并讓幼兒講述自己編的動(dòng)物故事，幼兒在活動(dòng)中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動(dòng)物，學(xué)著描述動(dòng)物的外形特征和小動(dòng)物在一起的趣事,奇妙的動(dòng)物世界走近孩子們的心理，孩子們對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣并表現(xiàn)得很出色。孩子的發(fā)展靠老師有意的引導(dǎo)，靠老師的支持，在幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們始終以幼兒為主體，不斷地