中職校企合作協(xié)議書

1、標準協(xié)議示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-609編號：_中職校企合作協(xié)議書甲方：_乙方：_日期：_中職校企合作協(xié)議書用戶指南：該協(xié)議資料適用于通過合同的訂立和履行所要達到的最終目標，并且明確雙方的權利和義務，便于保護當事人的正當利益，實現(xiàn)有效地約束當事人的行為，保證利益方（集體或個人）的合法權益不受損害?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。甲方： 某某職業(yè)高級中學(職教中心)乙方： 某某集團有限公司為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質,高技能的應用型人才,同時也為雙師型教師培養(yǎng)

2、和學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間.在平等自愿,充分醞釀的基礎上,經(jīng)雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就合作辦學、雙師型教師隊伍建設、學生實習等合作事宜達成如下協(xié)議：一、 合作原則本著"優(yōu)勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發(fā)展"的原則,校企雙方愿意建立長期緊密的合作關系.二、 合作內(nèi)容及方式(一) 訂單培養(yǎng)，合作辦學經(jīng)過雙方友好協(xié)商，一致同意在化工、機制、數(shù)控、計算機等專業(yè)進行訂單培養(yǎng)，合作辦學。合作內(nèi)容及方式可按下列條款執(zhí)行。未及事宜，可在實踐不斷補充完善。1、 互認掛牌，就業(yè)推薦。甲方在乙方掛牌設立“某某職業(yè)高級中學某某集團有限公司實訓(就業(yè))基地”，乙方在甲方設立“某某集團有限公司校企合

3、作實驗室”、 “某某集團有限公司校企合作人力資源培訓基地”， 雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱,并開展管理,實習,培訓合作.2、 甲方愿意在縣城北區(qū)提供300畝建設用地，乙方愿意在甲方建設“恒力集團公司生產(chǎn)性實訓基地”。雙方愿意對此項目進行考察論證的基礎上研究可行性計劃。3、 雙方共同合作,在化工、機制、數(shù)控、計算機等專業(yè)中,根據(jù)乙方需要,本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況,根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況,適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式.4、 為保證合作培養(yǎng)的人才質量,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙

4、方的技術骨干,能工巧匠承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務;積極為合作專業(yè)的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程等.5、 勞動力轉移培訓:乙方以"招工就業(yè)","邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源,并與甲方采取"工學結合,半工半讀"的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工.實現(xiàn)"招工"與"求學"聯(lián)動,甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才.6、 乙方有權對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利.甲方以產(chǎn)學合作,工學交替,頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課

5、程,組織教學,保證乙方人才培養(yǎng)質量.7、 合作辦學的甲方學生符合乙方招聘條件，乙方應優(yōu)先錄用。同時，乙方應按國家法律、法規(guī)要求，簽訂用工合同，并為其繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。(二) 雙師型教師隊伍建設為適應企業(yè)轉型升級對實用技術人才的需求，加強雙師型教師隊伍建設已成為甲乙雙方的共識。雙方經(jīng)過友好協(xié)商，甲方選派部分教師到乙方進行短期實踐活動;根據(jù)甲方需求，乙方幫助遴選一批兼職教師。此項活動可按下列條款執(zhí)行。1、 教師到企業(yè)實踐。甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯(lián)合發(fā)布的職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定執(zhí)行。甲方需提前向乙方提出實踐教師的數(shù)量、專業(yè)類別，乙方根據(jù)需要與可能適當安

6、排。甲方在企業(yè)跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。乙方按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業(yè)跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。2、 兼職教師。甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯(lián)合發(fā)布的職業(yè)學校兼職教師管理辦法執(zhí)行。甲方根據(jù)教學的需要向乙方提出兼職教師的層次、專業(yè)類別、數(shù)量的要求，乙方幫助遴選一批專家、技術骨干或能工巧匠到甲方擔任學科帶頭人、兼職教師或實習指導教師。對于達到教育部、財政部任職要求的人員，甲方將按照國家有關規(guī)定支付薪酬。(三) 學生實習甲乙雙方已經(jīng)確認乙方為甲方的實習、就業(yè)基

7、地。經(jīng)過友好協(xié)商，甲方學生到乙方實習可以按照下列條款執(zhí)行。未盡事宜，可在實踐中進一步完善。1、 甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯(lián)合發(fā)布的職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定執(zhí)行。并且按照上述文件的要求分別明確各自的責任與義務。2、甲方負責按乙方的要求和條件，選拔合格實習學生，并保證實習時間。根據(jù)專業(yè)教學計劃制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作。負責向乙方提供實習學生的詳細資料名冊。負責對實習學生的管理。3、乙方負責為甲方在校的學生提供一定數(shù)量的實習崗位。提供各崗位培訓和實習指導。為實習學生提供符合國家、行業(yè)規(guī)定的安全工作場所。實習結束后，由乙方指導人員根據(jù)實習學生在實習中的表現(xiàn)給出評價意見。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和雙向選擇原則，擇優(yōu)錄用乙方畢業(yè)生。四、附則1.為加強溝通和聯(lián)系，甲、乙雙方應明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。2.本協(xié)議只是一個框架協(xié)議，雙方的具體合作項目可在本協(xié)議的基礎上另簽協(xié)議;雙方合作過程中因實習、培訓和咨詢、生活安排、勞務等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協(xié)商，互惠互利”的原則加以解決。3.本協(xié)議有效期五年，協(xié)議期滿可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。4.本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應盡力協(xié)商解決。協(xié)商不成，可按事